【小学语文】四年级语文上《爬山虎的脚》课件

1、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。丝瓜丝瓜葡萄葡萄爬山虎的脚叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988），）， 现代作家、儿童文学作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。教育家。江苏苏州人。叶圣陶曾写过以下童话：叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像 一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事 含羞草含羞草 快乐的人快乐的人均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐

2、茎上 蛟龙 占地 铺床 爬山虎爬爬 山山 虎虎 空空 隙隙 拂拂 过过荡荡 漾漾 树树 茎茎 叶叶 柄柄 学校操场北边学校操场北边墙上满是爬山虎。墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上从小院的西墙爬上去，在房顶上占了去，在房顶上占了一大片地方。一大片地方。 学校操场北边墙上满是爬山虎。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。去，在房顶上占了一大片地方。 这段有两句话，讲了两个地方的这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是爬山虎，一是“学校学校”的，一是的，一是“我我家家”的，而且两句里都有

3、一个的，而且两句里都有一个“墙墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。开墙，必须在墙上爬。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点匀，没

4、有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。就漾起波纹，好看得很。 刚长出来刚长出来不几天不几天长大了长大了嫩红嫩红嫩绿嫩绿颜颜色色静静态态动动态态刚长出来的叶子是刚长出来的叶子是（ ） （ ） 长大了叶子长大了叶子（ ）（ ）（ ）（ ）嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀不留空隙 它们一顺儿朝下，均匀的铺在墙上，它们一顺儿朝下，均匀的铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。拓展练习：拓展练习： 爬山虎刚长出来的叶子

5、是（爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶不大（的。爬山虎的嫩叶不大（ ），引），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（那么（ ），看着非常（），看着非常（ ），叶），叶尖（尖（ ）朝下，在墙上铺得那么）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（），没有（ ）起来的，也）起来的，也不留一点儿（不留一点儿（ ）。一阵风（）。一阵风（ ）过，）过，一墙的叶子就（一墙的叶子就（ ）起波纹，好看得很。）起波纹，好看得很。嫩红嫩红嫩绿嫩绿引人注意引人注意新鲜新鲜舒服舒服一顺儿一顺儿均匀均匀重叠重叠缝隙缝隙

6、拂拂漾漾 那些叶子绿得那么新鲜，看着非那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子就漾起波纹，好看得很。 朗读、背诵朗读、背诵爬山虎的脚长在茎上。茎上爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。子一样，也是嫩红的。请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬

7、山虎脚的特点的句子。分别用“”、“_ ”“”画出描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的词语。1、用括号标出具体描写以下特点的语句。、用括号标出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置:爬山虎脚的具体样子爬山虎脚的具体样子:爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色:2、用、用“”标出描写爬山虎动作的词语，体会标出描写爬山虎动作的词语，体会它怎样爬。它怎样爬。阅读阅读35自然段，小组合作完成自然段，小组合作完成 茎上长叶柄的地方，反茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也是

8、嫩细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。红的。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。牛的触角。佳句欣赏佳句欣赏触触角角 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在 。茎上。茎上长叶长叶 柄的地方，柄的地方， 伸出伸出 ，每根细丝像，每根细丝像 。细。细丝跟新叶子一样，也是丝跟新叶子一样，也是 的。的。茎上茎上枝状的六七根细枝状的六七根细丝丝蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红嫩红反面反面这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。我也来写一写我也来写一写 作者能把爬山虎的脚写得那么作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个形象具体，说明了

9、什么？课文哪个词语突出了这一点？词语突出了这一点？注意注意 作者观察非常作者观察非常仔细认真！仔细认真！ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。上蛟龙的爪子。zho 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七

10、根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧

11、弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由三个字，有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。脚一脚往上爬。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你

12、仔细看哪些细小的脚，如果你仔细看哪些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你会想起图画上蛟龙的爪子。 佳句欣赏佳句欣赏我也来写一写：如果（我也来写一写：如果（ ）就会想起（）就会想起（ ） 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 刚才我们学习了爬山虎触着墙刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？的脚会变成怎么样呢？没触着墙：萎了没触着墙：萎了触着墙：触着墙： 牢固牢固 爬山虎的脚

13、要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ）小结小结 第第3、4、5自然段围绕爬山虎自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。墙的爬山虎的脚有何不同。 作者写爬山虎脚的时，作者写爬山虎脚的时，先写了先写了 再写再写 最后写最后写 。每一个内容都是抓住每一个内容都是抓住 。 来写的。来写的。 它的样子它的样子怎么爬的，怎么爬的， 触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。特点特点 学习了这篇课文，学习了这篇课文，你有什么感受？你有什么感受？ 作者观察真仔细，作者观察真仔细，我们都要向他那样我们都要向他那样留心细致观察周围留心细致观察周围的事物！的事物！拓展练习：拓展练习： 爬山虎的脚步（爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六）着墙的时候，六七根细丝的头上就