我会有个弟弟吗

1、大班绘本我会有个弟弟吗？发布者：申慧芬发布时间：2011-7-27 18:48:22活动目的：1、理解故事，体验爱德华对弟弟的期待之情。2、通过读图，体会爱德华的心理变化。3、喜欢阅读，大胆表达对弟弟妹妹的喜爱之情。活动重难点：通过读图，体会爱德华的心理变化。活动准备：绘本人手一册、ppt、蓝色和粉色卡片、男孩、女孩图片活动过程：游戏导入，引起幼儿阅读兴趣。谈话：宝贝们，你们家有几口人？都有谁？如果你的妈妈再给你生个宝 宝，你想要个弟弟还是妹妹呢？为什么？游戏：出示男孩女孩图片，请幼儿选择蓝色或粉色纸 片贴在图片下面。二、通过读图，体会爱德华的心理变化。1）出示图片爱德华：大家好！我的名字叫爱

2、德华，我的妈妈怀孕了，我希望她生个男孩，就像我一样2）教师讲述pptl 4页，提问：爱德华心情怎么样?3 ）重点页面ppt5，让幼儿体会爱德华的心情变化。提问：1、图上的人都在干什么？2、他们都送了那些礼物？3、爱德华这时心情怎么样？为什么心情会不好?4）教师讲述ppt6-7页，体验爱德华的心情。5）重点页面ppt8,体验爱德华对弟弟的期待之情。1、爱德华在干什么？他会说些什么？2、图二，他们要干什么？妈妈和爱德华在干什么？为什 么妈妈要抱爱德华？3、图三，詹姆斯来了吗？会来吗？是詹姆斯还是沙拉？ 如果是沙拉，爱德华会把它送给伊丽莎白阿姨吗？（好，答案就在我们的绘本书上，认真看，看完后举手，把

3、书 轻轻放回去，老师就知道你看完了。）6）幼儿自由阅读，体会爱德华心情。1、宝宝来了吗？2、是詹姆斯？沙拉？3、他送给伊利莎白阿姨了吗？为什么？4、爱德华现在心情怎么样？二、完整阅读绘本，鼓励幼儿大胆表达对弟弟妹妹的喜爱之情。1）爱德华喜欢妹妹吗？你是怎么看出来的？2）出示ppt12页，对比提升主题。为什么原来爱德华那么生气，而他见到弟弟时有那么开心，喜欢呢？3）回顾课前游戏提问：这是刚才小朋友自己期待的弟弟和妹妹，如果妈妈生的和你期待的不一样，你会喜欢他吗？为什么？你会怎爱他？教师小结：不管妈妈生的是弟弟还是妹妹，他们都是你最亲的人，我们都应该怀着期待的心情欢迎她的到来，就像爱德华一样，让我

4、们和爱德华 一起来欢迎他的妹妹吧！音乐（就是爱你）响起，活动结束！内容简介：起初，爱德华对快要降临的小宝宝充满好奇， 这越积越多的好奇 促使他躲在沙发后面偷偷研究妈妈高高隆起的肚皮，促使他在玩得高 兴的时候忍不住停下来仔细打量隔着肚皮的小宝宝。 这时候爱德华对 小宝宝的期待极其简单，充满探寻的新奇和等待的喜悦。和自己一样 的小弟弟，就是一个能和自己一起玩手推车和木头火车的伴儿呀。 后 来，随着妈妈生产的日子一天天临近，大人们把注意力和热情自然而 然地投注在马上要出生的小宝宝身上， 织毛衣啦，送各种各样的礼物啦，准备各种东西啦大人们越是忙得热闹、谈得开心，爱德华内 心的失落感就聚积得越多，于是他

5、对小宝宝的期待开始变得执拗： 一 定要是小弟弟，一定要叫詹姆斯，他的所有喜爱的玩具都只是为那个 叫詹姆斯的小弟弟准备的！这时候，爱德华其实已经开始排斥那个还 没出生就让所有的大人都忙得团团转的小宝宝了， 他热烈欢迎和认同 的小詹姆斯就是他自己。也许只有一个跟他一模一样的小弟弟， 才不 会抢走原本属于他的爱！来看看爱德华的家人是怎样应对他偏执的期待的吧：看似不经意地，妈妈让爱德华帮忙给小宝宝起名字。自然而然地， 爸爸和爱德华一起去看妈妈给小宝宝准备的衣服，那可全是爱德华穿 过的衣服啊，这一下子拉近了爱德华和小宝宝之间的距离。而且，爸 爸貌似随意地追问：如果小弟弟变成了小妹妹呢？虽然爱德华的反应 似乎更加激烈而任性，竟然要把小妹妹送人，但也因此在他小小的心 灵中预埋了一粒和自己一向的期待相悖的种子。 当爱德华越来越迫切 地期待小弟弟的到来时，妈妈让他和小宝宝对话，让他的心和小宝宝 更加贴近了。尤为可贵的是，妈妈在去医院之前还没有忘记把爱德华 拥在胸前，给他一如既往的关注和爱抚。尽管最后爱德华的期待还是 落了空，妈妈带给他的不是小弟弟而是小妹妹，