让我们选择坚强教案

1、第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强教案设计【教材分析】第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强由“坚强意志的力量”“实现人生目标的保障”两目组成，分别介绍坚强意志的表现和作用。【教学目标】知识目标：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。能力目标：培养学生对事物的分析归纳能力；能够理解坚强意志的表现及作用情感态度价值观目标：指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度；坚定学生磨砺坚强意志的信念。【教学重点】 坚定正确的人生方向【教学难点】 意志坚强品质的表现【教学方法】 典型事例分析教学法、讨论法、问题教学法【课时安排】 一课时【教学过程及

2、教学内容】一、导入新课故事导入框题教学：教师讲述张海迪的故事（见教材71页的引言）。并让学生思考：同学们，在了解张海迪的生平事迹后，你有什么感受？由此引入新课。二、出示学习目标 1、知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；2、知道坚强意志的作用。三、指导学生自学自学要求：1、认真地阅读“新学校 新同学”这课的内容，采用低声诵读的方法通读一次。2、完成教学目标要求做到的学习任务。3、提出自己对教材内容的疑问，试试能否自己解决，也可以与同桌讨论解决。4、教师要在学生自学的同时，对学生学习的情况进行巡视，及时了解学生自学情况并进行必要的指导。四、学生讨论、交流1、组织学生阅读和讨

3、论教材第7374页的材料，并思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？你还能列举出几个类似的实例吗？材料中的中学生学习目的明确、学习自觉性比较高、不怕苦、不怕累、不畏艰辛；意志品质的自觉性。材料中的下岗工人面对下岗不气馁、不灰心，果断、机智地另寻自强之路；意志品质的果断性。材料中的博士 有理想、有志气（一定要作一个不受外国人欺负、堂堂正正的中国人）意志品质的自觉性；自制力强（给自己立下一个严格的规矩，保证要有充足的时间学习）意志品质的自制力；材料中的柏拉图顽强、有韧性、有毅力；意志品质的坚韧性。2、组织学生阅读教材第75页的活动内容：归纳总结坚强的意志品质在生活和学习中起到了什

4、么作用呢?分组讨论，看哪个组总结的最多？派代表回答，教师点评。五、检 查 自 学 效 果 在学生自学过程结束后，采用对部分学生进行提问的形式检查学生对教材内容的了解情况。提问内容：1、意志坚强的人有哪些表现呢？2、如何理解“失败是成功之母”？3、坚强意志对我们有什么意义（作用）？ 学生回答完后教师应及时给予点评、小结。六、课 堂 训 练1、一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过

5、去了.请问，教练为什么要这么做？他会挑选什么样的队员？他为什么要挑选这样的队员？2、练习册相应习题。七、课堂小结通过本课的学习，同学们学到了什么？（先叫学生总结，再由教师总结）教师总结：今天我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。怎样才能提高自己的意志水平呢?这就是我们第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。八、布置作业: 1、意志坚强的人有哪些表现？2、坚强意志对我们有什么意义（作用）？九、板书设计： 1、自觉性 坚强意志的力量 2、果断性 (意志坚强的人有 3、自制力哪些表现呢？） 4、坚韧性让我们选择坚强 1、 坚定正确人生方向 实现人生目标的保障 2、走出失败阴影 (坚