美术：可爱的瓶子娃娃

1、大二班对外交流活动：美术：可爱的瓶子娃娃执教老师：黄桂月一、设计意图：随着现代科学技术的日益发展，社会越来越进步，人们的生活水平也日益提高。在生活水平不断提高的同时，人们已经开始关注自己生活的空间。“人类只有一个地球”已经是人人皆知。特别是在孩子们的心中有着特殊的分量。废旧材料随处可见，我们怎样将在别人眼中没有用的废旧材料，有效的利用起来，既丰富宝宝们的教学活动，同时又能开发宝宝们的智力，提高宝宝们的动手能力呢。再次还能提高幼儿的的合作能力。为此，我们对宝宝们进行“小手动一动、废物变成宝”环保意识为主题的活动，进行制作活动。二、活动目标：1、通过欣赏，尝试利用多元方式将玻璃瓶变成可爱的瓶娃娃。

2、2、在操作活动中，能大胆、自信的发挥想象进行创造性的装饰。3、在交流、欣赏过程中，感受大胆创造后的成功感与自豪感。三、活动准备：1、不同造型的瓶娃娃成品。2、材料准备制作成课件。废旧报纸、皱纹纸、彩纸等各种不同的材料。3、制作的各种装饰品、物品摆放的常规要求、制作常规。四、活动过程： （一）创设“小小魔术师”情景，激发制作欲望。师：小朋友们，请你看看这是什么啊？幼：废旧的塑料瓶师：请你想一想这些废旧的塑料瓶能变成什么？幼：洒水壶、小汽车、房子等师：小朋友都能用这些瓶子变出这么多东西，我是魔术师，看我把这些瓶子变成了什么“变，变，变”幼：可爱的瓶娃娃师：你们想不想做一个瓶娃娃？幼：想（二）通过欣

3、赏，尝试利用多元方式将塑料瓶变成可爱的瓶娃娃。1、整体欣赏，了解瓶娃娃的制作材料及方法师：请你仔细观察一下这些不同姿态的瓶娃娃是用什么材料做成的？怎么做的？（幼儿观察瓶娃娃成品）幼：将瓶子作为娃娃的身体，粘贴五官；用毛线做成头发等；根据自己的需要利用二方连续的剪、反复对折、拧、辫、串等方法制作装饰品；将制作的装饰品粘贴在瓶娃娃身上相应的部位，如：帽子、头发、裙子、项链等，表现瓶娃娃的性别。2、认识材料师：看看今天我给你们准备了哪些材料？幼：皱纹纸、卡纸、毛线、碎布3、讨论师：你想用这些材料做成什么姿态的瓶娃娃？幼：我想做站着的娃娃等师：怎么做？幼：瓶子作为娃娃的身体，粘贴五官；用毛线做成头发等

4、；根据自己的将制作的装饰品粘贴在瓶娃娃身上相应的部位，如：帽子、头发、裙子、项链等，表现瓶娃娃的性别。师：请小朋友们先想一想，然后和你的好朋友说一说？师：谁愿意说一说你想做什么样的瓶娃娃？（三）在“小手真灵巧”活动中，能大胆、自信的发挥想象进行创造性的装饰。1、幼儿动手制作瓶娃娃。师：请你打开这些材料，根据你的需要作出你喜欢的瓶娃娃吧！指导语：师：你做的是什么娃娃？怎样把瓶娃娃的头发装饰的更漂亮？师：它的五官在哪？师：用什么作为瓶娃娃的帽子？帽子可以怎样变的更漂亮（可以将瓶盖作为娃娃的帽子，在帽子上装饰）师：我们还可以进行哪些装饰？（在衣服上粘蝴蝶结、剪出二方连续的图案、还可以用小珠子串成项链

5、戴在娃娃身上）师：做完的小朋友请你想一想你还有什么方法把瓶娃娃变得更漂亮？（四）集体建构1、自由交流师：做完的小朋友请你和好朋友互相说一说你做的什么瓶娃娃？幼：我喜欢这个跳舞的瓶娃娃，因为她的帽子很好看，帽子上是用编辫子的方法制作的。2、个别展示师：我知道小朋友们都很用心、努力的制作瓶娃娃，现在请你们到前面来展示一下！师：谁愿意来介绍你做的瓶娃娃是用什么材料做成的？师：还有没有想把你的瓶宝宝展示给大家看的，谁来说一说？师：大家都想展示一下自己的瓶娃娃，现在请小朋友把你的瓶娃娃放在自己的成果展示台上（五）小小展示会师：你喜欢谁的作品？为什么？师：好在哪？不好在哪？谁来评价一下？五、活动反思：在本活动中，老师为幼儿创设丰富的材料与空间激发了他们的探究兴趣，为幼儿准备了大量的材料，引导幼儿利用捏、拧、剪、贴等多种方法与材料让孩子大胆想象、大胆创作，使他们在主动学习中自主地获得知识，体验喜悦和成功的快乐。老师以发展创新精神、创造能力为主要教学目的，幼儿利用废旧的材料大胆的制作不同造型、不同样式的瓶娃娃，有跳舞的、有唱歌的等，充分发挥了幼儿的才能。培养幼儿的动手能力和创造力，同时又帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小