《一百条裙子》导读课

1、一白条裙子导读课方案执教者：毕晓青导读目标：激发学生阅读的兴趣，引起学生的阅读期待。导读流程：一、导入。1、谈话：大家喜欢裙子吗？你有几条裙子？你想拥有一百条裙子吗？为什么？2、裙子是美丽动人的，女孩子们都希望拥有很多，而有一个叫旺达的小女孩，坚持说自己有一百条裙子。你相信吗？二、走进书本，认识旺达。1、实际上它的主人是和你们差不多年龄的小女孩，她参加了一次图画比赛。这100条裙子，就是旺达参加学校里的一次服装设计大赛设计的作品，想不想欣赏一下（幻灯出示）。师：这些裙子怎么样？（真美啊）老师这里展示的只是她设计的一小部分，她设计的远不止这么多，而是整整100条。书中这样描写：（出示语段，学生自

2、由读）：就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，他们倒吸一口气：教室里到处都挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。每一幅作品都与众不同，而且全都美丽至极！根据评委们评议的结果，单拿出她这些画中的任何一幅都是可以赢得大奖的。3、交流：读了屏幕上的语段，说说你了解到什么信息？你能用书中的词语来评一评？个：这样的一个小女孩，画出了如此特别的作品，你想用什么词来形容她？板书：才华横溢4、猜一猜：旺达是怎样的一个女孩？（有没有朋友？

3、性格怎样？喜欢什么？是不是有很多漂亮的裙子？老师喜欢不喜欢她）三、作品导读。（一）初次走近人物。1、旺达师：你们的猜想很可爱，也很夭真，但真实的情况是怎样的，书中有一段话是这样描写的（幻灯出示）：旺达住在靠近波斯山山顶的地方。旺达每天都要从波金斯山的乡间小路一路走着来上学，而且经常弄得脚上满是泥巴。旺达没有什么朋友。无论是上学还是回家，她都独来独往。她经常穿一件褪了色、晾得走了形的蓝裙子，尽管很干净，但一看就知道从来没有好好儿熨烫过。旺达.佩特罗斯基，十三班里的孩子们没人有这么奇怪的名字。他们的名字都琅琅上口，像托马斯、史密斯或是亚伦。有一个男孩叫鲍恩斯一威利.鲍恩斯-大家都觉得这个名字很滑稽

4、，但跟“佩特罗斯基”这个名字的滑稽还不太一样。旺达坐在教室里，没有人关注她。今天，星期一，旺达的座位是空着的。没人注意到她没来上学。第二天，星期二，旺达还是没有来。除了老师和大个儿比尔拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。但是在星期三，佩琪和玛蒂埃终于发现了旺达没来上学。因为她们在上学路上等了又等，想捉弄一下旺达。(1) 读，你知道了什么？(孤独、沉默寡言、没有朋友、不受欢迎等)(2) 此时你脑海中出现了什么疑问？听了这段话，你觉得旺达是一个什么样的女孩？2、佩琪我们来看看另外一个重要人物佩琪。佩琪是学校里最受欢迎的女孩一一她漂亮，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的卷发。她会保护小孩子不受坏男孩

5、的欺负，会为了一只小动物遭受了虐待而哭上个把钟头。你觉得佩琪是个怎样的女孩？说来听听。3、玛蒂埃书中还有一个重要人物。玛蒂埃是佩琪最要好的朋友。对于玛蒂埃来说，每天都问旺达有多少条裙子，的确让她有些不安。她对旺达被人取笑而感到无能为力。玛蒂埃自己也是个穷孩子。谢天谢地，她没住在波金斯山上，没有滑稽的名字。她的额头也没有像旺达圆圆的额头那么光亮。来谈谈玛蒂埃吧。说来听听。(二)1、是啊！这样一个才华横溢的女孩，本该有很多朋友，本该受到很多同学的喜爱，但为什么会没有朋友，还会有同学要捉弄她呢。书中有一段这样写到：“旺达，”佩琪会很认真地问她，同时还用胳膊肘捅捅身边的朋友，“旺达，你说你的衣柜里有多

6、少条裙子来着？”“100条。”旺达回答。“100条！”周围的女孩子都尖叫着表示怀疑，就连玩“跳房子”游戏的女孩子们也会停下围过来仔细听。“是的，100条，挂满了我的衣柜。”旺达说完紧紧闭上嘴唇。“都是什么样的？我想都是丝绸的吧？”佩琪说。“是的，全是丝绸的，各种颜色都有。”之后她们会放她走，在她没走多远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止。(1) 佩琪是怎样捉弄旺达的？(2) 同学们还会用什么其他方式捉弄她？2、这样一个才华横溢的女孩，本该有很多朋友，本该受到很多同学的喜爱，但为什么会没有朋友，还会有同学要捉弄她呢。为什么？师：是啊，就因为家里穷，就因为名字有些奇怪，

7、就因为经常穿一件褪了色，晾得走了形的蓝裙子，就惹得班里同学的捉弄和嘲笑，如果她就是你的朋友，你对旺达产生了什么感情？3、这样的嘲笑不仅仅只是这一天，如果你每天这样被人嘲笑，被人捉弄，你的心情怎么样？4、是啊，旺达最终忍受不了同学的嘲笑，奚落，默默离开，转学了。猜想一下：转学后的旺达在新的学校怎么样？出示：父亲的信。敬爱的老师：旺达以后不会再到你们学校上学去了。她的哥哥杰克也不再去了。现在，我们要搬到一个大城市去。再不会有人怪叫嗨，波兰佬！”，再也不会有人问怎么会有这么好笑的名字啊？”。在大城市里，有趣的名字多的是。您诚挚的詹佩特罗斯基读，知道了什么？请同学们自己先读一读旺达的信,5、那旺达呢？

8、她在圣诞节来临之前给同学们写了一封信,你从信里知道了什么？亲爱的梅森老师：您和十三班的同学们都好吗？请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了100条新裙子，全都挂在我家新房子中的衣柜里。我想把那张画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画送给她的朋友玛蒂埃，给她们作圣诞礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师根本不能跟您比。祝您和全班同学圣诞快乐。您真诚的旺达佩特罗斯基6、从这封信中，你们都读懂了什么？师小结：旺达没有忘记老师，也没忘同学。佩琪和马蒂埃没有想到旺达会如此宽容，非但不记恨，还会把漂亮的裙子送给她们。正如同学们刚才问的，听了来信佩琪和玛蒂埃心情怎样？会有什

9、么改变？会回信吗？故事又将怎么发展呢？课后拿起书，阅读吧！7、师小结：刚才我们用便猜想遍阅读的方法了解了书中的内容，老师相信如果我们好好阅个，一定会喜欢上这本书，喜欢上旺达，这个才华横溢、宽容大度的女孩。四、阅读推荐一百条裙子是国际大奖小说。出示简介：埃莉诺埃斯特斯，美国著名的儿童文学作家。曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说莫法特一家出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。她所描述的人物通常都可以在生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品仍被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。介绍纽伯瑞儿童文学奖美国的一个儿童文学奖，是为