小学三年级Unit5Thisismyfamily教学设计

1、小学三年级 Unit 5 This is my family教学设计第一课时一、教学目标:（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读新单词 family, father, mother, brother,sister.2、句型：能熟练的运用句型 This is my 向他人介绍自己的家人。（二）应用目标1、用英语指认有关家庭成员。2、向同伴介绍自己的家庭成员。3、能听懂、会说课文 A 部分的对话。二、教学重、难点：1、重点：能听懂、会说、认读新单词 family, father, mother, brother,sister;能用句型：This is my向别人介绍自己的家庭成员。2、难点：f

2、ather, mother, brother 三个单词的发音，以及这些单词的记忆方法； 区分 father/ mother/ brother/ sister。三、教学准备：课件、照片。四、教学过程Step1、Warming-up Revision（热身复习）1、GreetingsT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Mr Che n.T:How are you?Ss:I m fine,Thank you .And how are you?T:I m fine too,Thank you2、Free talk:接龙 HiHello, I am .What s your n

3、 ame?How old are you?Nice to meet you.Step2、新课呈现(Presentation )1、 教师出示一张全家福照片，引出单词 family.然后进行介绍：This is my family。板书并教学单词 family. 带读 Family、family This is myfamily.指着其中一人问：Who s this?回答 This is my father.继续介绍 This is my mother.2、用同样的方法教学单词 father,mother,brother,sister.(1) 可以按照单词发音、单词拼写和单词熟读的步骤逐个教授这

4、四个单词。(2) 巩固发音，用游戏的方式帮助学生认读这四个单词。T: Now let meet Tim s family.出示 Sam 的家庭成员，边贴 Tim 的家庭成员头像边出示相应的单词(形成family tree)，并教读单词。Ss: Read the words freely.3、词汇操练带读给图片配上句子，板书单词和句子。女口： father This is myfather.Step3、Lear new text播放课件，理解课文划新单词再次播放，跟读最后一次，根据图自己播音或小组表演课文Step4、Practice1、学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭

5、 成员。This is my father /mother /sister /brother2、请学生拿出自己的全家福照片向全班介绍自己的家庭成员。3、Lear a chantFather,father,father This is my father.Mother,mother,mother This is my mother .4、Introduce family.课件出示情境，小明、小芳分别和家人上街相遇，各自为对方介绍自己的 家人。Xiao ming:Hello,xiao fang.Xiao fan g:Hello,Xi ng ming. This is my mother/ brother.Xiao mi ng: This is my father/ brother.Xiao fan g:Good bye ,Xiao mingXiao mi n