人教版高中物理选修（3-1）-1.8《电容器的电容》课件

1、高中物理系列优教课件1.8 电容器的电容回顾与思考 电容器与我们的日常生活有着密切的联系，收音机、电视机、电风扇等绝大多数电器上都需要用到电容器，并且电容器也有各种不同的类型，它们的外形不同、功能不同、价格也不同，但它们都有储存电荷的本领。到底什么才叫电容器？电容又是一个怎样的物理量呢？学习目标1 知道电容器的概念，认识常见的电容器，通过实验感知电容器充电、放电的现象。2 理解电容的概念及定义方法，并会用定义式进行简单的计算。3 通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器大小的方法。电容器1. 概念“储存电荷的容器”，任何彼此绝缘又相隔很近的导

2、体，都可以看成是一个电容器，贮藏电量和能量，而两个导体称为电容的两极。金属导体金属导体绝缘介质2. 电容器的充电和放电充电：使电容器两个极板带上等量异种电荷的过程。 电源的电能 电容器中的电场能放电：极板上电荷中和，两极板上电荷量逐渐减少到零。 其他形式的能量 电容器内的电场能3. 电容器所带的电荷量：一个极板所带电荷量的绝对值。点拨 电容器充电过程中，电路中有短暂的充电电流。 充电后电容器两极板短路时，两极板电荷量会中和，此时电路中有放电电流。猜想：电容器能够容纳电荷，那么，怎样来描述它所具有的这种本领的大小呢？对于同一个电容器，改变充电电压，电容器容纳的电荷量会发生怎样的变化？电容电容概念

3、电容器所带电量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫电容器的电容。定义式单位法（F） 1F=1C / V 1F=106F=1012pF意义反映电容器容纳电荷的本领，电容器的电容C与Q、U无关，由电容器本身结构决定。UQC 思考1. “电容就是电容器的简称”，这种说法对吗？为什么？ 不对。电容器是一个元件的名称；而电容是一个物理量，描述的是电容器容纳电荷本来的强弱。2. 甲电容器两板各带2C的异种电荷，板间电压为2000V，乙电容器两板各带3C的异种电荷，板间电压为4000V，能否说乙电容器容纳电荷的能力强呢？ 不能。根据 可得，电容器甲容纳电荷的本领大。UQC 平行板电容器的电容1. 平行板电

4、容器组成 由两块彼此绝缘，互相靠近的平行金属板组成，是最简单，也是最基本的电容器。根据结构猜想： 改变哪些因素，可以改变平行板电容器的电容呢？ 2. 实验：探究影响平行板电容器电容的因素（1）实验方法：控制变量法（2）实验仪器：静电计 静电计是在验电器的基础上制成的，静电计的指针偏转的角度越大，表示两金属板间的电势差越大。（3）实验过程（3）实验过程保持Q、d不变C变小电势差U变大S变小保持Q、S不变C变小电势差U变大d变小保持Q、S、d不变C增大电势差U减小插入电解质（4）实验结论 平行板电容器的电容与两极板的正对面积S，与介质的介电常量成正比，与两板间距离d成反比。 C 是电容器的电容 S

5、 是电容器两极板的正对面积 是电介质的介电常数 d 是电容器的两极板间的距离4Sckd决定式点拨平行板电容器的动态分析解题程序：1.写出上述前三个公式；2.先看常量，后看变量；3. 在变量中先看自变量，后看因变量,进而确定函数关系；4.先定性分析，再定量计算。第二类：平行板电容器充电后，继续保持电容器两极板与电池两极相连接，两板间的电压U保持不变。UQC kdSC4dUE 第一类：平行板电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的带电量Q保持不变。SkQE4常用电容器1. 固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 2. 可变电容器通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容3. 使用电容器

6、时应注意的问题击穿电压：加在两极板的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将会被击穿。额定电压：电容器正常工作时的最大电压。工作电压 额定电压 击穿电压课堂小结电容器的电容电容器电容器的概念电容器的充、放电常用电容器电容 定义式平行板电容器 决定式探究影响平行板电容器的因素UQC 4Sckd巩固训练例11.关于电容，下列说法正确的是 （ ）A电容器极板上带电量越大，这个电容器的电容就越大 B电容器极板间电压越大，这个电容器的电容就越大C如果电容器两极板上没有带电，它的电容为零D对某一个电容器来说，两板间的电势差随所带电量的增加而增加D例2. 下列说法中正确的是（ ）A. 平行板电容器一板带电Q，另一板带电Q，则此电容