信息教学设计：表格数据的处理_第1页
信息教学设计：表格数据的处理_第2页
信息教学设计：表格数据的处理_第3页
信息教学设计：表格数据的处理_第4页
信息教学设计：表格数据的处理_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上信息教学设计：表格数据的处理 所属科目：信息技术基础（必修）课时：1适用年级：高一课型：新授课、复习课教学方法：合作学习教学目标：知识与技能：熟练掌握电子表格中处理数据方法及其图形化表示；过程与方法：利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律。情感、态度和价值观：锻炼学生的自主学习能力，培养良好的协作习惯。重点难点：、最大值、最小值、求和、求平均等函数的合作性掌握2、选择分析数据的角度课程标准：能够根据实际要求熟练的处理数据，表达意图。教学媒体：.硬件：网络机房2.软件：officexxxx,极域电子教室3.在线资源：学校xxxx年高考成绩数

2、据表、无锡市xxxx年度各地区季度用电表学生分析：学生通过初中的学习对Excelxxxx已熟识，基本操作已掌握。函数的应用和数据图表表示较为陌生。教材分析：采用教育出版社信息技术基础（必修）第四章文本和表格信息加工第二节表格信息加工。主要是对表格数据处理。教学过程：一、新课引入向学生讲述一个故事：沃尔马零售公司（wal-mart）运用数据仓库技术和数据挖掘工具对积累的原始交易数据进行分析，竟发现跟尿布一起销售最多的商品是啤酒！经调查，数据背后是这样的事实：太太们常叮嘱她们的丈夫下班后为小孩买尿布，而丈夫们在买尿布后又会随手带回两瓶啤酒。既然如此，沃尔马公司就将它们并排摆放在一起，结果是尿布与啤

3、酒的销售量双双增长。二、教学过程通过极域电子教室软件向学生分发学习档案袋（包含学习任务单和原始数据表（Excel）格式）任务A：完成成绩统计师：要求学生打开学校xxxx年某班高考成绩统计表，按照学习任务单上的要求完善表格。生：提出疑问，如何处理这些数据？师：提示学生利用Excelxxxx帮助学习所要用到的函数生：分组讨论学习这些函数，完成表格。师：1、展示学生成果。2、小组讨论从这组数据大家可以看出那些。生：讨论数据结果。师：展示各小组讨论结果。任务B：数据源分析师：要求学生浏览“无锡市xxxx-xxxx年度区域用电表”，并分析其中的有价值信息情报。生：学生分组讨论。然后每个小组选派代表阐述组内意见，其他小组可提出意见，相互启发，深化研讨。三、小结在“学习任务单”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。自我评价：通过数据的处理，引导学生关注生活的数据。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论