乐山师范学院岗位说明书

1、岗位名称教授（研究员）四级岗位岗位等级专业技术四级工作职责及任务一、教学工作完成学校规定的教学工作量各学院认定,主讲两门及以上本专业的主干课程（担任公共课、基础课的教师除外），主持省级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术四级职员应完成其应聘岗位的工作任务。二、学科建设熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，积极担任本学科的学术带头人，为加强学科建设做出有益的贡献。三、科研工作主持或者参加科学技术研究项目，主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题，承担学院交办的学术交流及其他学术工作任务

2、，按计划完成研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量100分。四、其他教书育人工作任职条件1.具有教授（研究员）专业技术职务资格并聘任，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格，基本合格和不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行。岗位名称副高一级岗位岗位等级专业技术五级工作职责及任务一、教学工作完虹校规定的教学工作量各学院认定,主讲两门及以上本专业的主干课程（担任公共课、基础课的教师除外），主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目并取得良好成绩，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术五级职员应元成其应聘冈位的工作任务。二、学科建设熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势，

3、参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，能为加强学科建设作出贡献。三、科研工作主持或者参加科学技术研究项目，主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题，承担学院交办的学术交流及其他学术工作任务，按计划完成研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量95分。四、其他教书育人工作任职条件一、基本任职条件1.遵守宪法和法律，具有良好的品行；2.具有副教授（副研究员）专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学木道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；3. 五级岗位须担任副高职务满4年及以上，年度及聘期考核合格；4. 具有适应岗

4、位要求的身体条件。二、具体任职条件（非教学院）（一）直聘条件在副高岗位上任职满4年及以上，聘期或年度考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的2项的直接进入专业技术五级岗位。（二）申报条件任副高职务满8年及以上，应满足表2所列的选项中的1项，任副高职务满6年及以上，不足8年的应满足表2所列选项中的2项；任副高职务满4及以上，不足6年的应满足表2所列的选项中的3项。（三）破格条件未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

5、（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年；（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。二、辅系歹0专业技术冈位参照执行。四、退休专业技术人员参照执行。表1首次专业技术五级岗位直聘条件选项1省级学术与技术带头人后备人选2省级研究中心的第一负责人3省统编教材公开出版的排名前3名的作者4省级教学成果一、二、三等奖排名前5、4、3者5主持国家级课题1项6主持省部级课题1项7第一作者（含通讯作者）发表的

6、学术论文被SCI/EI收录、以第一作者（含通讯作者）在学科级刊物发表学木论文1篇（被收录的不重复计算）8国豕科技发明、科技进步、自然科学、人文社科奖一、一、三等奖个人排名前5名9省部级科学研究优秀成果一、二、三等奖个人排名前5、4、3名10省部科技发明、科技进步、自然科学、人文社科奖一、一、三等奖排名前5、4、3者11国家发明专利、实用新型专利、外观设计专利获得者表2首次专业技术五级岗位申报条件选项1校级学科带头人（C岗及以上）2校级教学成果一、二、三等奖排名前3、2、1者3校级精品课程主持人4自编教材公开出版排名前2名的作者5主持省厅级课题1项6主持校级课题2项7第一作者发表的全国中义核心期

7、刊学木论文（文科4篇、理工科3篇、艺体2篇）8第一作者的次专著（不包括论文集和含他人的作品集）1部9校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前3、2、1者10荣获各行业省厅级及以上荣曾称号单位（盖章）：师学院岗位名称副高二级岗位岗位等级专业技术八级工作职责及任务一、教学工作完成学校规定的教学工作量各学院认定,主讲两门及以上本专业的主干课程（担任公共课、基础课的教师除外），主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术六级职员应完成其应聘岗位的工作任务。二、学科建设熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业

8、务指导，能为加强学科建设作出贝献。三、科研工作积极主持或者参加科学技术研究项目，主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题，承担学院交办的学术交流及其他学术工作任务，按计划完成研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量90分。四、其他教书育人工作任职条件一、基本任职条件1.遵守宪法和法律，具有良好的品行；2.具有副教授（副研究员）专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学木道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；3. 六级岗位须担任副高职务满2年及以上，年度及聘期考核合格；4. 具有适应岗位要求的身体条件。二、具体任职条件（非教学

9、院）（一）直聘条件在副高岗位上任职满2年及以上，专业技术职务聘期及年度考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的1项的直接进入专业技术六级岗位（二）申报条件任副高职务满6年及以上的应满足表2所列选项中的1项，任副高职务满4年，不足6年应满足表2所列的选项中的2项，任副高职务满2年，不足4年的应满足表2所列的选项中的3项。（三）破格条件未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年；（2）

10、获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。三、辅系歹0专业技术岗位参照执行。四、退休专业技术人员参照执行。表1首次专业技术六级岗位直聘条件序号选项1省级学术与技术带头人后备人选2省级研究中心的第一负责人3省统编教材公开出版的排名前3名的作者4省级教学成果一、二、三等奖排名前5、4、3者5主持国家级课题1项6主持省部级课题1项7第一作者（含通讯作者）发表的学术论文被SCI/EI收录、以第一作者（

11、含通讯作者）在学科级刊物发表学术论文1篇（被收录的不页复计算）8国豕科技发明、科技进步、自然科学、人文社科奖一、一、二等奖个人排名前5名9省部级科研究优秀成果一、二、三等奖排名前5、4、3者10省部科技发明、科技进步、自然科学、人文社科奖一、一、二等奖排名前5、4、3者11国家发明专利、实用新型专利、外观设计专利获得者表2首次专业技术K级冈位申报条件选项1校级学科带头人（C岗及以上）2校级教学成果一、二、三等奖排名前3、2、1者3校级精品课程的主持人4自编教材公开出版排名前2名的作者5主持省厅级课题1项6主持校级课题2项7第一作者（含通讯作者）发表的全国中义核心期刊学木论文（文科4篇、理工科3

12、篇、艺体2篇）8第一作者的次专著（不包括论文集和含他人的作品集）1部9校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前3、2、1者10荣获各行业省厅级及以上荣曾称号岗位名称副高三级岗位岗位等级专业技术七级工作职责及任务一、教学工作完成学校规定的教学工作量各学院认定,主讲两门及以上本专业的主干课程（担任公共课、基础课的教师除外），主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术七级职员应完成其应聘岗位的工作任务。二、学科建设熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，能为加强学科建设作出贝献。三、科研工作主持

13、或者参加科学技术研究项目，主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题，承担院交办的学术交流及其他学术工作任务，按计划完成研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量80分。四、其他教书育人工作任职条件具有副高专业技术职务资格并聘任，完成本职工作，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格（基本合格和不合格者按照学校年度和聘期届满考核相关规定执行）。岗位名称中级一级岗位岗位等级专业技术八级工作职责及任务一、教学工作完虹校规定的教学工作量各学院认定,主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，积极指导学生科研课题。专业技术八级职员应完成完成其应聘岗位的工作任务

14、。二、科研工作参加科学技术研究项目和科研课题，按计划完成科学研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量70分。三、其他教书育人工作任职条件（一）直聘条件任中级职务满10年及以上，完成学校规定的岗位职责和任务，聘期及年度考核为合格及以上的直接进入专业技术八级岗位。（二）申报条件应具备卜列条件：在中级岗位上任职满4年及以上，聘期或历年考核为合格及以上，满足表1中选项中的1项，并根据应聘人员的科研、教学、管理等成果，按岗位设置与全员聘任实施细则中的排序原则进行排序。（三）破格条件未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有

15、关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年；（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。表1首次专业技术八级岗位申报条件选项1校级教学成果一、二、三等奖排名前4、3、2者2主持省厅级项目一项及以上3主持校级项目2项及以上4省统编教材公开出版的排名前5名的作者5第一作者发表的全国中义核心期刊学木论文

16、（文科2篇、理工科1篇）6第一作者发表的全国期刊学术论文（文科4篇、理工科2篇）7校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前4、3、2者8校级及以上精品课程主要参与者9校次梯队成员或“E+X'人才10荣获各行业省厅级及以上荣曾称号11其它同等申报条件岗位名称中级二级岗位岗位等级专业技术九级工作职责及任务一、教学工作完虹校规定的教学工作量各学院认定,主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，积极指导学生科研课题。专业技术九级职员应完成其应聘岗位的工作任务。二、科研工作参加科学技术研究项目和科研课题，按计划完成科学研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量6

17、0分。三、其他教书育人工作任职条件（一）直聘条件任中级职务满6年及以上，完成学校规定的岗位职责和任务，聘期及年度考核为合格及以上的直接进入专业技术九级岗位。（二）申报条件任中级职务满2年及以上，聘期及年度考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的1项，皿据应聘人员的科研、教学、管理等成果，按岗位设置与全员聘任实施细则中的排序原则进行排序。（三）破格条件未达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），其基本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：（1）获得国家级奖励的，可

18、以放宽2年；（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。因同一项目或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。表1首次专业技术九级冈位申报条件选项1校级教学成果一、二、三等奖排名前5、4、3者2主持省厅级项目一项或主研2项3主持校级项目2项4自编教材公开出版排名前5名的作者5校级及以上精品课程主要参与者6校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前5、4、3者7第一作者发表的全国中文核心期刊学术论文一篇8第一作者发表的全国中义一般期刊学木论文（文

19、科3篇、理工科2篇）9校次梯队成员或“E+X'人才10荣获各行业省厅级及以上荣曾称号11其它同等申报条件岗位名称中级三级岗位岗位等级专业技术十级工作职责及任务一、教学工作完成学校规定的教学工作量各学院认定,主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，积极指导学生科研课题。专业技术十级职员应完成其应聘岗位的工作任务。二、科研工作参加科学技术研究项目和科研课题，按计划完成科学研究任务，并且在聘期年均至少完成科研工作量50分。三、其他教书育人工作任职条件1.具有中级专业技术职务资格并聘任，完成本职工作，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格（基本合格和

20、不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行）。岗位名称初级一级岗位岗位等级专业技术1-级工作职责及任务完虹校规定的教学工作量各学院认定,主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程项目，完成其他教书育人工作，专业技术级职员应完成其应聘岗位的工作任务。任职条件具有初级专业技术职务资格并任职满2年，完成本职工作，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格，并根据应聘人员的科研、教学、管理等成果，按岗位设置与全员聘任实施细则中的排序原则进行排序。岗位名称初级二级岗位岗位等级专业技术十一级工作职责及任务完成学校规定的教学工作量各学院认定,主讲一门本专业的主要课程，积极参加

21、校级及以上教学建设与改革项目，完成其他教书育人工作。专业技术十一级职员应元成元成其应聘冈位的工作任务。任职条件1.具有初级专业技术职务资格并聘任，全职在校工作，工作量饱满，积极参与教学研究和科学研究，年度及聘期考核合格（基本合格和不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行）。岗位名称五级职员岗位岗位等级管理岗位五级工作职责及任务1、认真贯彻上级和学校精神。2、认真研究本单位工作，在职权围做好常规工作，做好部管理和负责所届围工作的指导，并创造性地开展工作。3、完成上级和学校及领导交办的其他工作。4、完成管理育人工作。任职条件1、有强烈的事业心和责任感，有胜任本职工作的组织能力、文化水平和专业知识

22、。2、具有五年以上工龄和两年以上高等学校工作经历。3、一般应具有大学本科及以上学历。担任教学、科研、人事工作岗位的正处级领导干部应具有正高级职称，教学院正处级领导干部应具有高级职称，重点学科的院长应当具有教授职称。4、身体健康，能够胜任所担负的工作。5、年度和聘期考核合格。岗位名称六级职员岗位岗位等级管理岗位六级工作职责及任务1、在止职的领导卜开展工作，对止职负责。2、对自己分管的工作负责，并创造性地开展工作，当好助手。3、完成上级和学校及领导交办的其他工作。4、完成管理育人工作。任职条件1、有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任本职工作的组织能力、文化水平和专业知识。2、具有五年以上工龄

23、和两年以上高等学校工作经历。3、一般应具有大学本科及以上学历。5、身体健康，能够胜任所担负的工作。6、年度和聘期考核合格。岗位名称七级职员岗位岗位等级管理岗位七级工作职责及任务1、认真学习政策理论知识和业务知识；2、工作中严丁律己，团结同志，能独立完成工作任务（具体工作任务由校各单位制订）；3、认真完成上级领导交办的工作任务；4、完成管理育人工作。任职条件一、基本任职条件具备较高的政治素质和政策水平；遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件，能够满负荷工作；一般应具有大学专科以上文化程度；在八级职员岗位上任职满3年以上。年度和聘期考核合格（

24、基本合格和不合格者按照年度和聘期届满考核相关规定执行）。二、具体任职条件由各用人单位在不彳氐于学校基本条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会管理工作组审定。岗位名称八级职员岗位岗位等级管理岗位八级工作职责及任务1、积极参加政策理论知识和业务知识的学习；2、积极主动的完成本职工作；3、积极完成各级领导交办的工作任务。4、完成管理育人工作。任职条件一、基本任职条件具备较局的政治素质和政策水平遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有冈位所需的专业、能力或技能条件；具有适应冈位要求的身条件，能够满负荷工作；般应具有大学专科以上文化程度；在九级员岗位上任职满3年以上。年度和聘期考核合格（基本合格和不合格:按照年度和聘期届满考核相关规定执行）。二、具体任职条件由各用人单位在不彳学校基本条件的前提胴定具体任职条件,报学校聘用委员会管理工作组审定。岗位名称九级职员岗位岗位等级管理岗位九级1、积极参加政策理论知识和业务知识的学习;工作职责及任务2、积极主动的完成本职工作;3、积极完成各级领导交办的工作任务4、完成管理育人工作一、基本任职条件具备较高的政治素质和政策水平；遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗