2016届新课标高考生物总复习配套课件：2-3-2DNA分子的结构、DNA分子的复制、基因是有遗传效应的DNA片段

1、抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物1.DNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点()2.基因的概念基因的概念3.DNA分子复制分子复制()(中频中频)抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向

2、研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物脱氧核苷酸脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸 磷酸磷酸 外外 氢键氢键 反向平行反向平行 双螺旋双螺旋 脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链 稳定稳定 不一定不一定 2 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物概念概念以以 为模板合成为模板合成 的过程的

3、过程时间时间 的间期和的间期和 的间期的间期场所场所 (主要主要)条件条件模板：模板： ；原料：游离的原料：游离的4种脱氧种脱氧核苷酸；核苷酸；能量来自：能量来自： 产生的产生的ATP酶：解酶：解旋酶、旋酶、 等等原则原则碱基互补配对原则碱基互补配对原则过程过程解旋解旋合成与母链互补的子链合成与母链互补的子链 特点特点 ；半保留复制半保留复制结果结果1个个DNA分子分子2个个DNA分子分子意义意义将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的 亲代亲代DNA 子代子代DNA 有丝分裂有丝分裂 减数第一次分裂减数第一次分裂细胞核细胞核 亲代亲代DNA的两

4、条链的两条链 细胞呼吸细胞呼吸 DNA聚合酶聚合酶 形成子代形成子代DNA分子分子 边解旋边复制边解旋边复制 连续性连续性 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物5.如图为大肠杆菌的如图为大肠杆菌的DN

5、A分子结构示意图（片段）。请据图回答分子结构示意图（片段）。请据图回答问题：问题：（1）图中）图中1表示表示，2表示表示，1、2、3结合在一起结合在一起的结构叫的结构叫_。其排列顺序中蕴藏着其排列顺序中蕴藏着_。（2）图中）图中3有有种，中文名字分别是种，中文名字分别是。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）含有）含有200个碱基的某个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有片段中碱基间的氢键共有260个。个。请回

6、答：请回答：该该DNA片段中共有腺嘌呤片段中共有腺嘌呤个，个，C和和G共共对。对。该片段复制该片段复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸_个。个。在在DNA分子稳定性的比较中，分子稳定性的比较中，碱基对的比例越高，碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。分子稳定性越高。（4）假定大肠杆菌只含）假定大肠杆菌只含14N的的DNA的相对分子质量为的相对分子质量为a；只含；只含15N的的DNA的相对分子质量为的相对分子质量为b。现将只含。现将只含15N的的DNA培养到含培养到含14N的培养的培养基中，子一代基中，子一代DNA的平均相对分子质量为的平均相对分子质量为，子二代，子二

7、代DNA的平的平均相对分子质量为均相对分子质量为_。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解析：解析：（1）DNA、基因、脱氧核苷酸、碱基之间的关系可表示为、基因、脱氧核苷酸、碱基之间的关系可表示为（2）图中）图中3应为碱基，由于有应为碱基，由于有3个氢键存在，因此应为个氢键存在，因此应为C（胞嘧啶）（胞嘧啶）或或G（鸟嘌呤）。（鸟嘌呤）。（3）A、T碱基对间的氢键个数为碱基对间的氢键个数为2个，个，G、C碱基对间的

8、氢键碱基对间的氢键数为数为3个，若个，若200个碱基均由个碱基均由A、T构成应有构成应有200个氢键，多出来的个氢键，多出来的60个个氢键应是氢键应是G、C碱基对的，因此共有腺嘌呤碱基对的，因此共有腺嘌呤40个，个，C与与G共共60对。对。DNA分子的复制方式为半保留复制，即任一分子的复制方式为半保留复制，即任一DNA分子都由一条分子都由一条母链和一条子链组成。含母链和一条子链组成。含60个胞嘧啶的个胞嘧啶的DNA复制复制4次，形成次，形成16个个DNA分分子，新增子，新增DNA分子分子15个，需胞嘧啶为个，需胞嘧啶为6015900。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例

9、经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物答案：答案：（1）磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸遗传信息）磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸遗传信息（2）2鸟嘌呤、胞嘧啶鸟嘌呤、胞嘧啶（3）4060900C和和G（4）（）（ab）/2（3ab）/4抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点一考点一DNA分子的结构分析分子的结构分

10、析1.DNA的分子组成的分子组成抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.结构形成结构形成抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物为组成单位；为组成单位；为脱氧核苷酸单链；为脱氧核苷酸单链；为脱氧核苷酸双链；为脱氧核苷酸双链；为双螺旋结构。为

11、双螺旋结构。由图分析，可以看出：由图分析，可以看出：（1）每个）每个DNA片段中，游离的磷酸基团有片段中，游离的磷酸基团有2个。个。（2）之间的数量关系为之间的数量关系为1 1 1。（3）和）和之间的化学键为磷酸二酯键，用限制酶处理可切断，之间的化学键为磷酸二酯键，用限制酶处理可切断，用用DNA连接酶处理可连接，还可用连接酶处理可连接，还可用DNA聚合酶连接。聚合酶连接。（4）和和 之间的化学键为氢键，可用解旋酶使之断裂，也可之间的化学键为氢键，可用解旋酶使之断裂，也可加热使之断裂，加热使之断裂，A与与T之间有两个氢键，之间有两个氢键，G与与C之间有之间有3个氢键。个氢键。（5）每个脱氧核糖连

12、接着）每个脱氧核糖连接着2个磷酸，每条单链上相邻碱基不直接个磷酸，每条单链上相邻碱基不直接相连。相连。（6）若碱基对为）若碱基对为n，则氢键数为，则氢键数为2n3n，若已知，若已知A有有m个，则氢个，则氢键数为键数为3nm。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物特别提醒特别提醒沃森和克里克发现的沃森和克里克发现的DNA双螺旋结构，可概括为双螺旋结构，可概括为“五种元素、四五种元素、四种碱基、三种物质、两条单链、一种结

13、构种碱基、三种物质、两条单链、一种结构”。即：。即：五种元素：五种元素：C、H、O、N、P四种碱基：四种碱基：A、T、G、C，相对应四种脱氧核苷酸，相对应四种脱氧核苷酸三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基两条单链：两条反向平行的脱氧核苷酸链两条单链：两条反向平行的脱氧核苷酸链一种结构：规则的双螺旋结构一种结构：规则的双螺旋结构抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.DNA分子的结构特性分子的

14、结构特性（1）稳定性：）稳定性：DNA中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变；两中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变；两条链间碱基互补配对的方式不变。条链间碱基互补配对的方式不变。（2）多样性：）多样性：DNA分子中碱基对排列顺序多种多样。分子中碱基对排列顺序多种多样。（3）特异性：每种）特异性：每种DNA有别于其他有别于其他DNA的特定的碱基排列顺序。的特定的碱基排列顺序。4.由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类（1）若有）若有U无无T，则该核酸为，则该核酸为RNA。（2）若有）若有T无无U，且，且AT，GC，则该核酸一般为双链，则该核酸一般为双链DNA。（3）

15、若有）若有T无无U，且，且AT，GC，则该核酸为单链，则该核酸为单链DNA。5.有关有关DNA碱基的计算碱基的计算根据根据AT，GC，图示如下：，图示如下：抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物链链 AGCTTCCm链链 TCGAAGGm抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标

16、高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物1.（2013年黄冈模拟）年黄冈模拟）在一个在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的链碱基总数的22%和和28%，则由该链转录的信使，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基中鸟嘌呤占碱基总数的

17、（）总数的（）A.24%B.22%C.26% D.23%答案：答案：A 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点二考点二DNA的复制的复制1.有关有关DNA复制的几个问题复制的几个问题（1）复制的场所：主要场所是细胞核，但在拟核、线粒体、叶）复制的场所：主要场所是细胞核，但在拟核、线粒体、叶绿体、细胞质基质（如质粒）中也可进行绿体、细胞质基质（如质粒）中也可进行DNA复制。复制。（2）外界条件对）外界条件对DNA复

18、制的影响：在复制的影响：在DNA复制的过程中，需要复制的过程中，需要酶的催化和酶的催化和ATP供能，凡是影响酶活性的因素和影响细胞呼吸的因素，供能，凡是影响酶活性的因素和影响细胞呼吸的因素，都会影响都会影响DNA的复制。的复制。（3）DNA复制的准确性复制的准确性一般情况下，一般情况下，DNA能准确地进行复制。能准确地进行复制。特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下，可能造成特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下，可能造成碱基配对发生差错，引起基因突变。碱基配对发生差错，引起基因突变。（4）DNA的半保留复制特点：新合成的每个的半保留复制特点：新合成的每个DNA分子中，都保分子中，

19、都保留了原来留了原来DNA分子中的一条链（模板链）。分子中的一条链（模板链）。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）消耗的脱氧核苷酸数）消耗的脱氧核苷酸数设亲代设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸

20、分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则：个，则：经过经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m（2n1）个。）个。在第在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m2n1个。个。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.（2013年江苏淮安调研）年江苏淮安调研）如图为细胞内某基因（如图为细胞内某基因（15N标记）结构标记）结构示意图，示意图，A占全部碱

21、基的占全部碱基的20%。下列说法错误的是（）。下列说法错误的是（）A.该基因中不可能含有该基因中不可能含有S元素元素B.该基因的碱基（该基因的碱基（CG）/（AT）为）为3 2C.限制性核酸内切酶作用于限制性核酸内切酶作用于部位，部位，DNA解旋酶作用于解旋酶作用于部位部位D.将该基因置于将该基因置于14N培养液中复制培养液中复制3次后，含次后，含15N的脱氧核苷酸链占的脱氧核苷酸链占1/4抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复

22、习 生物生物解析：解析：基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段，其组成元素有片段，其组成元素有C、H、O、N、P，A正确；在双链正确；在双链DNA分子中，分子中，AT，T也占全部碱基的也占全部碱基的20%，由于由于ATGC100%、CG，得出，得出C和和G各占全部碱基的各占全部碱基的30%，所以该基因的碱基（所以该基因的碱基（CG）/（AT）为）为3 2，B正确；限制性核酸正确；限制性核酸内切酶作用于内切酶作用于部位的磷酸二酯键，部位的磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于解旋酶作用于部位的氢键，部位的氢键，C正确；复制正确；复制3次共产生次共产生8个个DNA分子，分子，16条脱氧核苷酸链，有

23、两条母条脱氧核苷酸链，有两条母链含链含15N，所以含，所以含15N的脱氧核苷酸链占子代总脱氧核苷酸链的的脱氧核苷酸链占子代总脱氧核苷酸链的1/8，D错误。错误。答案：答案：D抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物探究探究DNA的复制方式的复制方式理论归纳理论归纳：关于：关于DNA复制方式的探究，充分体现了假说复制方式的探究，充分体现了假说演绎法，演绎法，即在克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。即在

24、克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。1.实验材料实验材料：大肠杆菌。：大肠杆菌。2.实验方法实验方法：放射性同位素标记技术和离心技术。：放射性同位素标记技术和离心技术。3.实验假设实验假设：DNA以半保留的方式复制。以半保留的方式复制。4.实验过程实验过程：（见下图）：（见下图）（1）大肠杆菌在含）大肠杆菌在含15N标记的标记的NH4Cl培养基中繁殖几代，使培养基中繁殖几代，使DNA双链充分标记双链充分标记15N。（2）将含）将含15N的大肠杆菌转移到的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中培养。标记的普通培养基中培养。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向

25、经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）在不同时刻收集大肠杆菌并提取）在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA（间隔的时间为大肠（间隔的时间为大肠杆菌繁殖一代所需时间）。杆菌繁殖一代所需时间）。（4）将提取的）将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中进行离心，记录离心后试管中DNA位置。位置。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标

26、高考总复习新课标高考总复习 生物生物5.实验预期：离心后应出现实验预期：离心后应出现3条条DNA带。（见上图）带。（见上图）（1）重带（密度最大）：）重带（密度最大）：15N标记的亲代双链标记的亲代双链DNA（15N/15N）。）。（2）中带（密度居中）：一条链为）中带（密度居中）：一条链为15N，另一条链为，另一条链为14N标记的子标记的子代双链代双链DNA（15N/14N）。）。（3）轻带（密度最小）：两条链都为）轻带（密度最小）：两条链都为14N标记的子代双链标记的子代双链DNA（14N/14N）。）。6.实验结果：与预期的相符。（见上图）实验结果：与预期的相符。（见上图）（1）立即取出

27、提取）立即取出提取DNA离心离心全部重带（全部重带（15N/15N）。）。（2）繁殖一代后取出提取）繁殖一代后取出提取DNA离心离心全部中带（全部中带（14N/15N）。）。（3）繁殖两代后取出提取）繁殖两代后取出提取DNA离心离心1/2轻带、轻带、1/2中带。中带。7.实验结论：实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的。的复制是以半保留方式进行的。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.（2013年武汉模拟）年

28、武汉模拟）科学家在研究科学家在研究DNA分子复制方式时进行了分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结分裂一次，实验结果见相关图示）：果见相关图示）：抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（1）复制过程除需要模板）复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要、脱氧核苷酸外，还需要等（至少答两点）。等（至少答两点）。（2）为了证明）为了

29、证明DNA复制的方式为半保留复制，请设计实验三复制的方式为半保留复制，请设计实验三（用图示和相关文字补充在上图中），并画出结果（用图示和相关文字补充在上图中），并画出结果C（同时含有（同时含有14N和和15N的的DNA分子称为中链分子称为中链DNA）。）。（3）该过程中，实验一、实验二起）该过程中，实验一、实验二起作用。若用作用。若用15N标记标记的的DNA作为模板，用含作为模板，用含14N标记的培养基培养，在坐标图中画出连续标记的培养基培养，在坐标图中画出连续培养细菌培养细菌60分钟过程中，分钟过程中，15N标记标记DNA分子含量变化的曲线图。分子含量变化的曲线图。抓主干抓主干双基知双基知识

30、优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解析：解析：（1）DNA分子复制除了需要模板、原料外，还需要能量、分子复制除了需要模板、原料外，还需要能量、酶和适宜的环境条件，如温度、酶和适宜的环境条件，如温度、pH等。等。（2）实验一、二不能证明半保留复制的特点，用）实验一、二不能证明半保留复制的特点，用15N标记标记DNA的的细菌在细菌在14N培养基中培养或用培养基中培养或用14N标记标记DNA的细菌在的细菌在15N培养基中培养，培养基中培养，然后

31、提取细菌然后提取细菌DNA离心，观察结果，如果复制离心，观察结果，如果复制1次结果只有中链次结果只有中链DNA，则可以证明则可以证明DNA复制方式为半保留复制。复制方式为半保留复制。（3）细菌大约每）细菌大约每20分钟分裂分钟分裂1次，连续培养细菌次，连续培养细菌60分钟过程中，分钟过程中，可认为细菌连续分裂可认为细菌连续分裂3次，次，DNA复制复制3次，不管复制几次产生多少个次，不管复制几次产生多少个DNA分子，含最初两条母链的分子，含最初两条母链的DNA只有两个，且含两条母链的只有两个，且含两条母链的DNA所所占比例为占比例为2/2n。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向

32、经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物答案：答案：（1）能量、酶、适宜的温度和）能量、酶、适宜的温度和pH（2）（3）对照）对照抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物类型一类型一DNA的结构的结构例例1（2013年长春统考）年长春统考）图为图为DNA分子结构示意图，对该分子结构示意图，对该图的

33、描述正确的是（）图的描述正确的是（）抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物A.和和相间排列，构成了相间排列，构成了DNA分子的基本骨架分子的基本骨架B.的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C.当当DNA复制时，复制时，的形成需要连接酶的形成需要连接酶D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息听课记录听课记录和和相间排列，构成了相间排列，构成了DNA分子的基本

34、骨架，分子的基本骨架，A错误；错误；的结构并不是胞嘧啶脱氧核苷酸，的结构并不是胞嘧啶脱氧核苷酸，是属于上一个脱氧核是属于上一个脱氧核苷酸的磷酸，由苷酸的磷酸，由和和及下面的磷酸才可以构成胞嘧啶脱氧核苷酸，及下面的磷酸才可以构成胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；错误；DNA复制时，氢键的形成不需要连接酶，复制时，氢键的形成不需要连接酶，DNA片段的连接才片段的连接才需要需要DNA连接酶，连接酶，C错误。错误。答案答案D抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物例例3（2013年福州模拟）年福州模拟）如图为真核细胞如