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文档简介

1、aneninunün 教案教学设计一、复习稳固师：在美丽的拼音森林里，住着我们的许多老朋友，我们先和6个单韵母老朋友打个招呼好吗？生：a o e i u ü师：接下来准备把我们的小火车开起来，去和声母朋友们问好。生：四个四个开火车，背声母表师：还有哪个老朋友没有打招呼啊？生：复韵母。师：好，全班，开始生：ai ei ui ao ou iu ie üe er师：我们现在来比一比，哪个小组拼读得最好。di mi zhu zu niú xiojué què xuè二、学习鼻韵母an、en1、学会音师：刚刚小朋友们都很热情地向老朋友

2、打了招呼，我们现在也要同样热情地欢迎新朋友的到来！。请大家看看这幅图，这是什么地方？生：天安门。师：谁去过天安门，谁知道关于天安门的故事，我们来说一说。生：让学生充分的说在学生说的过程中，注意要让学生说完整话。指导学生读准“天安门一词，告诉学生，“安的读音就是我们今天要学的第一个前鼻韵母an的读音。师：谁来说说an是由什么组成的？生：是由a和n组成的师：范读你注意观察了吗，发现了什么？生：鼻子皱皱的。师：为什么？和我们读哪个声母的时候很像呢？生：和发n的时候很像。师：对。念的时候要很快乐地咧开嘴巴，我们一起来念一念全班念，念给同桌听。师：刚刚大家读得都不错，我们一起来看一看下一个前鼻韵母，谁会

3、读？生：en师：你读得不错，带同学们读一读好吗？生：en师：你们有没有发现读an和en的时候有什么地方相同？生：要皱鼻子，要咧开嘴，都有n全班读，同桌开火车读an、en2、记住形师：谁记住an、en怎么写？你是怎么记住的。生：a n相碰an an an；e n相碰en en en都住在二楼。师：拿起手，跟着老师书空一边念口诀用手指在书上描。三、和声母交朋友师：an、en很快就和声母交上了朋友，我们看看是哪些朋友呢？d dan zh zhent an tan ch en chenn nan sh shen指名小老师带读三拼音节：g guan j juank u-an kuan q ü-an quanh huan x xuan师：我们在读三拼音节的时候中间的介音u和ü要读得又轻又短，谁读得好，读给我们听听生：读指名读，开火车读guan、kuan、huan生：不是师：为什么？生： jqx小淘气，见到ü眼就抹去。读给同桌听，开火车读，指名读，带读。整体认读音节师： 是什么生：圆圈。师：写下yuán带读yuan是我们今

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