二里镇中心小学加强村级学校管理实施方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上二里镇中心小学加强村级学校管理实 施 方 案为了加强我镇村级学校创新管理，提升学校办学品味，全面推进素质教育，提高教育教学质量，规范办学行为，优化育人环境，以管理提效益，向管理要质量，切实提高村级学校管理水平，加快村校优质均衡发展，结合我镇村校实际，特制定此实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立 “为学生的生存与发展奠基”为办学理念，以规范办学为目标，加强我镇村级小学的管理，使之成为学生有特长、教师有特点、学校有特色，底蕴和内涵比较丰富、社会家长广泛认可的学校。 二、组织领导 组 长：刘世全副组长：黄付全 任星强 向闪 宋虹锋 成 员

2、：吴会 李重君 曹大胜 汪婷 黄兴华 黎晓芳 任钊下设办公室在校长办，由宋虹锋任主任，李重君、曹大胜负责具体办公。 三、工作内容（一）规范教师行为 1、教师要严格实行签到、签退和坐班，有事外出需向值班领导请假批准方能外出，未按要求签到、签退和坐班的，一律按旷工计算，学校值班领导未按要求管理，在学校管理人员津贴中进行考核兑现。2、教师有事、生病必须完善请批假手续，三天以上必须经中心小学批假,15天以上必须经教育局批假，未按要求请假一律按旷工计算考勤。3、教师必须持教案上课，课前须认真备课并交学校教研组或教务处签审，未持教案上课或未按时签审，按缺教案计算(语文、数学必须备详案，综合学科可用电子档)

3、。4、教师要规范上课行为：不准坐着上课（除生病外），不准接打电话，上课时着装要规范，男老师不能穿大短裤、女老师不能穿短裤或超短裙上课。5、教师在学校要认真研讨教学，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。6、按时上下课，在规定时间内完成教学任务，精心指导学生，认真批改作业，把握好教学过程的每一个环节。7、对待学生要一视同仁、不能讽刺挖苦学生，更不能把情绪带到工作中去。8、不得随意提前上放学、如特殊情况确需提前上放学的需报请中心小学批准。9、教师在上班期间不能饮酒、下班不能醉酒，学校公众场合不准吸烟。10、上班期间不准玩手机、打游戏、看球赛等。（二）规范教学常规管理 1、学期开始要根据教材内容、

4、课标要求和学生实际拟定切实可行的教学工作计划。 2、抓好教师备课环节，备课包括备课标、备教材、备学生、备教学内容、备教学方法、备教学手段、备课堂作业等。不得使用旧教案或参考资料代替教案。3、加强教师上课过程管理，向课堂40分钟要质量，各校校长、教务主任要经常开展推门听课（每学期每位老师至少1节，新老师至少2节），对教师的课堂问题一针见血的指出，并帮助其在教学中改进。4、加强作业布置与批改低段语文作业：听写本、生字本、家庭作业本，其中听写本和生字本必须批改并做好批改记录与学生错题分析（每天一次）；家庭作业按时检查（每周至少两次），并做好检查记录与学生完成质量分析。低段数学作业：练习本、家庭作业本

5、，练习本每天批改一次并做好批改记录与学生错题分析；家庭作业按时检查（每周至少两次），并做好检查记录与学生完成质量分析。中高段语文作业：作业本、家庭练习册、日记或周记、作文本，作业本每周批改3次、作文本两周批改一次，做好批改记录和学生错题分析；家庭作业每周检查3次、日记和周记每周检查一次，做好检查记录和学生完成质量分析。中高段数学作业：作业本、家庭练习本，作业本每周批改5次，做好批改记录和学生错题分析，要求学生在当天的作业后进行纠错，纠错后教师要进行批改；家庭作业每周检查3次，做好检查记录和学生完成质量分析。作业安排要按课程要求和课标要求精选，作业要做到有错必纠、有错必讲，作文批改必须纠正错别字

6、、病句，并有评语。5、加强辅优补差工作，教师要根据班级情况制定可行的辅优补差工作计划，找出不同学困生的具体问题，针对不同学困生制定不同的转化和辅导措施；对不同优生制定不同的辅导计划。6、做好每单元的复习考试，教师每单元结束后要认真做好复习、考试，复习要梳理单元主要内容及脉络，对需要背诵的部分要求人人背诵；考试后要认真阅卷，并做好试卷分析，试卷分析要细，对试卷的每道题要分析学生答卷情况（答对率）、存在的问题、补救的措施，对每一名学生也要进行分析，并找出具体提升的措施。7、积极开展教研工作，各校要根据实际情况拟定教研工作计划，组织教师开展教研工作，每间学校每周必须按时开展教研活动一次，每次不低于1

7、个小时（特殊原因学校要做好记录）；每位教师每月至少听课3次，校长和教务主任不得每学期不得低于15节。8、加强教师教学反思，每节课后要针对教学过程的得失和以后课堂的改进方法写好教学反思，每月至少写一篇对自己一月教学工作的反思，字数不得少于500字，内容要真正剖析自己教学中的亮点与不足，对不足的地方要有具体的改进措施。9、做好家访工作，家访工作要有针对性，不同类型学生要用不同的家访方式，比如学困生、优生、中等生、家庭作业完成不及时、家庭作业完成质量差等要采取不同的策略家访。10、强化精准扶贫和全员育人工作，以精准扶贫和全员育人工作为契机，加强师生互动、家校联系，提高学校和社会、家庭的互信度，每位教

8、师对自己的导育对象家访每月不少于1次，一学期不少于4次，与导育对象谈心要有针对性，谈话前要先分析导育对象的出现问题的症结，找准策略，对症下药（查记录、问学生、问家长）。11、各校要对每班制定可行的目标分、及格率、优良率、提高率，各班要通过家长会，和家长一起制定每一名学生的目标分，每月月考后将学生成绩与家长见面，对未达到目标分的学生，要和家长一起查找原因，共商策略（查记录、问学生、问家长）。12、加强学校财务、后勤、食堂、财产管理，保证学校工作正常有序开展。13、德育管理有分段目标，针对不同年龄段的学生制定不同的德育主题，并按德育主题开展德育活动和班团活动。（三）规范安全管理 1、根据学校实际，

9、拟定学期安全管理计划、制度、考核方案、应急预案。2、开展学生安全演练，每学期完小至少2次（一学年5次），村点校一学年至少3次。3、加强学校安全隐患排查、并落实具体整改责任人，做到安全隐患限期整改。4、建立安全管理、应急网络，加强学生矛盾纠纷排查与化解、学生管制刀具收缴，明确每位教师的安全责任，做到学生安全事事有人管、人人有事做。5、按时签订师生各类责任书，明确老师、学生、学生家长的安全责任。6、加强安全教育宣传教育和学校安全过程管理，确保学校安全事故“零”发生。7、按要求规范安全档案管理，严密记载学校安全管理过程。8、组织定期召开学校安全工作研判会、安全工作例会和安全工作调度会，对不同时期学校

10、安全工作做出正确的研判、预测和安排部署。（四）规范学生习惯养成1、生活习惯（1）、爱护环境卫生：坚持洒水扫地，每天要拖地、擦门窗和桌椅；不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱写乱画。（2）、个人卫生：衣服干净，手无污垢，不在地上玩耍。（3）、坚持饭前、便后洗手，饭后漱口。（4）、严禁吃零食，更不能将零食带进校园。（5）、节约水资源，不要浪费学校的一滴；2、行为习惯（1）、尊重长辈、老师，团结同学，学会礼貌待人。路遇长辈、老师、同学等等，要主动问好，主动让路。要善于帮助有困难的同学或者其他人。（2）、看见车辆，行少先队队礼，但要注意安全，注意庄重、大方。（3）、服从老师的管理，听从老师的安排；尊重老师，不

11、顶撞老师，更不辱骂老师，不喊老师的名字，不给老师取绰号。（4）、学会文明的语言，不说脏话，不骂人，进老师办公室要轻轻敲门并报告，未经同意不能进入。（5）、上下楼梯靠右走，不在楼梯和楼道上追逐打闹，遇到领导、老师、老人、小孩等等要主动让路、问好、搀扶。（6）、不攀爬栏杆、窗台等危险设施，不下河塘游泳，不违反交通规则（特别不允许驾驶摩托车，如发现，学校予以扣留；不允许乘坐农用车辆）。（7）、不打闹，不高声喧哗，做任何事都把安全放在心上。（8）、不破坏门窗、课桌凳和各种公共设施，损坏公物自觉修缮或者自觉赔偿。不践踏花园，不攀折学校树木和花草。不破坏别人的书本、文具或者别的东西，不污染别人的东西。看见学校、别人的东西被损坏，要及时报告。3、学习习惯（1）早晨进入学校立即进教室读书，不准在外面逗留，或者打闹。（2）认真听课，尊重老师的劳动，按时完成作业。（3）认真完成老师布置的课外作业，还要按照课本要求进行默写、背诵、朗读等等训练，坚决完成应该完成的学习任务。晚上要积极参加学校组织的晚自习，或者在家里（住宿地）自学。（4）要合理安排时间，要超前安排自己的学习，要学会良好