小学现在进行时教学设计

1、精品文档小学现在进行时教学设计Teachingaims:知识目标1.了解现在分词的几种构成形式2.掌握句型：What'she/she/itdoing?He/She/Itis.技能目标：能够运用现在进行时态描述自己一家人正在做什么情感目标：教育学生要关心和保护自己的家人,能做一些力所能及的家务活Teachingsteps:up用问答形式复习句型：T:I'mspeaking.Whatareyoudoing?S:I'm.教师提由这节课的任务：T:WearehavingEnglishnow.Whatisyourmotherdoingnow?Whatisyourfatherdoi

2、ng?Whatisyoursister/brotherdoing?Whatisyourpetdoing?1、借助于上面板书的现在分词,让学生读一读,形成初步的印象,知道现在分词是在动词后面加上-ing所构成的2、由示一局部动词原形,让学生试着加上-ing:work,cook,wash,play,eat,sleep,have,write,get和学生一起总结规律：a.动词后直接加-ing;b.以不发音的e结尾的动词,去掉e再加-ing;c.重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写这一辅音字母再加-ing3、教师问一学生：T:Whatareyoudoingnow?S:I'mre

3、ading.教师又问其他学生：T:Whatishe/shedoing?S:He's/She'sreading.然后让学生自己提问其他人,并答复4、教师提由新的问题：T:wearereadingandwriting.Whatisyourmother/fatherdoing?让学生猜测一下自己的父母现在正在干什么：S:She/Heis.让学生做一个调查,完成以下调查表：让学生利用以上所学句型询问做由调查,然后进行汇报,并形成短文：I'm.Thisismyfamily.I'mhavingEnglishnow.Mymotheris.up现在进行时的句型：Whatarey

4、oudoing?I'mwriting.Whatishe/shedoing?He's/She'sworking.Whatisitdoing?It'ssleeping.现在进行时复习教案加乐中学王亚昌一、教学目标1、复习学过的动名词的形式2、现在进行时的根本句式3、能听、读、说现在进行时的单词和句型4、通过有意义的活动,培养学生参与课堂的兴趣二、教学重点1、感受、运用现在进行时态三、教学难点1、能完成老师设计的活动四、教学过程Step.11.2.somethingaboutyourfuture3.'senjoythechant.Step2Lookandsay

5、1.What'stheboydoing?Heisswimminginthesea.2.What'sthegirldoing?Sheiscleaningtheblackboard.Step3现在进行时1.定义：表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作2.现在进行时由be(am/is/are)+动词-ing形式构成肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他.如：Iamreadingabooknow.否认式结构：主语+be+not+动词-ing形式+其他.如：Iamnotreadingabooknow.一般疑问句结构：Be+主语+动词-ing形式+其他如：Areyour

6、eadingabooknow?Yes,Iam./No,I'mnot.特殊疑问句结构：疑问词+be+主语+其他如：Whatareyoudoing?3.常与现在进行时态连用的词：now,listen,100k,thesedays等如：Whatareyoudoingnow?你在干什么I'mreadingnow.我现在正在读书Listen!Sheissinging.听,她正在唱歌4.动词现在分词的构成规律：1一般情况下,在动词原形后直接加-ing.如：workworking工作do-doingplay-playing2以不发音的字母e结尾的动词,去掉e,再加-ing.如：danceda

7、ncingcome-coming3重读闭音节单词,如果末尾只有一个辅音字母,那么双写这一字母,再加-ing.如：getgetting得至1Jshopshoppingrunrunningswimswimming4以ie结尾的重读开音节,变ie为y,再加ing如：lie-lyingdie一dyingtie-tyingStep4.Listenandfillintheblanks.ClassTwoanEnglishlessonnow.TheteacherneartheblackboardandwritingsomeEnglishwordsonit.thewordsatthesametime.Allth

8、estudentsattheblackboardandher.OnlyMingmingsomethingonherdesk.LiLeinexttoherandhernottowriteanymore.Step5.Completethedialogue.A:Isntitweather?B:Yes,andthesunis.A:Wherearetheynow?B:Theyarethebeach.A:Whataretheydoing?B:MrandMrsZhangatthesea.Jackislookingataplaneinthesky.MaryisA:What'sonthesea?B:Th

9、eretwo.Step6、作业：看图写话现在进行时复习教案刘俊Step1:1.我现在在做什么我现在在看书/上课2.你们现在在做什么在听课现在在做什么他/她现在在有没有发现咱们现在所讨论的话题有没有什么共同点呢都是在讨论现在在做什么,也就是现在所进行的事情OK.这节课我们就来学习现在进行时Step2:1.概念：表示此时此刻正在进行的动作eg:一Whatareyoudoingnow?你在做什么-IamreadingEnglishnow.我正在读英语表示现阶段下在进行的动作或持续的状态eg:Theyarestudyinghardthisterm.他们这学期一直很努力学习Tomiswritingano

10、velthesedays.汤姆这些天在写/卜说go,come,leave,arrive等动词用现在进行时表将来eg:TheyareleavingforShanghai.他们即将要离开去上海Lilyiscoming.丽丽就要来了2.结构：主语+be(am/is/are)+v-ing+3.时间状语：now,atthemoment,thesedays,或句子中含有look,listen,canyousee,can'tyousee这类的暗示词时要用现在进行时eg:Look,theyareplayingbasketball.看,他们在打篮球Can'tyouseetheyaredoingt

11、heirhomework?你没看见他们在做作业吗4.句型：1.肯定句：主语+be(am/is/are)+v-ing+eg:IamspeakingEnglish.我正在说英语eg:Sheisdrinkingwater.他正在喝水2.否认句：主语+be(am/is/are)+not+v-ing+eg:IamnotspeakingEnglishatthemoment.止匕时我没有说英语eg:Sheisnotdrinkingwater.他现在没有喝水3.一般疑问句：Be(Am/Is/Are)+主语+v-ing+eg:AreyouspeakingEnglish?Yes,Iam./No,I'mno

12、t.你在说英语吗是的,我是/不,我没有eg:Isshedrinkingwaternow?Yes,sheis./No,sheisn't.她正在喝水吗是的,她是/不,她没有4.特殊疑问句：特殊疑问词+be(am/is/are)+主语+v-ing+eg:Whatareyoudoingatthemoment?你现在在干什么eg:Whatisshedoingnow?她在干什么5.动词-ing形式的变化规那么：1.直接在词尾加-ing.如:drink,speak,listen,hear,play,jump,sing,2.以e结尾的词去e再力口ing.如:wHte,dance,love,live,3

13、.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词,双写该辅音字母再加-ing.如:sit,run,begin,get,stop4.少数几个以ie结尾的词要变ie为y,再加-ing.如：die,lie,tie等.Step3:练习1.Iam(watch)TV.3.Jimis(run)inthestreet.4.It'(lie).Step4:总结1.现在进行时的概念：表示此时此刻正在进行的动作表示现阶段下在进行的动作或持续的状态go,come,leave,arrive等动词用现在进行时表将来3.现在进行时的时间状语：now,atthemoment,thesedays,或句子中含有look,lis

14、ten,canyousee,can'tyousee这类的暗示词时要用现在进行时4.现在进行时的句型：1.肯定句：主语+be(am/is/are)+v-ing+2.否认句:主语+be(am/is/are)+not+v-ing+3.般疑问句：Be(Am/Is/Are)+主语+v-ing+Y.特殊疑问句：特殊疑问词+be(am/is/are)+主语+v-ing+5.动词-ing形式的变化规那么：1.直接在词尾加-ing.如:drink,speak,listen,hear,play,jump,sing,2.以e结尾的词去e再力口ing.如:wHte,dance,love,live,3.以重读闭

15、音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词,双写该辅音字母再加-ing.如:sit,run,beginY.少数几个以ie结尾的词要变ie为y,再加-ing.如:die,lie,tie等.Step5:下课及作业1.Don'tturnontheTV.Grandmanow.A.issleepingB.willsleepC.sleptD.sleeps2.-WhenareyouHuashanMounmplanningtogotherenextweek.A.leavingB.arrivingatC.reachingD.leavingfor3.Immylittledog.Haveyouseenhim?A.l

16、ookingforB.lookingatC.lookingafterD.lookingforwardto4.-WhereisTom?-HetheOlympicTorchRelayinthestreetnow.A.watchesB.watchC.watchedD.iswatching5.-Whatrethechildrendoing?-Theytreesonthehill.A.plantB.willplantC.areplantingD.planted6.-MayIspeaktoJack,please?-Sorry,heameeting.A.willhaveB.hasC.ishavingD.had7.-youTVatthemoment?-No,Youcanturnitoff.A.DidwatchB.ArewatchingC.DowatchingD.havewatchi