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文档简介

1、PEP 4 Unit 6 At a Farm Part A Lets learn 黄石市沿湖路小学 刘 雅一 教学目标1、知识目标  1）使学生能够听、说、认、读单词sheep, lamb, goat, cow, horse, hen及其复数形式。  2）能听说、认读重点句型“What are they? They are.”并能在实际情境中运用。 2、能力目标     使学生能够灵活运用所学知识进行交流。3、情感目标          

2、;                  教育学生爱护动物二 教学重、难点教学重点：1、掌握农场上常见动物的名称及其复数形式。2、句型：What are they？Theyre. 教学难点：所学单词的复数形式（注意sheep的单数、复数形式是一样的）以及horse的复数形式horses的发音。三 教具准备课件、动物图片、单词卡片四 教学过程一 Warm up 1 Greeting 2 Oral practice二、 Pr

3、esentation & Practice1. hen a. CAI 由pen和ten引出hen, 突出e的发音，设计以下环节，让学生操练： b. 通过一只母鸡呈现复习句型：What is this? Its a c. CAI 呈现三只母鸡引出句型They are.d.板书句型“They are .”并请学生操练。2. cow 猜谜的形式引出cow a. 猜谜：Its big. Its black and white. We can get milk. What is it?b. 呈现两只牛学习单词cows ,并同时呈现句型“What are they?c. 学生组与组之间进行句型操练

4、。3.   lamb 找一找的形式引出lamba.   呈现一只羊羔学习单词lamb，并让学生观察“b”不发音 b. 呈现多只羊羔学习单词lambsc. 小组合作操练对话4. sheep a. 直接呈现单词与图片 b. 拓展：Meiyangyang is a sheep. Lanyangyang is a sheep c. 让学生观察sheep总结复数形式5. goat 通过chant 引出单词a. 通过图片学习单词goat和goatsb. chant 6.  听声音引出horse a.图片学习单词horse b.幻灯片显示很多只马，引出 horses，学生操练并感受复数的发音。 c. Game: Look and say三、Consolidation1.游戏：看图说句子。2

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