语文一年级下册《雨铃铛》教学设计_第1页
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文档简介

1、.10 雨·雨铃铛【备课资料包】【教学目的】1、认识“沙、檐等6个生字；会写“响、雨等7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会和想象春雨之美。3、感受诗歌的语言美。【教学重点】认识“沙、檐等6个生字；会写“响、雨等7个生字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，体会和想象春雨之美。【教学准备】生字卡片、多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨。对，这节课我们学习?雨铃铛?。二、学习新课。1自读课文圈出生字。2互教互学生字。3出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖4找出生字的“邻居互

2、相读一读。5找朋友游戏。6开火车游戏生字组词。7读课文注意“沙沙要读轻一点，“丁零当啷要读轻快一些。8说一说春雨的声音怎样。9想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。10你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？先组内讨论后选代表说一说。三、背诵课文1自己试着背课文。2指名背。第二课时一复习：1.指名读课文。2.出示生字组成的词语，指名读。沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房二学习写字。1出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新2齐读生字。3分析字型、笔顺。4利用学过的旧字记新字。1填括号 + =响 + =沙 + =呼 + =招引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？a都是左右构造。b左边偏旁占格少，右边占格多。5学生在田字格里练习写。6讲评。三课堂总结：这节课同学们学得很棒！四作业：在田字格丽每个字写两遍。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数 工程内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2

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