小学一年级百以内数导学案

1、.小学一年级百以内数导学案亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了小学一年级百以内数导学案，希望能给大家到来帮助。学习目的：知识与技能：1、懂得100以内的数是由几个十和几个一组成的，进一步认识个位和十位。2、掌握数的十进制表示， 掌握在数位图和数位表上表示数的方法;过程与方法：通过观察、比较一系列活动探究数的各种表示方法。情感、态度、价值观：1、通过寻找比较各种数字表示方法的不同来指导学生考虑变化和差异，增强学生应用数学知识的意识和养成全面考虑问题的习惯。2、通过与别人合作和交流，获得学习数学的乐趣。学习重点：数的各种表示方法。学习难点：理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。学习准备

2、：小圆片、数位图、百数图、多媒体课件。学习过程：一、情境引入，激发兴趣1、春天来了，桃花开了。我们上海有个著名的南汇桃花节是久富盛名。今天老师带着大家到南汇桃花节去看桃花。2、小朋友，今天这节课我们邀请美丽的桃花姑娘和我们一起学习新本领。二、合作交流，探究新课1、美丽的桃花绽开了粉红的笑脸，飘进了我们的课堂。小熊乐乐请你猜猜这里有几朵桃花?2、请你用以前学的本领想一想：用什么方法数既对又快?一共有36朵桃花，除了用数字36表示外，还有什么表示方法吗?这节课我们就一起研究一下数的表示。1前两天，我们认识了百数图。想一想：36朵桃花在百数图上怎样表示呢?小组讨论，在百数图上动手画一画。提问：这里有

3、几个十和几个一。我们还可以用点杠图来表示。你能看懂图的意思吗?提问：这里有几个十和几个一?2用百数图和点杠图表示方便吗?为了方便计数，我们请一个好朋友来帮助，它的名字叫做数位图。介绍数位图3你们知道吗?数位图的好兄弟数位表也来到了我们的课堂。仔细观察，它们兄弟俩有什么异同之处?三、理论运用，加深理解青蛙呱呱要来考考你们的新本领学得怎么样。1、出示数位表， ，填出相应的数字并用翻转片在数位表上摆放出来。152：表示什么意思?270：说说个位上为什么用0来表示?37：这是几?和刚刚有什么不同?4比较70和7的，发现了什么?小组讨论，交流汇报。2、刚刚大家都完成得又对又好，下面我们比赛看谁做的最快，

4、完成教材P19的3，4题老师巡视辅导，及时核对反响。四、拓展知识，归类提升1、爱动脑筋的小兔欢欢一边走，一边在考虑这样的问题：用4个小圆片可以在位值表上摆出几种不同的数字?怎样摆可以不重复也不遗漏地表示出来?先独立考虑，再小组讨论小结：可以让十位上的数字从大到小，个位上的数字从小到大排列，依次得到：40、31、22、13、4;或者让十位上的数字从小到大，个位上的数字从大到小排列，得到：4，13，22，31，402、猜数游戏：请你猜猜我的年龄，我的年龄十位是2，个位是9，请问我今年几岁?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能

5、开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感