探究基于就业能力导向的高校教育体制的改革

1、探究基于就业才能导向的高校教育体制的改革就业才能是大学生毕业后在社会上开展的一项关键才能，对于学生将来开展好坏影响非常深远。当前导致大学生就业才能缺乏的主要问题主要是由于高校教育体制落后，其中很多内容过于陈旧，无法更好的迎合时代开展需求，培养更高素质、高程度的人才。这就需要高校建立基于就业导向的教育体制，在传统教育体制根底上改革和创新，提升大学生就业才能和教育成效，为后续开展奠定根底，同时也是人才创新的详细表现。由此看来，加强就业才能导向的高校教育体制改革研究是非常有必要的，对于后续理论研究和理论工作开展具有一定参考价值。一、高校教育体制改革中面临的困难1.大学生就业困难就当前我国高校大学生就

2、业现状来看，呈现明显的下降趋势，并且呈现明显的地区差异和专业差异，大学生就业问题已经非常突出。也正是这一问题，导致公务员热和考验热现象的现象，从中同样可以感受到当前大学生就业问题。大学生由于支付较高教育本钱，却难以获得足够的收益，严重影响到大学生的将来生活，付出和收获不成正比1。从宏观角度来看，大学生假设找不到适宜的工作就意味着失业，失业将造成大量教育资源的浪费，严重影响到社会的和谐、稳定开展。2.大学生学习态度不端正大学生本应该将沉重的就业压力转变为积极向学的动力，更加投入的学习，但是这种现象只发生在少数学生身上，更多的学生那么是自暴自弃。在大学阶段，学习的只占少数比例，其他的学生多数逃课、

3、玩游戏、听歌、聊天、看小说、吃零食等等，真正学习的学生却没有几个，受到这样环境影响，真正学习的学生数量变得越来越多。与此同时，很多大学生难以全身心投入到学习中是认为教学内容枯燥、乏味，教学方法单一，任课教师自身魅力缺乏，难以调动大学生的学习兴趣2。由此看来，教育内容、教学方法和教师个人魅力均是影响大学生学习成效的主要原因，迫切的需要转变教学理念，丰富教学内容，创新教学方法，建立就业才能导向的高校教育体制，提升人才培养成效。二、就业才能导向的高校教育体制改革原那么三、基于就业才能导向的高校教育体制改革1.教育内容课堂教学是传授知识的主要渠道，同时也是高校教育体制改革的关键所在。首先，应该优化课程

4、体系，根据大学生综合才能培养需要，有针对性调整必修课和选修课，对于学生将来开展意义重大的，作为必修课，意义较小的那么是可以作为选修课，由学生自己选择。其二，更新教学内容，对现行教材内容更新换代，淘汰内容陈旧的教材，选择内容更为前沿的教材，将更多的科研成果引入到教材中。其次，在理论教学中，适当的调整理论和理论教学比例，加强学生理论才能和创新才能培养重视程度，将理论课作为必修课程，突出理论课程重要性。2.教育方法创新教育方法，迎合高校教育体制改革需要，选择更为灵敏、有效的教学方法，帮助学生消化知识，将所学知识灵敏运用到理论中。教师应该明确自身教育职责，转变传统的教学方法，突出学生主体地位，以激发学

5、生学习兴趣为主，促使学生从被动式学习转变为主动式学习，积极参与其中，切身学习知识4。其一，设问法。在实际教学中，教师可以适当的提出问题，引导学生的学习思路，在学生答复过程中加深对知识的理解和记忆，启迪智慧，提升学生语言表达才能。其二，情境创设法。通过创设良好的教学情境，促使学生全身心投入其中，扮演不同的角色，更加有效的解决问题。3.教育管理优化专业制度。大学生在填报志愿时，由于对专业开展方向认知的局限，盲目报考，影响到将来开展。这就需要高校基于学生在校期间的专业调整权利，根据自身爱好和才能来选择适宜的专业。结论：综上所述，高校应该进一步迎合市场需求，坚持建立以就业才能为导向的教育体制，深化体制改革，有针对性的培养大学生专业知识、理论才能和创新