鄂教版小学科学三年级下册第三单元《我们的衣服》复习题及答案

1、三年级科学下册第三单元复习题一.认识衣服面料。（30分）1 .观察交流，自己身上穿的各种衣服，一般是用哪些材料做的？（5分）答：我们穿的衣服，一般是棉布、亚麻、丝绸、毛皮、毛料、化纤等材料做的。2 .探究不同衣料有什么特点？把你观察过的衣料名称和现象填写在下表中。（19分）面料名称用手摸用放大镜看在火上烧棉布柔软有空隙，透气，吸湿有烧棉纱的焦味亚麻粗糙不细密有烧棉纱的焦味丝绸柔软光滑有空隙，透气有烧头发的焦味毛皮柔软光滑有光泽有烧头发的焦味毛料柔软光滑丝状，细密有烧头发的焦味化纤光滑细密有烧塑料味3.摸摸自己的内衣的面料有什么特点？为什么要用这种布料制作内衣？（6分）答：我的内衣是用棉布面料做

2、的，具有柔软、透气、吸汗、保暖等特点，用这种布料做内衣，感觉贴身、舒适、透气、吸汗、暖和。二.探究衣料的吸水性。（20分）1 .实验探究：衣料的吸水性强弱与哪些因素后关？（12分）你的推测：衣料的吸水性强弱可能与衣料的材质、厚薄、软硬有关。实验方法和现象：实验一：材料是5块/、同的衣料、墨水、盛了水的烧杯、滴管和银子，通加不同衣料表面滴水观察其水的扩散情况，来判断衣料的吸水性。实验二：材料是5块大小相同但材质不同的衣料和银子，盛有同样多水的5个烧杯，通过比较5块衣料吸水量的多少来判断衣料的吸水性。研究结果：衣料吸水性的强弱与衣料的材质、软硬、厚薄等因素有关。2.哪种布料更适合制作婴儿的尿布？为

3、什么？（8分）答：棉布更适合制作婴儿的尿布，因为棉布具有柔软、透气、吸汗、保暖等特点。现在更有婴儿用的“尿不湿”尿布，采用高吸水性材料制作，即便吸入了1000"开水，仍然滴水不漏，而且还能保持较好的通气性。三.研究水跑哪儿去了？（30分）1.湿衣服晾一段时间就干了，推测衣服上的水到哪儿去了？并做实验研究。（10（1）你的推测：衣服上的水可能被风吹干了。（2）用湿布抹桌面，观察到了什么现象？p:用湿布抹桌面，桌面上留下湿湿的水的痕迹，过一会儿水就没有了，水被蒸发空气中了。（3）分析讨论，写出衣服上的水、桌面上的水跑到哪儿去了？p:衣服上的水、桌面上的水蒸发到空气中了。2 .通过实验研究

4、，说说蒸发是怎么回事？（5分）p:水蒸发了。蒸发一般发生在液体表面，在任何温度下都可以发生。3 .实验研究水蒸发的快慢与哪些因素有关？填写实验现象与结论。（15分）实验1:把同样多的水分别装在盘子和瓶子里，放在一起，一段时间后，你观察到水的变化是盘子里的水比瓶子里的水蒸发的快。（3分）实验2:把相同的两张纸上，分别滴上5滴水，再把其中一张放在火上烤，你观察到的现象是放在火上烤的纸比不放在火上烤的纸干的快。（3分）.实验3:把两张相同的纸在水中浸湿，在教室里，张用电扇吹，另张不吹，观察到的现象是用电扇吹的纸比不用电扇吹的纸水干的快。（3分）实验结论：水蒸发的快慢与面积大小、温度高低、空气流动的速

5、度等因素有关（6分）四.运用。（20分）1 .要把一件厚实宽大的湿衣服尽快凉干，你有哪些办法？（9分）p:我的办法有：尽量把将厚实宽大的衣服摊开晾（增大面积）。把衣服放在光下晾（温度高）。用电扇吹（空气流动快）。2 .冬天，手和脸感觉干燥，你一般怎样解决，解释其中道理。（6分）p:我是这样解决的：每天多喝水；在手和脸上抹一些护肤品。这样做的道理k多喝水是为了补充手和脸的水分；抹护肤品是为了防止水分流失。3 .为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？（5分）p:穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为穿上毛衣、棉衣具有保温的作用，它们既可R阻止身体已有的热散发出去，又能阻挡外面的冷空气进入。三年级科学下册第三单元

6、复习题1 .认识衣服面料。（30分）1 .观察交流，自己身上穿的各种衣服，一般是用哪些材料做的？（5分）p:一般是用棉布、亚麻、丝绸、毛皮、毛料、化纤等材料做的。2 .探究不同衣料有什么特点？把你观察过的衣料名称和现象填写在下表中。（19m国3 .摸摸自己的内衣的面料有什么特点？为什么要用这种布料制作内衣？（6分）p:我的内衣面料是棉布的，这种面料具有柔软、透气、吸汗、保暖等特点，用这（布料做内衣具有上述优点，穿着舒服。2 .探究衣料的吸水性。（20分）1 .实验探究：衣料的吸水性强弱与哪些因素有关？（12分）尔的推测：衣料的吸水性强弱可能与衣料的材质、厚薄等因素有关。实验方法和现象：实验一：

7、材料是5块不同的衣料、墨水、盛了水的烧杯、滴管和,子。通过向不同衣料表面滴水观察其水的扩散情况，来判断衣料的吸水性。实验二：材料是5块大小相同但材质不同的衣料和银子，盛有同样多水的5个烧杯。通过比较5块衣料吸水量的多少来判断衣料的吸水性。，究结果：衣料吸水性的强弱与衣料的材质、软硬、厚薄等因素有关。（常见衣料吸水性由强到弱的大体顺序是：棉布一亚麻一毛料一毛皮一丝绸一化纤）2 .哪种布料更适合制作婴儿的尿布？为什么？（8分）p:棉布，因为棉布具有柔软、透气、吸汗、保暖等特点，婴儿使用这样的尿布感、舒服。现在更有用高吸水性材料做成“尿不湿”。3 .研究水跑哪儿去了？（30分）1 .湿衣服晾一段时间

8、就干了，推测衣服上的水到哪儿去了？并做实验研究。（10p（1）你的推测：衣服上的水可能被风吹干了。（2）用湿布抹桌面，观察到了什么现象？p:桌面上留下湿湿的水的痕迹，过一会儿水就没有了。（3）分析讨论，写出衣服上的水、桌面上的水跑到哪儿去了？p:衣服上的水、桌面上的水蒸发到空气中了。2 .通过实验研究，说说蒸发是怎么回事？（5分）p:蒸发就是发生在液体表面的汽化现象。蒸发一般发生在液体表面，在任何温度，都可以发生。3 .实验研究水蒸发的快慢与哪些因素有关？填写实验现象与结论。（15分）实验1:把同样多的水分别装在盘子和瓶子里，放在一起，一段时间后，你观察到水的变化是盘子比瓶子里的水量少。（3分

9、）实验2:把相同的两张纸上，分别滴上5滴水，再把其中一张放在火上烤，你观察到的现象是放在火上烤的纸比不放在火上烤的纸干的快。（3分）实验3:把两张相同的纸在水中浸湿，在教室里，一张用电扇吹，另一张不吹，观察到的现象是用电扇吹的纸比不用电扇吹的纸干的快。（3分）实验结论：水蒸发的快慢与蒸发面积、温度高低、液面风速等因素有关。（蒸发“积越大，蒸发越快；面积越小，蒸发越慢。温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。液面风速越大，蒸发越快；风速越小，蒸发越慢）（6分）4 .运用。（20分）1 .要把一件厚实宽大的湿衣服尽快凉干，你有哪些办法？（9分）p:把衣服摊开晾晒（蒸发面积越大，蒸发越快）。把衣服放在阳光下晾晒（温度越高，蒸发越快）。用电扇吹（液面风速越大，蒸发越快）。2 .冬天，手和脸感觉干燥，你一般怎样解决，解释