统编版三年级语文上册《语文园地二》优质课件【最新】

1、语文语文园地二园地二第第1 1课时课时第第1 1课时课时第第2 2课时课时秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实rnrnlilishunshun日积月累日积月累词语解释词语解释 秋高气爽秋高气爽：形容秋天晴空明净高远，形容秋天晴空明净高远，气候凉爽宜人。气候凉爽宜人。 天高云淡：天高云淡：天气晴朗，天空云少而天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。指秋天的天空。高，轻薄而淡。指秋天的天空。 秋风习习：秋风习习：和煦的秋风暖暖的，慢和煦的秋风暖暖的，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。慢

2、地吹动的样子。用于晚秋的景色。 一叶知秋：一叶知秋：看到一片落叶便知道秋看到一片落叶便知道秋天已经来临。也比喻从细微的变化中可天已经来临。也比喻从细微的变化中可以推知事物的发展趋势。以推知事物的发展趋势。 金桂飘香：金桂飘香：金色的桂花散发着香气。金色的桂花散发着香气。象征秋天的来临。象征秋天的来临。 层林尽染：层林尽染：指树指树叶在秋天变了颜色，叶在秋天变了颜色，一层层的树林就像染一层层的树林就像染过一样。过一样。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才

3、新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才

4、新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才 五谷丰登：五谷丰登：登：登：庄稼成熟。指年成庄稼成熟。指年成好，粮食丰收。好，粮食丰收。 果实累累：果实累累：累累累，连接成串的样累，连接成串的样子。结的果子数目子。结的果子数目多得无法计算。多得无法计算。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新

5、世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才 春华秋实：

6、春华秋实：春天开花，秋天春天开花，秋天结果。结果。 比喻有耕比喻有耕耘才会有收获。耘才会有收获。秋高气爽秋高气爽天高云淡天高云淡秋风习习秋风习习秋天天气秋天天气 我也会说：天朗气清、秋雨我也会说：天朗气清、秋雨绵绵、金风送爽、秋风萧瑟。绵绵、金风送爽、秋风萧瑟。一叶知秋一叶知秋金桂飘香金桂飘香层林尽染层林尽染秋天草木秋天草木 我也会说：红叶纷飞、黄叶我也会说：红叶纷飞、黄叶遍地、衰草连天、草木凋零。遍地、衰草连天、草木凋零。五谷丰登五谷丰登果实累累果实累累春华秋实春华秋实秋天收获秋天收获 我也会说：瓜果飘香、我也会说：瓜果飘香、稻浪翻滚、谷物满仓。稻浪翻滚、谷物满仓。语境运用语境运用 1.1.

7、开运动会的时候，我们都希望选在一个开运动会的时候，我们都希望选在一个 的天气里进行。的天气里进行。 2. 2.去乡下爷爷家拜年，我们祝福道：去乡下爷爷家拜年，我们祝福道：“祝祝您身体健康，年年您身体健康，年年 ！” 3. 3.乐乐这学期认真学习，考试成绩提高了乐乐这学期认真学习，考试成绩提高了许多，我们感叹道：许多，我们感叹道：“果然是果然是 呀！呀！”秋高气爽秋高气爽 五谷丰登五谷丰登 春华秋实春华秋实 词句段运用词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。来和同学交流。春：暖和春：暖和 春光明媚春光明媚 夏：夏：炎热炎热 骄阳似火骄阳似火

8、 绿荫成盖绿荫成盖 倾盆大雨倾盆大雨烈日炎炎烈日炎炎 万物生长万物生长 枝叶葳蕤枝叶葳蕤 万物复苏万物复苏 春风拂煦春风拂煦 春暖花开春暖花开 草长莺飞草长莺飞 姹紫嫣红姹紫嫣红凉爽凉爽 秋高气爽秋高气爽 秋雨绵绵秋雨绵绵 北雁南飞北雁南飞 天高云淡天高云淡 硕果累累硕果累累寒冷寒冷 冰天雪地冰天雪地 白雪皑皑白雪皑皑 寒风刺骨寒风刺骨 银装素裹银装素裹 千里冰封千里冰封秋：秋：冬：冬：查一查字典，弄清词语的意思。查一查字典，弄清词语的意思。枝叶葳蕤：枝叶葳蕤：_银装素裹：银装素裹：_形容树木枝叶繁盛的样子。形容树木枝叶繁盛的样子。形容雪后一片白色的世界。形容雪后一片白色的世界。 除了查字典，

9、还有其除了查字典，还有其他理解词意的方法吗？他理解词意的方法吗？说说你是用什么方法理解下面加点词语意说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。思的。 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来听了老师的这番话，我憧憬着即将到来 的一天，期待着在活动中有出色的表现的一天，期待着在活动中有出色的表现。 从从上下文上下文可以可以猜测猜测“憧憬憧憬”的意思的意思是是“期待、向往期待、向往”。fnfn jj 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。害怕爸爸妈妈会责备他。 susu pnpn 利用利用拆字游戏、熟词、联系上下文拆字游戏、熟词、联系上下文

10、可可以猜测词意是以猜测词意是“心神极为不安心神极为不安”。忐忐忑忑上上心心熟词熟词下下心心拆字拆字 回忆一下，你是怎么知道下列句中加回忆一下，你是怎么知道下列句中加点词语的意思的？你还知道哪些方法？点词语的意思的？你还知道哪些方法？ （1 1）啊！多么明朗的天空。）啊！多么明朗的天空。 （2 2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 （3 3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （4 4）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。叮咛。 交流平台交流平台分小组完成下面的活动，看看哪个小组总分小组

11、完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。结的方法多。 读书的时候，如读书的时候，如果遇到不理解的词语，果遇到不理解的词语，我会这样做我会这样做查字典查字典第第2 2课课时时 我首先会选择我首先会选择查字典查字典。字典上。字典上的解释既准确又详细，可以避免很的解释既准确又详细，可以避免很多弯路。多弯路。 我会我会根据上下文揣摩根据上下文揣摩。其实很多词。其实很多词语的意思都与上下文关联得非常紧密，语的意思都与上下文关联得非常紧密，通过合理推测能大体了解词语的意思。通过合理推测能大体了解词语的意思。 我一般会在我一般会在电脑上查询电脑上查询。网络上面的内容非常全面，网络上面的内容非常全面，不仅有

12、词语意思，还有词语不仅有词语意思，还有词语的其他运用情况，能够帮助的其他运用情况，能够帮助我全面掌握这个新词。我全面掌握这个新词。 读书的时候，如读书的时候，如果遇到不理解的词语，果遇到不理解的词语，我会这样做我会这样做查字典查字典联系上下文联系上下文联系生联系生活实际活实际请教别人请教别人结合结合图画图画查询网络查询网络动作演示动作演示找近、反义词找近、反义词A.A.猛烈，粗暴。猛烈，粗暴。B.B.温暖，柔软。温暖，柔软。C.C.温和，不刺激。温和，不刺激。练一练：给加点词语选择正确的意思。练一练：给加点词语选择正确的意思。 （1 1）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻）它带着清凉和温柔，轻轻地

13、，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 C C （2 2）我的眼睛真是应接不暇，看清楚）我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只又飞起来了。A.A.非常忙，没有时间接待。非常忙，没有时间接待。B.B.美景繁多，看不过来。美景繁多，看不过来。C.C.完全没有思考就接受。完全没有思考就接受。B B 这次交流活动是交流在读这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使养成良好的学习学能力，促使

14、养成良好的学习习惯和阅读习惯。习惯和阅读习惯。书写提示书写提示 注意观察注意观察字形、结构，字形、结构，各部分在田字各部分在田字格中的位置。格中的位置。学写钢笔字学写钢笔字执笔姿势执笔姿势坐坐姿姿笔尖弹性笔尖弹性 垂露竖提笔回锋，垂露竖提笔回锋，垂露竖提笔出锋。垂露竖提笔出锋。 下笔稍重，行笔轻，略向右下笔稍重，行笔轻，略向右上斜，收笔有顿笔。上斜，收笔有顿笔。平平直直第一课时第一课时学习目标1.1.交流并总结理解词语的多种方法。交流并总结理解词语的多种方法。2.2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解积累描写季节的词语，练习用所学方法理解词语。词语。3.3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，

15、做到横学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。平竖直，把字写得规范、端正、整洁。4.4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。讨论交流 我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢？结合我们之前学过的方法一起来说一说。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，掌，熨帖熨帖地、平展地粘在水泥道上。地、平展地粘在水泥道上。音序查字法：查音序查音序Y 再再查音节查音节yu 找到找到“熨熨”字字 找到词语找到词语“熨帖熨帖”查看对应解释。查看对应解释。 一 起 回

16、忆一 下 音 序 查字 法 和 部 首查字法吧。部首查字法：在部首目录中找到在部首目录中找到“火火” 再再在检字表中根据除部首外的笔画数找到在检字表中根据除部首外的笔画数找到“熨熨”对应的页码对应的页码 找到找到“熨熨” 字字 找到词语找到词语“熨熨帖帖”查看对应解释。查看对应解释。交流平台 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。法宝一：结合语境1 结合语境，理解“凌乱”。它们排列得并不规则，甚至有些它们排列得并不规则，甚至有些凌乱凌乱。 （结合语境：结合课文前后词语、句子或段（结合语境：结合课文前后词语、句子或段落来理解要解释的词语。）落来理解要解释的词语。） 结合前文，可知结合前

17、文，可知“凌乱凌乱”的意思就是杂乱、的意思就是杂乱、不规则。不规则。法宝一：结合语境2 结合语境，理解“贪婪”。他刚借到那本书，就他刚借到那本书，就贪婪贪婪地读起来。地读起来。 （结合语境：同一个词在不同的语境中，词性会发生变化。（结合语境：同一个词在不同的语境中，词性会发生变化。需要联系语言环境分析，才能把握词语的含义。）需要联系语言环境分析，才能把握词语的含义。） “ “贪婪贪婪”本义是贪得无厌，放到此句中，肯定说不通。这本义是贪得无厌，放到此句中，肯定说不通。这时，要整体把握句子的意思，然后再思考时，要整体把握句子的意思，然后再思考“贪婪贪婪”的意思，这的意思，这里里“贪婪贪婪”是对读书

18、不知满足，专心入迷。是对读书不知满足，专心入迷。练 一 练（1）养花真有意思。 （ ）（2）眼看变天了，有点要下雨的意思。（ ）（3）大家的意思是去图书馆。 （ ）（4）这句话是什么意思？ （ ）（5）这点东西是给您的一点小意思，别客气。（ ）心意，情意心意，情意 情趣，趣味情趣，趣味 意见，想法意见，想法含义，用意含义，用意 征兆，迹象征兆，迹象法宝二：结合生活实际 结合生活实际就是结合自己的生活经验解释词语。狼吞虎咽法宝二：结合生活实际琳琅满目 通过直观观察、图解示意、想象情境等多种形式将词语的有关内容还原到日常生活中，词语的意思就出来了。法宝二：结合生活实际青翠欲滴法宝三：词语替换小刺猬

19、的做法令大家小刺猬的做法令大家称赞称赞。就在英子刚刚站定的那一刻，就在英子刚刚站定的那一刻，教室里教室里骤然间骤然间响起了掌声。响起了掌声。“称赞”的近义词有夸赞、赞赏等。“骤然间”的近义词有一瞬间、一转眼等。 一般分为换近义词和换反义词两种。法宝三：词语替换惊慌惊慌的人们挤来挤去，碰到了堆放的杂物，撞的人们挤来挤去，碰到了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。上了停放的自行车，却找不到出去的大门。“惊慌”不镇定 找反义词，是找出所要解释的词语的反义词，找反义词，是找出所要解释的词语的反义词，在前面加上否定词在前面加上否定词“不不”或者或者“没有没有”。) )法宝四：分解词义法等

20、一会儿牛休息的时候，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢新送回嘴里，然后细嚼慢咽咽 先把关键字或词分开理解，然后组合起来确定整个词的意思。 嚼：咀嚼；咽：吞下去。组合起来就是慢慢吃东西，细细品味道。 交流平台的方法好用吗？以后读书可以试着不查工具书理解词意，再对照字典进行检查。随堂练习牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了，对一切都是多么骄傲，她已经陶醉了，对一切都不屑一顾不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草更何况她脚下的野花、野草l 你是怎么理解句子中“不屑一顾”这个词语的？

21、理解词语的方法有很多，每一种方法都不是孤立存在的，有时理解词语既要结合语境联系上下文，又要拆开解释关键词，最后组合起来确定词语含义。1.1.通过联系上下文，通过联系上下文，“不屑一顾不屑一顾”就是指骄傲的，就是指骄傲的，什么都不看。什么都不看。2.2.分解词义，不屑分解词义，不屑指不值得，不愿意去做；指不值得，不愿意去做；顾顾看。连起来理解就是不愿意去看一眼。看。连起来理解就是不愿意去看一眼。3.3.通过对短文内容的理解，通过对短文内容的理解，“不屑一顾不屑一顾”十分形象十分形象地表达出牵牛花的傲慢、得意，有地表达出牵牛花的傲慢、得意，有“形容其态度十形容其态度十分傲慢分傲慢”之意。之意。第二

22、课时第二课时讨论交流l 你会用哪些词语来形容春天？春： 。鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚讨论交流l 带“春”的词语有哪些呢？春天春天 春风春风 春雨春雨 春花秋月春花秋月 春回大地春回大地春风化雨春风化雨 春华秋实春华秋实 春让你联想到了哪些词语？春让你联想到了哪些词语？动物：小蝌蚪动物：小蝌蚪 燕子燕子 黄莺黄莺 蝴蝶蝴蝶 莺歌燕舞莺歌燕舞植物：植物：嫩芽嫩芽 杨柳杨柳 桃花桃花 杏花杏花 梨花梨花 迎春花迎春花 草长莺飞草长莺飞 柳绿花红柳绿花红人的活动：踏青人的活动：踏青 春耕春耕 插秧插秧 放风筝放风筝节气：立春节气：立春 春分春分 雨水雨水 清明清明词句段运用l 你会用哪些词语来形

23、容不同的季节？写下来和同学交流。春：春： 暖和暖和 春光明媚春光明媚 。夏：夏： 。秋秋: : 。冬：冬： 。夏：立夏夏：立夏 夏至夏至 雪糕雪糕 西瓜西瓜 甜筒甜筒 荷花荷花 荷叶荷叶 莲蓬莲蓬 莲子莲子 蜻蜓蜻蜓 青蛙青蛙 炎热炎热 酷暑酷暑 暑假暑假 暴风雨暴风雨电闪雷鸣电闪雷鸣 夏日炎炎夏日炎炎 绿树成荫绿树成荫秋秋: :立秋立秋 秋雨秋雨 秋收秋收 深秋深秋 初秋初秋 中秋中秋 月饼月饼 枫叶枫叶 秋霜秋霜 大雁大雁 落叶落叶 丰收丰收 橙黄橘绿橙黄橘绿 冬：冬眠冬：冬眠 冬雪冬雪 腊梅腊梅 腊肉腊肉 风雪交加风雪交加 寒风刺骨寒风刺骨寒风呼啸寒风呼啸 漫天风雪漫天风雪 天寒地冻天寒

24、地冻 寒冬腊月寒冬腊月词句段运用 听了老师的这番话，我听了老师的这番话，我憧憬憧憬着着即将到来的即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。一天，期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不忐忑不安安，害怕爸爸妈妈会责备他。，害怕爸爸妈妈会责备他。l 说说你是用什么方法理解下面标红的词语的？词句段运用 听了老师的这番话，我听了老师的这番话，我憧憬憧憬着着即将到来的即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。一天，期待着在活动中有出色的表现。结合语境 从从“即将到来的那一天即将到来的那一天”“”“期待着期待着”可以可以领会到领会到“憧憬憧憬”在

25、这里的意思是对未来美好生在这里的意思是对未来美好生活的向往。活的向往。词句段运用 小明打碎了家里的花瓶，心中有些小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不忐忑不安安，害怕爸爸妈妈会责备他。，害怕爸爸妈妈会责备他。分解词义法 “ “忐忑忐忑”有心神不宁之意，有心神不宁之意，“不安不安”是心是心里七上八下，安定不下来的意思，里七上八下，安定不下来的意思，“忐忑不安忐忑不安”可解释为心里不安定，形容心神不宁。可解释为心里不安定，形容心神不宁。书写提示 使用钢笔，注意执笔姿势，调整坐姿，把字写得规范、端正、整洁。铺铺 排排 左右结构，左窄右宽。 书写这两个字，需要注意些什么？“铺”的偏旁最后一笔是竖提。“排

26、”的偏旁第二笔是竖勾。讨论交流铺铺 排排 怎样把字写得更美观？ 笔画“横”较多，间距相等，长短不同。“竖”要区分悬针竖和垂露竖。 小结：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 描一描，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。狂狂 假假 “狂”左右结构，笔画间距略大；“假”左右结构，笔画紧凑。臂臂 票票 “月”第一笔变成“丨”；“西”中间是两“丨”。 这几处笔画“竖”有变化哦！盖盖 寒寒 “盖”中间“王”字第一横和第三横长度大致相同；“寒”中间第三横最长。 横的长度也要注意。 本单元中你觉得还有哪些生字比较难写？用学到的书写规则，一起来练练吧。随堂演练君君 残残 闻闻 紧紧 拿出课堂练习本，每个写两遍，写好后，和同桌互相评一评。 将学到的书写技巧运用在平时的书写中，你的字一定会写得很美观！日积月累秋高气爽秋高气爽天高云淡天高云淡秋风习习秋风习习一叶知秋一叶