电工工艺学教案

1、邵阳职业技术学院 电工工艺学教案电 工 工 艺 学教案第一章 电工工艺基础知识授课课题：电工基础知识 授课课时：8授课目的要求：1.掌握电工的基本要求2.了解电学基础知识授课重、难点 掌握电工的基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容：电气知识的内容十分丰富，本章主要介绍直流电路、单相交流电路、三相交流电路、电磁感应及晶体管与晶闸管等电工基础知识。第一节 直流电路 2课时 一、电路 在电的实际应用中，从最简单的手电筒的工作到复杂的电子计算机的运算，都是由电路来完成的。 1电路的组成及电路元件的作用 电路就是电流所流经的路径，它由电路元件组成。当合上电动机的刀闸开关时，电动机立即就转动起来

2、，这是因为电动机通过导线经开关与电源接成了电流的通路，并将电能转换成为机械能。电动机、电源等叫做电路元件，电路元件大体可分为四类： (1)电源：即发电设备，其作用是将其它形式的能量转换为电能。如电池是将化学能转换为电能，而发电机是将机械能转换为电能。 (2)负载：即用电设备，它的作用是把电能转换为其它形式的能。如电炉是将电能转换为热能，电动机则是把电能转换为机械能。 (3)控制电器和保护电器：在电路中起控制和保护作用。如开关、熔断器、接触器等。(4)导线：由导体材料制成，其作用就是把电源、负载和控制电器连接成一个电路，并将电源的电能传输给负载。 由此可见，电路的作用是产生、分配、传输和使用电能

3、。 2电路图 在实际工作中，为便于分析、研究电路，通常将电路的实际元件用图形符号表示在电路图中，称为电路原理图，也叫电路图。 在电路中，只有两个端点与电路其它部分相连的无分支电路叫做支路。在电路中由支路组成的任一闭合路径叫做回路。 二、电路的欧姆定律 电流、电压和电阻是电路中的三个基本物理量，分析计算电路，就是研究以上各量之间的关系，确定它们的大小。欧姆定律就是反映电阻元件两端的电压与通过该元件的电流同电阻三者关系的定律，其表达式为I=U/R式中I-电流(A)U-电压(V)R一电阻() 由上式可知，通过电阻元件的电流与电阻两端的电压成正比，而与电阻成反比。 对于任一分支的电阻电路，只要知道电路

4、中的电压、电流和电阻这三个量中的任意两个量，就可由欧姆定律求得第三个量。 三、电路的基尔霍夫定律 欧姆定律可以确定电阻元件上电压与电流的关系，但只能用于无分支的电阻电路。对于一个比较复杂的电路，确定各支路电流和各部分电 基尔霍夫定律是电路理论的基本定律，在应用基尔霍夫定律时必须注意电流;电压、电势的方向及所选定的绕行方向的关系· 四、电阻的串联电路 在电路中，电阻的连接方式是多种多样的，串联电路是最简单的一种。将两个以上的电阻，依次首尾相联，使各电阻通过同一电流，这种连接方式叫做电阻的串联。 串联电路的总电压等于各电阻上电压降之和。由欧姆定律可知：Ul=IRl；U2=IR2：U3=I

5、R3所以总电压为U：IRl+IR2+IR3=I(Rl+R2+R3)=IRR=Rl+R2+R3 五、电阻的并联电路 几个电阻头尾分别连在一起，即电阻都接在两个节点之间，各电阻承受同一电压，这种连接方式叫做电阻的并联。即为三个电阻的并联电路。 并联电路的总电流为各电阻支路电流之和。由基尔霍夫电流定律可知，电路中的总电流为I=I1+I2+I3六、电阻的混联电路电阻的串联与并联是电路最基本的连接形式，在一些电路中，可能既有电阻的串联，又有电阻的并联，这种电路就叫做电阻的混联电路，分析、计算混联电路的方法如下：七、电路的功率与电能 1电功率电功率就是单位时间内电场力所做的功，图l15电路中R为一个电阻，

6、它两端的电压是U通过的电流是I，单位时间内电场力在电阻上做的功应为电压与电流的乘积第二节 单相交流电路 2课时 一、交流电的基本概念 1什么是交流电 所谓交流电是指大小和方向都随时间作周期性变化的电动势(电压或电流)。也就是说，交流电是交变电动势、交变电压和交变电流的总称。交流电可分为上弦交流电和非正弦交流电两大类。正弦交流电是指按正弦规律变化的交流电，而非正弦交流电的变化 正弦交流电的三种表示法 正弦交流电一般有四种表示法：解析法、曲线法、旋转矢量法和符号法。常用前三种表示法。 1解析法 用三角函数式表示正弦交流电随时间变化关系的方法叫解析法。根据前节，正弦交流电动势、电压和电流的解析式分别

7、为 2曲线法 根据解析式的计算数据，在平面直角坐标中作出曲线的方法叫曲线法。我们把这种曲线叫做正弦交流电的曲线图或波形图。 3旋转矢量法 所谓旋转矢量法，就是用一个在直角坐标中绕原点作逆时针方向不断旋转的矢量，来表示正弦交流电的方法。 (1)旋转矢量常用加一横线的最大值符号瓦或瑶或_m表第三节 三相交流电路 2课时 一、三相交流电势 三相交流电是由三相交流发电机产生的。由于三相发电机、变压器、电动机比单相电机节省材料，性能可靠，而且三相输电比单相输电要优越，所以，三相制得到了广泛应用。目前的电力系统都是三相系统。所谓三相系统就是由三个频率和有效值都相同，而相位互差120。的正弦电势组成的供电体

8、系。 对称三相交流电势的瞬时值为 二、三相电源的接法 作为三相电源的发电机或三相变压器都有三个绕组，在向负载供电时，三相绕组通常是接成星形或三角形，下面讨论这两种连接方式供电的特点。 1电源的星形连接 将电源的三相绕组的末端U2、形2连成一节点，而始端Ul、y，眠分别用导线引出接负载，这种连接方式叫做星形连接，或称y连接，如图卜37所示。2电源的三角形连接将三相电源的绕组，依次首尾相连构成闭合回路，再自首端用导线引出接负载。第四节 电磁感应 1课时 1831年法拉第发现：当导体相对于磁场运动而切割磁力线，或线圈中的磁通发生变化时，在导体或线圈中都会产生电动势；若导体或线圈是闭合电路的一部分，则

9、导体或线圈中将产生电流。从本质上讲，上述两种现象都是由于磁场发生变化而引起的。我们把变动磁场在导体中引起电动势的现象称为电磁感应，也称“动磁生电”，由电磁感应引起的电动势叫做感生电动势；由感生电动势引起的电流叫感生电流。 一、直导体中产生的感生电动势 二、楞次定律 当磁通发生变化时，闭合线圈中要产生感生电动势和感生电流。而且磁铁插入线圈和从线圈中拔出磁铁时，感生电流的方向相反。第五节 晶体管与晶闸管 1课时 一、晶体=极管 晶体二极管亦称半导体二极管，它具有单向导电的特性，常用于整流检波，在电子线路中应用广泛。 1晶体二极管的结构和分类 2晶体二极管的伏安特性与参数 晶体二极管的电流与电压的关

10、系曲线叫二极管的伏安特性曲线。 第二章 触电危害与救护授课课题：触电危害与救护知识 授课课时：12授课目的要求：1.掌握触电危害与救护基本要求2.了解触电危害与救护基础知识授课重、难点： 掌握触电危害与救护基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容：随着社会的不断进步，电能已经成为人们生产生活中最基本和不可替代的能源。“电”日益影响着工业的自动化和社会的现代化。然而，当电能失去控制时，就会引发各类电气事故，其中对人体的伤害即触电事故是各类电气事故中最常见的事故。 本章主要介绍触电事故类型和方式、电流对人体的作用、触电事故规律、触电急救等基本内容。第一节 触电事故种类和方式 4课时 众所周知

11、，触电事故是由电流形式的能量造成的事故，其构成方式和伤害方式有很多不同之处，总体上可划分为两类触电事故、三种触电方式。 一、触电事故种类 按照触电事故的构成方式，触电事故可分为电击和电伤。 1电击 电击是电流对人体内部组织的伤害，是最危险的一种伤害，绝大多数(大约85以上)的触电死亡事故都是由电击造成的。 电击的主要特征有： (I)伤害人体内部。 (2)在人体的外表没有显著的痕迹。 (3)致命电流较小。 按照发生电击时电气设备的状态，电击可分为直接接触电击和问接接触电击： (1)直接接触电击：直接接触电击是触及设备和线路正常运行时的带电体发生的电击(如误触接线端子发生的电击)，也称为正常状态下

12、的电击。 (2)间接接触电击：间接接触电击是触及正常状态下不带电，而当设备或线路故障时意外带电的导体发生的电击(如触及漏电设备的外壳发生的电击)，也称为故障状态下的电击。 2电伤 电伤是由电流的热效应、化学效应、机械效应等效应对人造成的伤害。触电伤亡事故中，纯电伤性质的及带有电伤性质的约占75(电烧伤约占40)。尽管大约85以上的触电死亡事故是电击造成的，但其中大约70的含有电伤成分。对专业电工自身的安全而言，预防电伤具有更加重要的意义。 (1)电烧伤是电流的热效应造成的伤害，分为电流灼伤和电弧烧伤。 电流灼伤是人体与带电体接触，电流通过人体由电能转换成热能造成的伤害。电流灼伤一般发生在低压设

13、备或低压线路上。 电弧烧伤是由弧光放电造成的伤害，分为直接电弧烧伤和间接电弧烧伤。前者是带电体与人体之间发生电弧，有电流流过人体的烧伤；后者是电弧发生在人体附近对人体的烧伤，包含熔化了的炽热金属溅出造成的烫伤。直接电弧烧伤是与电击同时发生的。 电弧温度高达8000C以上，可造成大面积、大深度的烧伤，甚至烧焦、烧掉四肢及其他部位。大电流通过人体，也可能烘于、烧焦机体组织。高压电弧的烧伤较低压电弧严重，直流电弧的烧伤较工频交流电弧严重。 发生直接电弧烧伤时，电流进、出口烧伤最为严重，体内也会受到烧伤。与电击不同的是，电弧烧伤都会在人体表面留下明显痕迹，而且致命电流较大。 (2)皮肤金属化是在电弧高

14、温的作用下，金属熔化、汽化，金属微粒渗入皮肤，使皮肤粗糙而张紧的伤害。皮肤金属化多与电弧烧伤同时发生。 (3)电烙印 是在人体与带电体接触的部位留下的永久性斑痕。斑痕处皮肤失去原有弹性、色泽，表皮坏死，失去知觉。 (4)机械性损伤 是电流作用于人体时，由于中枢神经反射和肌肉强烈收缩等作用导致的机体组织断裂、骨折等伤害。 (5)电光眼 是发生弧光放电时，由红外线、可见光、紫外线对眼睛的伤害。电光眼表现为角膜炎或结膜炎。 二、触电方式 按照人体触及带电体的方式和电流流过人体的途径，电击可分为单相触电，两相触电和跨步电压触电。 1单相触电 当人体直接碰触带电设备其中的一相时，电流通过人体流入大地，这

15、种触电现象称为单相触电。对于高压带电体，人体虽未直接接触，但由于超过了安全距离，高电压对人体放电，造成单相接地而引起的触电，也属于单相触电。 低压电网通常采用变压器低压侧中性点直接接地和中性点不直接接地(通过保护间隙接地)的接线方式，这两种接线方式发生单相触电的情况如图21所示。第二节 电流对人体的危害 4课时 电流对人体作用的规律，可定量地分析触电事故、也可运用这些规律，科学地评价一些防触电措施和设施是否完善，科学地评定一些电器产品是否合格等。 一、作用机理和征象 1作用机理 电流通过人体时破坏人体内细胞的正常工作，主要表现为生物学效应。电流作用于人体还包含有热效应、化学效应和机械效应。 第

16、三节触电事故规律 为防止触电事故，应当了解触电事故的规律。根据对触电事故的分析从触电事故的发生率上看，可找到以下规律： 一、触电事故季节性明显 统计资料表明，每年二三季度事故多。特别是69月，事故最为集中。主要原因为，一是这段时间天气炎热、人体衣单而多汗，触电危险性较大；二是这段时间多雨、潮湿，地面导电性增强，容易构成电击电流的回路，而且电气设备的绝缘电阻降低，容易漏电。 二、低压设备触电事故多 旧内外统计资料表明，低压触电事故远远多于高压触电事故。其主要原因是低压设备远远多于高压设备，与之接触的人比与高压设备接触的人多得多，而且都比较缺乏电气安全知识。应当指出，在专业电工中，情况是相反的即高

17、压触电事故比低压触电事故多。 三、携带式设备和移动式设备触电事故多 携带式设备和移动式设备触电事故多的主要原因是这些设备是在人的紧握之下运行，不但接触电阻小，而且一旦触电就难以摆脱电源；另一方面，这些设备需要经常移动，工作条件差，设备和电源线都容易发生故障或损坏；此外，单相携带式设备的保护零线与工作零线容易接错，也会造成触电事故。 四、电气连接部位触电事故多 大量触电事故的统计资料表明，很多触电事故发生在接线端子、缠接接头、压接接头、焊接接头、电缆头、灯座、插销、插座、控制开关、接触器、熔断器等分支线、接户线处。主要是由于这些连接部位机械牢由性较差、接触电阻较大、绝缘强度较低以及可能发生化学反

18、应的缘故。 五、错误操作和违章作业造成的触电事故多 大量触电事故的统汁资料表明，有85以上的事故是由于错误操作和违章作业造成的。其主要原因是由于安全教育不够、安全制度不严和安全措施不完善、操作者素质不高等。第三节 触电救护 4课时 触电急救必须分秒必争，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢并坚持不断地进行，同时及早与医疗部门联系，争取医务人员接替救治。在医务人员未接替救治前，不应放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏擅自判定伤员死亡，放弃抢救。只有医生有权做伤员死亡的诊断。 一、脱离电源 触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的时间越长，伤害越重。 1脱离电源就是要把触屯者接

19、触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离。 在脱离电源中，救护人员既要救人，也要注意保护自己。 2触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险。 3如触电者处于高处，解脱电源后会自高处坠落，因此，要采取预防措施。 4触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等；或使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等不导电的东西解脱触电者；也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯；也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者；救护人员也可站在绝缘垫上或干

20、木板上，绝缘自己进行救护。 为使触电者与导电体解脱，最好用一只手进行。 5如果电流通过触电者人地，并且触电者紧握电线，可设法用干木板塞到身下，与地隔离，也可用于木把斧子或有绝缘柄的钳二、伤员脱离电源后的处理1伤员的应急处置触电伤员如神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不 三、心肺复苏法 1触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按心肺复苏法支持生命的三项基本措施，即通畅气道；口对口(鼻1人工呼吸；胸外接压(人工循环)，正确进行就地抢救。 2通畅气道 (1)触电伤员呼吸停止，重要的是始终确保气道通畅。如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入，取出异物

21、；操作中要注意防止将异物推到咽喉深部。第三章 电气安全工作要求与措施授课课题：电气安全知识 授课课时：6授课目的要求：1.掌握电气安全工作的基本要求2.了解电气安全工作的基础知识授课重、难点 掌握电气安全工作的基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容： 触电事故的原因很多，实践证明，组织措施与技术措施配 合不当是造成事故的根本原因，没有组织措施，技术措施就难以保证；没有技术措施，组织措施也只是空洞条文。因此，必须同时重视电气安全技术措施和组织措旌，做好电气安全管理工作。 第一节 电气安全工作基本要求 3课时 电气安全工作基本要求的内容很多，归纳起来主要有以下几个方面： 一、建立健全规章制

22、度 合理规章制度是从人们长期生产实践中总结出来的，是保证安全生产的有效措施。安全操作规程、电气安装规程、运行管理和维护检修制度及其它规章制度都与安全有直接关系。 根据不同工种，应建立各种安全操作规程。如变电室值班安全操作规程、内外线维护检修安全操作规程、电气设备维修安全操作规程、电气实验安全操作规程、非专职电工人员手持电动工具安全操作规程、电焊安全操作规程、电炉安全操作规程、天车司机安全操作规程等等： 安装电气线路和电气设备时，必须严格遵循安装操作规程，验收时符合安装操作规程的要求，这是保证线路和设备在良好的、安全的状态下工作的基本条件之一。 根据环境的特点，应建立相适应的运行管理制度和维护检

23、修制度。由于设备缺陷本身就是潜在的不安全因素，设备损坏(如绝 二、配备管理机构和管理人员 应当根据本部门电气设备的构成和状态，根据本部门电气专、人员的组成和素质，以及根据本部门的用电特点和操作特点，建立相应的管理机构，并确定管理人员和管理方式。为了做好电气安全管理工作，安全管理部门、动力部门(或电力部门)等部门必须互相配合，安排专人负责这项工作。专职管理人员应具备必须的电工知识和电气安全知识，并要根据实际情况制定安全措施计划，使安全工作有计划地进行，不断提高电气安全水平。 三、进行安全检查 群众性的电气安全检查最好每季度进行一次，发现问题及时解决，特别要注意雨季前和雨季中的安全检查。 电气安全

24、检查包括检查电气设备的绝缘有无损坏、绝缘电阻是否合格、设备裸露带电部分是否有防护设施；保护接零或保护接地是否正确、可靠，保护装置是否符合要求；手提灯和局部照明灯电压是否是安全电压或是否采取了其它安全措施；安全用具和电 四、加强安全教育 主要是为了使工作人员懂得电的基本知识，认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本方法。 新人厂的工作人员要接受厂、车间、生产小组等三级安全教育。一般职_T要懂得电和安全用电的一般知识；使用电气设备的一般生产丁人除懂得一般知识外，还应懂得有关安全规程；独立丁作的电T，更应懂得电气装置在安装、使用、维护、检修过程中的安全要求，熟知电_T安全操作规程，会扑灭电气火灾的方

25、法，掌握触电急救的技能，电_T作业人员要遵守职业道德。忠于职业责任，遵守职业纪律、团结协作、做好安全供用电T作，还要通过考试，取得合格证等。要做到上述各项要求，需要坚持做好群众性的、经常性的方式。同时，要深入开展交流活动，以推广各单位先进的安全组织措施和安全技术措施。 五、组织事故分析 通过事故分析，能吸取教训。应深入现场，召开事故分析座谈会。分析发生事政的原因，制定防止事故的措施。 六、建立安全资料 安全技术资料是做好安全工作的重要依据，应该注意收集和保存。第二节 保证安全的组织措施 3课时 在电气设备上工作，保证安全的组织措施有： 工作票制度，工作许可制度，工作监护制度，工作间断、转移和终

26、结制度。 一、工作票制度 在电气设备上工作，应填用工作票或按命令执行， 二、工作许可制度 工作票签发人由车间(分场)或工区(所)熟悉人员技术水平、设备情况、安全工作规程的生产领导人或技术人员担任。工作票签发人的职责范围为：工作必要性，工作是否安全：工作票上所填安全措施是否正确完备；所派工作负责人和工作班人员是否适当和足够精神状态是否良好等。工作票签发人不得兼任该项工作的工作负责人。 工作负责人(监护人)由车间(分场)或工区(所)主管生产的领导书面批准。工作负责人可以填写工作票。 三、工作监护制度 完成工作许可手续后，工作负责人(监护人)应向工作班人员交待现场安全措施、带电部位和其它注意事项。工

27、作负责人监护人)必须始终在工作现场，对工作班人员的安全认真监护，及时纠正违反安全规程的操作。 四、工作间断、转移和终结制度 工作间断时，工作班人员应从工作现场撤出，所有安全措施保持不动工作票仍由工作负责人执存。每日收工，将工作票交回值班员。次日复工时，应征得值班员许可，取回工作票，工作负责人必须首先重新检查安全措施，确定符合工作票的要求后。方可工作。 第三节 保证安全的技术措施 在全部停电或部分停电的电气设备上工作，必须完成停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌和装设遮栏后，方能开始工作。上述安全措施由值班员实施，无值班人员的电气设备，由断开电源人执行，并应有监护人在场： 一、停电 工作地点必须停

28、电的设备如下： 1待检修的设备。 2与工作人员在进行工作中正常活动范围的距离小于表3，一3规定的设备。 二、验电 验电时，必须用电压等级合适而且合格的验电器。在检修设备的进出线两侧分别验电。验电前，应先在有电设备上进行试验。以确认验电器良好，如果在木杆、木梯或木架上验电，不接地线不能指示者，可在验电器上接地线，但必须经值班负责人许可。 高压验电必须戴绝缘手套。35kV以上的电气设备，在没有专业验电器的特殊情况下可以使用绝缘棒代替验电器，根据绝缘棒端有无火花和放电声来判断有无电压。 表示设备断开和允许进人间隔的信号，经常接人的电压表的指示等，不得作为无电压的根据。但如果指示有电，则禁止在该设 三

29、、装设接地线 当验明确无电压后，应立即将检修设备接地并三相短路，这是保证工作人员在工作地点防止突然来电的可靠安全措施，同时设备断开部分的剩余电荷，亦可因接地而放尽。 四、悬挂标示牌和装设遮栏 在工作地点、施工设备和一经合闸即可送电到工作地氧或施工设备的开关和刀闸的操作把手上，均应悬挂“禁止合闸，有人工作!”的标示牌。如果线路上有人工作，应在线路开关和刀闸操作把 五、在高压设备上工作的安全措施 在运行中的高压设备上工作，有以下三种情况： 1全部停电的工作 室内高压设备(包括架空线路与电缆引入线在内)全部停电，通至邻接高压室的门全部闭锁，室外高压设备(包括架空线路与电缆引入线在内)全部停电。 2部

30、分停电的工作第四章 电气安全用具与安全标识授课课题：电气安全用具与安全标识知识 授课课时：6授课目的要求：1.掌握电气安全用具与安全标识使用基本要求2.了解的电气安全用具与安全标识基础知识授课重、难点 掌握电气安全用具与安全标识使用基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容：第一节 绝缘安全用具 2课时 绝缘安全用具分为两种：一是基本绝缘安全用具；二是辅助绝缘安全用具。 I基本绝缘安全用具 绝缘强度足以抵抗电气设备运行电压的安全用具。高压设备的基本绝缘，安全用具有绝缘棒、绝缘夹钳和高压试电笔等。低压设备的基本绝缘安全用具有绝缘手套、装有绝缘柄的工具和低压试电笔等。 2辅助绝缘安全用具 绝缘

31、强度不足以抵抗电气设备运行电压的安全用具。高压设备的辅助绝缘安全用具有绝缘手套、绝缘鞋、绝缘垫及绝缘台等。低压设备的辅助绝缘安全用具有绝缘台、绝缘垫及绝缘鞋(靴)等。 一、绝缘棒 绝缘棒俗称令克棒，一般用电木、胶木、塑料、环氧玻璃布棒或环氧玻璃布管制成。在结构上可分为工作部分、绝缘部分和手握部分如图41所示。 绝缘棒用以操作高压跌落式熔断器、单极隔离开关、柱上油断跚器及装卸临时接地线等，在不同工作电压的线路上使用的绝缘二、隔离板和临时遮栏三、安全腰带第二节 安全用具的检验与存放 2课时 一、日常检查 使用安全用具前应检查表面是否清洁，有无裂纹、钻印、划痕、屯刺、孔洞、断裂等外伤。 二、定期检验

32、 定期检验除包括日常检查内容外，还要定期进行耐压试验和眦漏电流试验，检查内容、试验标准、试验周期可参考表43。 对新安全用具，应取表中较大的数值，使用中的安全用具，可取表中较小的数值。 三、存放 安全用具使用完毕后，应存放于干燥通风处，并符合下列要求： 1绝缘杆应悬挂或架在支架上，不应与墙接触。 2绝缘手套应存放在密闭的橱内，并与其它工具仪表分别存放。 3绝缘靴应放在橱内，不应代替一般套鞋使用。 4绝缘垫和绝缘台应经常保持清洁、无损伤。 5高压试电笔应存放在防潮的匣内，并放在干燥的地方。 6安全用具和防护用具不许当其它工具使用。第三节安全标识 2课时 一、安全色 安全色是表达安全信息含义的颜色

33、，表示禁止、警告、指令、提示等。国家规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。红色表示禁止、停止；蓝色表示指令、必须遵守的规定；黄色表示警告、注意；绿色表示指示、安全状态、通行： 为使安全色更加醒目的反衬色叫对比色。国家规定的对比色是黑白两种颜色。 安全色与其对应的对比色是：红一白、黄一黑、蓝一白、绿一白。 黑包用于安全标志的文字、图形符号和警告标志的几何图形。白色作为安全标志红、蓝、绿色的背景色，也可用于安全标志的文字和图形符号。 在电气上用黄、绿、红i色分别代表L1、L2L3三个相序；涂成红色的电器外壳是表示其外壳有电；灰色的电器外壳是表示其外壳接地或接零；线路上黑色代表T作零线；明敷接地扁钢

34、或圆钢涂黑色。用黄绿双色绝缘导线代表保护零线。直流电中红色代表正极，蓝色代表负极，信号和警告回路用白色。 二、安全标志 安全标志是提醒人员注意或按标志上注明的要求去执行，保障人身和设施安全的重要措施。安全标志一般设置在光线充足、醒目、稍高于视线的地方。 对于隐蔽工程(如埋地电缆)在地面上要有标志桩或依靠永久性建筑挂标志牌，注明工程位置。 对于容易被人忽视的电气部位，如封闭的架线槽、设备上的电第五章 直接接触电击防护授课课题：直接接触电击防护知识 授课课时：3授课目的要求：1.掌握直接接触电击防护的基本要求2.了解直接接触电击防护的基础知识授课重、难点 掌握直接接触电击防护的基本要求授课形式：新

35、授课授课方法：讲授授课内容：为搞好安全用电，必须采取先进的技术措施和管理措施防止直接触及带电体。绝缘、遮栏和阻挡物、电气间隙和安全距离、安全电压和安全电源、漏电保护等都是防止直接接触电击的防护措施。第一节 绝缘 1课时 绝缘是用绝缘物把带电体封闭起来。该绝缘物只在遭到破坏时才可能除去。良好的绝缘是设备和线路正常运行的必要条件，也是防止触电事故的重要措施。 一、绝缘材料 电工绝缘材料的电阻率一般在10。n·m以上。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸、矿物油等都是常用的绝缘材料。绝缘材料按其正常运行条件下容许的最高工作温度分为若干级，称为耐热等级。绝缘材料的耐热等级见表5-1

36、。第二节 遮栏和阻挡物 1课时 屏护是采用屏护装置控制不安全因素，即采用遮栏、护罩、护盖、箱闸等把带电体同外界隔绝开来。 采用阻挡物进行保护时，对于设置的障碍必须防止这样两种情况的发生：一是身体无意识的接近带电部分；二是在正常工作中。无意识地触及运行中的带电设备。第三节 电气间隙和安全距离 1课时 为了防止人体触及或接近带电体造成触电事故，避免车辆或其它器具碰撞或过分接近带电体造成事故，防止火灾、过电压放电第四节 漏电保护装置 1课时 一、概述 低压配电线路的故障主要是三相短路、两相短路及接地故障。由于相间短路产生很大的短路电流，故可用熔断器、断路器等开关设备来自动切断电源。由于其保护动作值按

37、躲过正常负荷电流整第五节 安全电压和电气隔离 2课时 根据欧姆定律，电压越高，电流也就越大。因此，可以把可能加在人身上的电压限制在某一范围之内，使得在这种电压下，通过人体的电流不超过允许的范围。这一电压就叫做安全电压，也叫做安全特低电压。应当指出，任何情况下都不要把安全电压理解为绝对没有危险的电压。具有安全电压的设备属于类设备。第六章 间接接触电击防护 授课课题：间接接触电击防护知识 授课课时：3授课目的要求：1.掌握间接接触电击防护的基本要求2.了解间接接触电击防护的基础知识授课重、难点 掌握间接接触电击防护的基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容：电气设备裸露的导电部分接保护导体(

38、保护接地、保护接零等)、采取安全电压和漏电保护等都是防止间接接触电击的安全措施，保护接地与保护接零是防止间接接触电击最基本的措施。在与前我国电气标准从传统标准向国际标准过渡的情况下，掌握保护接地和保护接零的原理、特点、应用和安全条件十分重要。第一节 IT 系 统1课时 IT系统就是电源系统的带电部分不接地或通过阻抗接地，电气设备的外露导电部分接地的系统。第一个大写英文“I”表示配电网不接地或经高阻抗接地、第二个大写英文“T”表示电气设备金属外壳接地。显然，IT系统就是保护接地系统。 一、IT系统安全原理 1不接地配电网电击的危险性第二节 TT系统1课时 图6-3所示的配电网俗称三相四线配电网。

39、这种配电网引出三条相线(L、L：、L线)和一条中性线(N线，_T作零线)。在这种低压中性点直接接地的配电网中，如电气设备金属外壳未采取任何安全措施，则当外壳故障带电时，故障电流将沿低阻值的低压上第三节 TN 系 统1课时 目前，我国地面上低压配电网绝大多数都采用中性点直接接地的三相四线配电网。在这种配电网中，TN系统是应用最多的配电及防护方式。 一、TN 系统安全原理和基本安全条件 1TN系统安全原理 TN系统是电源系统有一点直接接地负载设备的外露导电部分通过保护导体连接到此接地点的系统，即采取接零措施的系统字母“I”和“N”分别表示配电网中性点直接接地和电气设第四节 接地装置一、接地装置安全

40、要点接地装置由接地体(极)和接地线组成。接地体分为自然接地l 自然导体的利用2接地装置的材料第七章电气防火防爆授课课题：电气防火防爆授课课时：6授课目的要求：1.掌握电气火灾与爆炸的原因2. 掌握危险物质3掌握危险环境4防爆电气设备和防爆电气线路授课重、难点 掌握防爆电气设备和防爆电气线路授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容： 火灾和爆炸可以造成重大经济损失，而且往往造成人身伤亡和设备毁坏。电气火灾和爆炸在火灾和爆炸事故中占有很大的比例。仅就电气火灾而言，不论是发生频率还是所造成的经济损失。在火灾中所占的比例都呈上升的趋势。在很多地区，引起火灾的电气原因已经成为火灾的第一原因。电气火灾已经超

41、过全部火灾的20，有的地区或部门已经超过30。就造成的经济损失而言电气火灾所占比例还要更大一些。本章将介绍电气防火、防爆的基本知识。第一节 电气火灾与爆炸的原因 2课时 电气火灾与爆炸的原因很多。除设备缺陷、安装不当等设计和施工方面的原因外，电流产生的热量和火花或电弧是直接原因。 一、电气设备过热 电气设备过热主要是由电流产生的热量造成的。 导体的电阻虽然很小，但其电阻总是客观存在的。因此，电流通过导体时要消耗一定的电能。这部分电能转化为热能，使导体温度升高，并加热其周围的其它材料。 对于电动机和变压器等带有铁磁材料的电气设备，除电流通过导体产生的热量外，还有在铁磁材料中产生的热量，这部分热量

42、是由于铁磁材料的涡流损耗和磁滞损耗造成的。因此，这类电气设备的铁芯也是一个热源。 当电气设备的绝缘质量降低时，通过绝缘材料的泄漏电流增引起电气设备过热的不正常运行大体包括以下几种情况：1短路2过载过载会引起电气设备发热。3接触不良接触部分是电路中的薄弱环节，是发生过热的一个重点部位。4铁芯发热变压器、电动机等设备的铁芯，如铁芯绝缘损坏或承受长时间过电压，涡流损耗和磁滞损耗将增加而使设备过热 5散热不良各种电气设备在设计和安装时都考虑有一定的散热或通风措施，如果这些措施受到破坏，就会造成设备过热。二、电火花和电弧电火花是电极间的击穿放电，电弧是大量的电火花汇集而成的。第二节 危险物质 1课时 爆

43、炸性物质、可燃气体、可燃液体、自燃物质、遇水燃烧物质、易燃固体、氧化剂等都属于有爆炸和火灾危险的物质。本节所说的第三节 危险环境 2课时 不同危险环境应当选用不同类型的防爆电气设备，并采用不同的防爆措施。因此，首先必须正确划分所在环境危险区域的大小和级别。 一、气体、蒸气爆炸危险环境 根据爆炸性气体混合物出现的频繁程度和持续时间将此类危险环境分为0区、l区和2区。危险区域的大小受通风条件、释放源特征和危险物品性能参数的影响。 1O区(0级危险区域)指正常运行时连续出现或长时间出现或短时间频繁出现爆炸性气体、蒸气或薄雾的区域。除有危险物质的封闭空间(如密闭容器内部空间、固定顶液体贮罐内部空间等)

44、以外，很少存在0区： 21区(1级危险区域)指正常运行时预计周期性出现或偶然出现爆炸性气体、蒸气或薄雾的区域。 32区(2级危险区域)指正常运行时不出现，即使出现也只是短时间偶然出现爆炸性气体、蒸气或薄雾的区域。 上述正常运行指正常的开车、运转、停车；密闭容器盖的正常开闭；产品的取出；安全阀、排气阀的工作状态。正常运行时，所有运行参数均在设计范围之内。 爆炸危险区域的级别主要受释放源特征和通风条件的影响。连续释放比周期性释放的级别高；周期性释放比偶然短时间释放的级别高。良好的通风(包括局部通风)可降低爆炸危险区域的范围和等级。 爆炸危险区域的范围和等级还与危险蒸气密度等因素有关。第四节 防爆电

45、气设备和防爆电气线路 1课时 爆炸危险环境使用的电气设备，结构上应能防止由于在使用中产生火花、电弧或危险温度成为安装地点爆炸性混合物的引燃源。 一、防爆电气设备 1防爆电气设备结构特征2 防爆电气线路第八章 防雷与防静电 授课课题：防雷与防静电知识 授课课时：4授课目的要求：1.掌握防雷与防静电知识的基本要求2.了解防雷与防静电的基础知识授课重、难点 掌握防雷与防静电知识的基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容：雷电和静电有许多相似之处，都是相对于观察者静止的电荷聚集的结果，放电主要危害都是引起火灾和爆炸等。但雷电与静电电荷产生和聚集的方式不同、存在的空间不同、放电能量相差甚远、防护措

46、施也有很多不同之处。本章将分别介绍雷电和静电的特点和防护技术。 第一节 雷电的种类及危害 2课时 一、雷电的种类 1按照雷电的危害方式分类 (1)直击雷：大气中带有电荷的雷云对地电压可高达几亿伏。 当雷云同地而凸出物之间的电场强度达到空气击穿的强度时，会发生激烈放电，并出现闪电和雷鸣现象称为直击雷。每一次放电过程分为先导放电、主放电和余光三个阶段。先导放电是雷云向大地发展的不太明亮一种放电。当先导放电接近大地时，立即发生从大地向雷云发展的极明亮的主放电。主放电有微弱余光。大约50的直击雷有重复放电性质。平均每次雷击有三四个冲击，最多能出现几十个冲击。第一个冲击的先导放电是阶段形先导放电；第二个

47、冲击以后的先导放电是箭形先导放电，阶段形先导放电时间为520ms，箭形先导放电时间约为lms；主放电时间不超过005一0.1ms；余光延续时间为3050ms。 (2)感应雷：感应雷也称作雷电感应或感应过电压，分静电感应和电磁感应两种。静电感应是由于雷云接近地面，在架空线或地 二、雷电的危害 1雷击的主要对象 (1)雷击区的形成首先与地理条件有关。山区和平原相比匕，山区有利于雷云的形成和发展，易受雷击。 (2)雷云对地放电地点与地质结构有密切关系。不同性质的岩石分界地带、地质结构的断层地带、地下金属矿床或局部导“电良好 (3)雷云对地的放电途径总是朝着电场强度最大的方向推进，因此如果地面上有较高

48、尖顶建设物或铁塔等，由于其尖顶处有较第四节 防静电 2课时 与流电相比，静电是相对静止的电荷。静电现象是一种常见的带电现象，如雷电、电容器残留电荷、摩擦带电等。近20多年来，人们对于静电现象、静电的利用以及静电的危害进行了较多的研究。静电的利用，可以列出电喷漆、静电除尘、静电植绒、静电复印等很多例子，但这些都是利用由外来能源产生的高压静电场来进行工作的，和下面叙述的生产工艺过程中产生的有害静电不完全一样，以下着重讲述静电的产生、静电的危害及消除静电危害的措施。 一、静电的产生 物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和其外围电子组成的。两种物质紧密接触后再分离时，一种物质把电子传

49、给另一种物质而带正电，另一种物质得到电子而带负电，这样就产生了静电。一般认为，两种接触的物质相距小于25×10二、静电的危害静电的危害方式有以下三种类型：1爆炸或火灾第九章 高压配电装置 授课课题：高压配电装置知识 授课课时：7授课目的要求：1.掌握高压配电装置知识的基本要求2.了解高压配电装置知识的基础知识授课重、难点 掌握高压配电装置知识的基本要求授课形式：新授课授课方法：讲授授课内容：高压配电装置包括保护电器和开关电器。前者指各种高压熔断器；后者指各种高压断路器、高压负荷开关和高压隔离开关。第一节 高压熔断器 2课时 610kV高压熔断器中，户内广泛采用RN，、RN。型管式熔断

50、器，户外广泛采用RW4型等跌落式熔断器。 一、RN型户内高压管式熔断器 1型号与结构 R N1型和RN。型的结构基本相同，都是户内用的充有石英砂填料的密闭管式熔断器，不过RN。型的尺寸较小。RN，型适于335kV的电力线路和电气设备作短路过负荷保护用。RN，型适于335KV的电压互感器作短路保护用。图91是RN，和RN，型高压管式熔断器的外形图。图92是RN，及RN：型高压管式熔断器的熔管内结构示意图。 RN厂10型熔断器的额定电压为10kV：额定电流为05A；最大开断电流(有效值)约为50kA；熔管电阻为(100±7)Q。当流过0618A的电流时，1min内熔断。 RN。和RN。是

51、普通型熔断器、RN。和RN。是带有片状熔体的熔断器、RN。和RN。是改进型熔断器。其中，RN。、RN。、RN。是用于保护电压互感器的熔断器。 RN厂10型熔断器的额定电压为10kV；额定电流有50A、75A和200A等三种规格；50A规格的可装有额定电流2、3、5、第二节 高压隔离开关 2课时 高压隔离开关主要用来隔离高压电源，以保证其它电气设备的安全检修。由于它没有专门的灭弧装置，所以不能带负荷操作。fr!是可用来通断一定限度的小电流，如激磁电流不超过2A的空载变压器、电容电流不超过5A的空载线路及电压互感器和避雷器回路等。 一、高压隔离开关的结构与型号 1高压隔离开关的结构 高压隔离开关主

52、要由片状静触头、双刀动触头、瓷绝缘、传动机构(转轴、拐臂)和框架(底座)组成。GN。型高压隔离开关的结构见图94。动触头两条铜板之间装有夹紧弹簧。两条铜板流过同方向的电流时，产生向内的作用力，可提高运行的稳定性。在两条铜板接触端的外侧，都贴装着一条镀锌钢板。其作用是加大动触头第三节 高压负荷开关 1课时 高压负荷开关专门用在高压装置中通断负荷电流，因此，负荷开关具有灭弧装置。但是由于负荷开关在设计时只考虑通断负荷电流，断流能力不大；因此不能用它来切断短路电流。线路的短路故障只有借助与它串联的高压熔断器来进行保护。高压负荷开关分户内式和户外式两大类。第四节 高压断路器 1课时 高压断路器又叫高压开关，用在高压装置中通断负荷电流，并在严重过载和短路时自动跳闸，切断过载电流和短路电流。因此，高