人教版音乐七年级上册中学时代 教学设计 (1)

1、共1学时1教学目标 教学目标:(一)情感、态度、价值观1、尊重词曲作者的创作,积极感受、准确学唱歌曲;尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌。2、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规,以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。(二)过程与方法1、学习音乐作品分析的基本方法。2、结合发声练习和歌曲旋律的学唱,初步学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。3、学习设计不同的演唱形式,增强歌曲的情感表现。(三)知识与技能1、学习歌唱的基本方法和要求,在新班级初步体验合唱感觉。2、准确学唱中学时代的旋律和歌词。2学情分析 七年级学生刚从小学过渡到初中,总体情况比较好,绝大多数喜欢音乐课,活泼好动,课堂

2、能够与老师紧密配合,课堂气氛活跃。但部分学生基础乐理知识有欠缺,因此,课堂上对乐理知识的讲解应由浅到深,注重培养学生理解歌曲的能力,学唱好歌曲“中学时代”,让学生能更好、更快的融入中学时代。3重点难点 能准确学唱中学时代的旋律和歌词,并理解其深刻的哲理。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】听歌导入 播放歌曲”中学时代“让学生体会歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的。引出歌曲名称中学时代,引导学生初听歌曲,感受歌曲的情绪,并根据歌词判断歌曲名称。活动2【练习】发声练习 在进入学习歌曲前,让学生做一组母音发声练习1=C 2/41 2 3 4 |5 43 2|1 -|Ma

3、1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|Me1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|Mi1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|Mo1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|Mu1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|Ma me mi mo mu通过这组发声练习,让学生打开唱歌腔体,达到一个良好的唱歌状态活动3【讲授】 作品分析:(1)作词作曲者:王晓岭和戴于吾;这首歌词是非常好的诗歌,从不同的角度反映了学校生活,也是一首歌颂了美好的中学生活,主题鲜明、深刻。(2)老师问学生:同学们请讲一讲,中学时代是怎样的一个时代。学生相互讨论并发言(3)下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”,请同学

4、们认真听一听,看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代?(4)、老师演唱歌曲中学时代学生相互讨论并发言师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代,只有珍惜时间学好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我们中学时代最宝贵的,老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长,认认真真的学习。(5)、今天我们就来学习这首歌曲中学时代a讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连音线、小节线等。b先慢练、准确后再逐步按原速演唱c作正确的演唱,给学生树立明确的学习标准(6)高声区大跳音程的跳跃a师范唱,学生模唱b慢速练,待准确后再演唱(7)长音的时值要求学生要把握好(8)师带唱歌曲中学时代活动4【练习】歌唱练习 1、学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。2、分小组练习歌曲中学时代要求尽量背唱歌曲3、全班有表情的齐唱一遍。4、让学生以小组为单位来比一比,看看哪个小组演唱的歌曲最有特色,请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备活动5【作业】课堂小结 总结本课学习的内容: