统编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件【最新】

1、第七单元口语交际第七单元口语交际人教版五年级人教版五年级下册下册我是小小讲解员我是小小讲解员交际内容交际内容 本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边的环境或博物馆等。的环境或博物馆等。交际方法交际方法 1. 1.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解等资料，如果有条件，可以实地看一

2、看，对需要讲解的地方了解得越详细越好。的地方了解得越详细越好。 2. 2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。 3. 3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题，问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题，完善讲解内容，也可以根

3、据听众的反应调整讲解的内容。完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。 4. 4.展示交流。内容完善后，开始讲解，讲解时条展示交流。内容完善后，开始讲解，讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，还可以借助手势、动理要清楚，语气、语速要适当，还可以借助手势、动作、表情来增强讲解效果。如果有条件，可将讲解的作、表情来增强讲解效果。如果有条件，可将讲解的内容做成小展板，或者制作内容做成小展板，或者制作PPTPPT，配上图片、音乐或，配上图片、音乐或视频，以吸引听众。视频，以吸引听众。讲解指导讲解指导我是小小讲解员u准备工作 确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图确定好讲解主题，围绕这

4、个主题查阅资料、搜集文字和图片资料，如果有条件，可以实地看一看。片资料，如果有条件，可以实地看一看。 将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。p 讲解的时候，条理要清楚。讲解的时候，条理要清楚。p 讲解的语气、语速要适当。讲解的语气、语速要适当。p 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。p 可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。p 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。交际范例交际范例1 1我们学校环境优美，校

5、园一角的我们学校环境优美，校园一角的大树苍翠繁茂、小草绿意盎然、大树苍翠繁茂、小草绿意盎然、鲜花娇艳欲滴，处处鸟语花香。鲜花娇艳欲滴，处处鸟语花香。上课时，教室里传来同学们朗朗上课时，教室里传来同学们朗朗的读书声，伴着窗外鸟儿动听的的读书声，伴着窗外鸟儿动听的歌声，好似人间仙境。歌声，好似人间仙境。我们学校的教学楼是一幢红墙我们学校的教学楼是一幢红墙蓝窗的高楼，教学楼前面的广蓝窗的高楼，教学楼前面的广场上有一座颇具特色的雕塑，场上有一座颇具特色的雕塑，它象征着朝气蓬勃、努力读书它象征着朝气蓬勃、努力读书的我们。在教学楼旁边，还设的我们。在教学楼旁边，还设有音乐教室、实验室等综合楼。有音乐教室、

6、实验室等综合楼。我省博物馆分为正厅、左厅和右我省博物馆分为正厅、左厅和右厅，每个大展厅里都有厅，每个大展厅里都有3-83-8个小展个小展厅，规模宏大。每个展厅里都陈厅，规模宏大。每个展厅里都陈列着许多精美绝伦的文物。这些列着许多精美绝伦的文物。这些文物都是国家宝藏，每一件文物文物都是国家宝藏，每一件文物都承载着历史，记录着故事。都承载着历史，记录着故事。我的家在天宝花园小区，我最喜欢我的家在天宝花园小区，我最喜欢去的是小区里的一个角落。那里有去的是小区里的一个角落。那里有一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷泉，喷泉设在一个水池中，水池旁泉，喷泉设在一个水池中，水池旁边有

7、假山、有绿植，水里还有各种边有假山、有绿植，水里还有各种颜色的金鱼，非常漂亮。颜色的金鱼，非常漂亮。交际范例交际范例2 2参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx，下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。开头点题，介绍故宫，引出下文开头点题，介绍故宫，引出下文参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门，正中间的门只有皇帝能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连靠近故宫都不行。但

8、是此刻谁都能够进啦!介绍午门介绍午门按照游览顺序介绍按照游览顺序介绍参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿午门参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。介绍太和门介绍太和门参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它此刻一点也不高，因为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。介绍太和殿介绍太和殿参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿太和殿参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿好了，我的讲解告一段落，感谢您的聆听。结尾，表示感谢结尾，表示感谢这篇讲解稿是按照参观

9、路线讲解的，用词准这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确，表达清楚。确，表达清楚。口语交际：我是小小讲解员口语交际：我是小小讲解员 当我们去博物馆参观的时候，为我们介当我们去博物馆参观的时候，为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？讲解员讲解员话题导入话题导入 学校来了客人，需要你讲解校园里有学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员馆需要志愿讲解员选择一个情境，做选择一个情境，做一名小小讲解员。一名小小讲解

10、员。 你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？ 学校的历史、学校的发展、学校的图学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成绩、学校的特色、书馆、学校取得的优异成绩、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等。学校开办的各种兴趣班等。确定主题确定主题 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？主题：学校图书馆讲解提纲主题：学校图书馆讲解提纲中心：为了打造书香校园，体现学校注重学中心：为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。生阅读

11、的特色，充分发挥图书馆的作用。内容：内容：l 图书馆的总面积。图书馆的总面积。l 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。图书馆有多少藏书，分成哪些类别。l 图书馆开放时间。图书馆开放时间。l 图书馆入馆借阅规定。图书馆入馆借阅规定。l 图书馆的阅读环境和氛围。图书馆的阅读环境和氛围。l 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。 这个提纲包含哪几个部分？这个提纲包含哪几个部分？主题、中心和内容。主题、中心和内容。 你从这个提纲中发现了什么？你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主提纲中的主题就是我们确定好的讲解主题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现

12、学题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心，校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心，合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。 能不能做一名合格的小小讲解员，列能不能做一名合格的小小讲解员，列好提纲是关键。请大家按照自己总结的列好提纲是关键。请大家按照自己总结的列提纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后提纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根据自己列的提纲练习讲解的内容。根据自己列的提纲练习讲解的内容。 讲解要求讲解要求l 列提纲，按照一定顺序讲述。列提纲，按照一定顺序讲述。l 根据听众的反应，对讲解的内容作调整。根据听众的反应，对讲解的内容

13、作调整。展示交流展示交流 讲解方法讲解方法l 讲解的时候，条理要清楚，语气、语速讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情辅要适当，还可以用手势、动作、表情辅助讲解。助讲解。l 为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。图片、影像或者音乐。l 可以根据听众的反应调整讲解的内容。可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适应删减内容。可以适应删减内容。示例示例尊敬的各位来宾：尊敬的各位来宾：

14、大家好！大家好！ 我是（我是（ ）学校的一名小讲解员，）学校的一名小讲解员，我叫（我叫（ ），是一名五年级的小学生。），是一名五年级的小学生。今天我为大家讲解的是我校的图书馆。今天我为大家讲解的是我校的图书馆。 这里是我们学校的图书馆，它的总面这里是我们学校的图书馆，它的总面积是（积是（ ）。我们学校的图书馆一共）。我们学校的图书馆一共有五万多册的藏书，分成的类别有教师工有五万多册的藏书，分成的类别有教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故事类、童话类、绘本类和综国文学类、故事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午合类等。图书馆每天上午8

15、 8点开馆，下午点开馆，下午5 5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生可充实藏书。每天的课外活动时间，学生可以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实阅读时间，学校还把阅读课纳

16、入课堂，实行规范化管理。在我们的校园里，书香是行规范化管理。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来的最美的味道。这里宽敞孩子们散发出来的最美的味道。这里宽敞明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返。常常让大家废寝忘食，流连忘返。 感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！到此结束，谢谢大家！ 从这篇学校图书馆的讲解词中，你学到了从这篇学校图书馆的讲解词中，你学到了什么？什么？ 讲解要有开头、讲解的内容和结尾三讲解要有开头、讲解的内容和结尾三部分。讲解的内容要列提纲，按照一定顺部分。讲解的内容要列

17、提纲，按照一定顺序讲述，条理要清楚。讲解的声音要洪亮，序讲述，条理要清楚。讲解的声音要洪亮，让每一位来宾都能听见。让每一位来宾都能听见。 四人小组内先讲给小组成员听，听的四人小组内先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。的地方提出疑问。 根据同学们的意见，改进自己的讲解，根据同学们的意见，改进自己的讲解，自己试着讲一讲改进后的讲解。自己试着讲一讲改进后的讲解。 假如到了学校正式举办校园艺术节假如到了学校正式举办校园艺术节的那一天，学校请来了许多客人，请你的那一天，学校请来了许多客人，请你现场讲解学校有代表性的地方，请各小现场讲解学校有代表性的地方，请各小组推举的代表上台讲解。组推举的代表上台讲解。 选出最佳讲解员，颁发奖状。选出最佳讲解员，颁发奖状。模拟现场模拟现场拓展延伸拓展延伸 今天开展了口语交际今天开展了口语交际“我是小小讲解员我是小小讲解员”的的活动，同学们有哪些收获？活动，同学们有哪些收获？ 做一名小小讲解员，首先要确定好讲解做一名小小讲解员，首先要确定好讲解的主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根的主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根据查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照据查到的资料列一个提纲