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文档简介

1、五彩鱼儿游欢畅图形的改变教学背景分析 （一）教材分析： 第 8课 五彩鱼儿游欢畅图形的改变是西安交通大学出版小学信息技术三年级下册，第8课内容。介绍“画图”软件基本技能图形的改变（翻转 /旋转和缩放）的方法。 结合今年是奥运年，是对学生进行奥运教育最好的时机，故将前一课改为圣火传递图形的选定与移动让学生在快乐的氛围中熟练掌握了图形的选定和移动。 在本节课即将上课时，遇到国家突发事件四川汶川发生 8.0级大地震，造成重大的人员伤亡，全社会都在奉献爱心，捐助受灾的同胞。因此，教师抓住这个时机，将教学内容改为五彩鱼儿游欢畅图形的改变。一方面保证学生能在整个课堂学习过程中在有意义的情境中完成，掌握信息

2、技术的知识与技能。另一方面，激发学生关爱生命，伸出援手，将爱心传递给受难的灾区的小朋友们。 （二）学情分析： 1 本册教材的学习主体是小学三年级学生。 2 已有知识技能： （ 1）会使用“选定”工具和“任意形状裁剪”工具选中图形。 （ 2）会移动选中的图形。 3 本课所涉及的知识技能： （ 1）学习图形的“翻转 /旋转”命令。 （ 2）学习图形的缩放。 教学目标设计 知识与技能目标 ： 掌握图形的翻转和旋转的操作。 熟练掌握图形的缩放操作。 过程与方法目标 ： 在当一名小小志愿者，帮助清理泥石流造成路面阻碍的过程，掌握图形修改的方法和解决问题的策略。 情感态度与价值观 ： 在创设的真实的情境中

3、快速解决问题，感受时间就是生命，提高学习效率。 渗透学习知识是为了能更好地解决问题的思想。教学重点： 图形的翻转和旋转 教学难点： 对翻转和旋转的理解 教学方法： 任务驱动法、演示法、竞赛法 学习方法： 观察、模仿、合作、交流  教学准备： 1 演示课件、作品范例安装教师机 2 学习资源安装学生机 3 多媒体教学网 教学流程图： 教学评价设计 （一）语言评价，激励交流、演示和创新。 （二）学习评价表（本课学习效果测评） 序号 姓名 实际问题 10 交通问题 20 钟表问题 30 数学问题 40 实际 得分 1             2             3             4             小组总分： 说明：组长根据各位同学的真实情况填写，汇总本组得分。 板书设计： 水平五彩鱼儿游欢畅图形的改变翻转垂直图形90°180°旋转270°在信息技术的课堂上，不仅仅让学生收获技术，在掌握知识技能的同时也会获得学习方法和解决问题的方法，同时在特定的时机、特定的情境下，学

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