小学二年级家长发言

1、小学二年级五班家长发言稿 我们很久不见了，转眼我和孩子们度过了半年的时间。我爱五班的孩子，孩子也很爱我。我们相处的非常愉快。因为我不仅是老师也是一位母亲。当我的孩子在幼儿园里调皮、犯错、遇挫我的心也有过难受，困惑，甚至痛心。也希望幼儿园的老师对自己的孩子多问一句。喝水了吗？吃饱了吗？磕疼了吗？我能理解在座的每一位心情。可是如果我们来个换位思考，你想过幼儿园的老师，想过小学的老师班主任们他们的工作有多累。1、学习方面： 就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了

2、以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。另外关于看拼音写词语，请同学们告诉家长什么叫看拼音写词语。可有些孩子是怎么写的作业呢？拿过来先抄下来，然后再写上拼音。这样的做法我发现以后开始进行教育。“掩耳盗铃”的故事相比大家不会陌生。自以为都写会了可是老师一检查呢？下面我们一起来表扬一下我们班优秀的学生。2、心理方面：很多事情都处于好

3、奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。二、习惯也可以理解为一种对学生有帮助的约束。1. 专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人

4、听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。有没有想过孩子的经历为何不集中？晚上睡得晚，早上起不来。五一放假回校第一天上课。好多同学哈欠连天。没有一个孩子不喜欢读书，使我们没有给孩子创造好的氛围。爱孩子就把他带到书的海洋去吧。和孩子一起学习，你会发现，可比电视剧精彩多了。2. 独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。最简单的写词语，孩子记不住，老是把词语弄混了，怎么办呢？出示词卡。每天坚持让孩子读。熟能生

5、巧是永远不变真理。当复习的差不多的时候你再去检查他的写词语，您说孩子还会犯愁吗？不要轻易地把孩子不会写的题目告诉他。相信自己的孩子吧！关于养成独立记忆词语我是怎样做的？1、 做动作记忆。二、联系生活实际记忆。三、猜谜语记忆 四、熟字加偏旁减偏旁换偏旁记忆把长得像“字”放在一起，让他天天见，天天想这两个字的意思。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感。 4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正

6、孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。 6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。目前，我们的学生家长中会有以下几种常见的做法：（1）自己忙得没有时间顾及孩子，就随便给孩子

7、钱让他们自己花。这一种很危险的做法：一是孩子不容易体会到钱的来之不易，不会节俭，容易养成好逸恶劳的坏品质；二是孩子购买吃的东西时，缺乏必要的指导，很可能买到一些质量低劣的食品，容易发生食物中毒等意外。三是容易引起一些生理上的疾病。如吃饭没有规律，偏食、挑食会导致孩子营养不均衡而发生疾病。（2）整天忙于应酬，天不亮就出去，后半夜才回来，中午还很少回家吃饭。 家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，应当都苦些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成

8、器，你苦了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。在陪孩子的时候，要注意：（1）培养恒心，不半途而废。教会孩子不要轻言放弃，如果10分钟解决不出一道数学题，大多数学生要就放弃，要就求助于他人，在学习中，我们要鼓励学生“尝试，尝试，再尝试”，从不同的途径寻求解决问题的方法，如实在解决不了，家长也只能提供解决问题的金钥匙，而不是直接亲自帮助他们解决问题，要引导学生在学习过程中最重要的是过程，而不是结

9、果。（2）辅导作业，不包办代替 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题、漏项等。作业做完之后，再考虑安排其他活动等。（3）激发读书，不强制阅读让孩子热爱读书，读书不仅可以使孩子增长知识，更重要的是，通过读书，孩子可以从中学到做人的道理，受到心灵的震撼与精神的洗礼。但对于孩子读的书要加以引导，注意孩子的兴趣。比如，有的孩子喜欢读科普类的，有的孩子喜欢读文学类的。家长不要根据自己的意愿，买很多孩子并不愿意去读

10、的作文选，喜爱读书，自然可以形成积累。多读书，可以改变孩子很多不好的习惯，多读书，可以帮助孩子树立远大的理想。因此，家长应当为孩子多备些他们爱读的书，对低年级的家长来说，有可能的话，最好能与孩子一起读书，如果能绘声绘色地给孩子读书，效果会更好。三、不良行为消除问题（1）积极引导，以防厌学孩子对学习厌恶，一听学习就马上神情沮丧，恨恨地把自己锁在屋里，懒懒地拿出书本应付家长的责备的目光，表现出本能的抗拒，如果孩子一旦出现这种情况，家长应引起足够的重视。家长应找出问题所在，并及时进行解决，首先应从不同的方面找出原因所在，同孩子交流，让孩子说出心时话，或者是了解他的同学、朋友、询问具体情况，或者了解他

11、的老师，找出症结所在，其次要及时处理，是否斥责太多，令他失去了信心，是否喜欢动辄将他与别人相比，使孩子失去了成功感。迷上网络游戏，沉迷其中？曾经有一段时间风靡赛尔号和摩尔庄园。有些孩子还喜欢上网聊天，自认为上网是一种成熟的表现。家长一些无意识的举动可能在孩子心目中会留下很深的印象。好奇心使得他们喜欢加以模仿。（2）正确引导，适度看电视 电视节目其绚丽的画面，曲折的故事，无时无刻不在吸引着孩子们，但看电视限制了孩子们的创新、好奇、追求、想象、推理等能力及关注的范围，由于电视上剧情曲折离奇，人物行为不断变化，孩子只是被动地接受知识，它不利于培养孩子符合逻辑思维。另外，孩子们自律性较差，家长不要对时

12、间限制抱有幻想，最好是寻求某种方式来取代它。比如读书等。比如最近热播的电视剧宫心计、家常菜。如果我再从孩子的口中了解到家长再在家里看这些无聊的东西，我就让您来和孩子一起读书，受受教育。（3）谨防孩子说谎孩子说谎是家长所碰到的较为棘手的问题，能否顺利解决它关系到诚实品质的培养，听之任之的后果必然会导致孩子逃避困难，影响孩子品质的发展，那么，如何面对孩子说谎呢？首先，是以行动来引导孩子，行动比言语更有说服力，在生活中，尤其是孩子面前，哪怕是无关紧要的谎言也不要轻易说出口，因为在孩子看来，那也是的的确确在说谎。其次是给孩子一定空间，在各个阶段中，什么是必需了解的，可以事先讲明，不要凡事都问，让孩子有

13、一个自己的空间。另外，妥善的处理方法也比较重要，威胁、逼迫设法迫使孩子承认说谎，是最不讲策略的方法，而设圈套揭穿谎言也会极大地伤害孩子，让他在潜意识里承认自己是个说谎者，可能这比谎言本身更有害，而投注精力避免孩子日后再说谎才是稳妥的策略。在孩子承认错误以后就不要再打骂孩子，让他自己有一个反省的机会。这个问题在学校也会经常出现，该交作业了，孩子说忘记带了。该交课堂作业了，孩子谎称自己已经交上了。因为他知道一旦承认没有交就面临留下的后果。他肯定不想留下，所以用撒谎说交了来掩盖过失。老师是怎么做的呢？1、 让孩子意识到撒谎的后果比说实话更严重。2、 家长做好榜样，让孩子意识到人生来就要承担责任。逃避

14、责任会遭到别人的耻笑。3、 承认错误以后要对孩子进行“宽大处理”。4、 在发现孩子可能有撒谎的迹象时候留给孩子一定的时间让孩子自己承认，前往不要打骂孩子。更不要当人面训斥孩子。“当面教子”指的是教育，展示孩子优秀的一面。（4）杜绝孩子零食 孩子吃零食的危害也是人所共知的，如何控制呢？一是丰富餐桌，家长尽可能在饮食上注意营养均衡，推陈出新，降低零食对孩子的吸引力；二是让孩子明白零食的危害，尤其是路边摊点食品的制作，让孩子本能疏远它，操作尽可能让孩子自由取舍，而不是强行命令：三是让孩子参与到家庭理财中，确立节俭的观念，提供明确而实用的指导原则，有节制地消费，让孩子提高自我管理能力。四是有节制地提供一定数量的零花钱，千万不要怕孩子受“委屈”，在学校附近的商店里设立“帐户”，既给管理造成不便，又养成孩子奢侈浪费的不良习惯。有的孩子把钱存到门口的小卖部，定期到老板那里购买小食品，老板还负责帮你记帐。殊不知那一毛两毛的食品都是怎样制作出来的。（5）消除其依赖性 目前，许