语文一年级下册《元宵节》优秀教学设计_第1页
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文档简介

1、.1 元宵节·元宵节【备课资料包】【教学目的】1、认识“宵、汤等4个生字；会写“欢、团等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌的主要内容和元宵节的风俗，体会儿歌中所表达的亲情。3、体会并感受中国的传统文化。【教学重点】认识“宵、汤等4个生字；会写“欢、团等6个生字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌的主要内容和元宵节的风俗，体会儿歌中所表达的亲情。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首诗?元宵节?。教学新课：一初读课文，学习生字。1、师范读课文，

2、生用手指课文，听清字音。2、学生练读课文。1自己读。2同座互读。3指名读。窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团聚。3学习生字。宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团1以小组为单位在识字小先生的带着下认字。2师指导认识方框儿。3谁愿做小老师。4生字组词接力游戏。二背诵课文。1、自己背。2、开火车背。总结：这节课我们学得真棒！板书设计：元宵节窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团聚。宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团教学回忆：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，并能背诵。根本上都能掌握认识的字。第二课时一、导入激趣

3、：1上节课，我们学习了儿歌?元宵节?，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。2检查生字的读音并组词用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词二、识字、写字：1分小组自学，然后汇报：学生A：按构造进展分类学习。“节是上下构造的，“欢“吃是左右构造的，“庆是半包围构造的，“围是全包围构造的学生B：“节的偏旁是“草字头学生C：正的笔顺是： 学生D：我会给节组词：“节日2重点直到“欢、吃、团三个字，请学生当小老师欢 “又字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄吃 “口字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“团 写方框时注意间隔 天字格上下、左右间隔 要相等3课件显示生字构造笔画三、课堂作业：1完成拼音田字格2写出带以下偏旁的字并组词【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数 工程内容达标人数达标率注

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