最新拟定全班与小组在知识

1、小学班主任工作总结时光荏苒，眨眼间，又是一寒暑，我兢兢业业工作，是想证明给我自己看一 看，我能行！所以，我在努力。接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败，但孩子们不 可以。磕磕绊绊，平常而又不平常的又是一年，现将我的工作情况总结如下：一、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求 学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起， 对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄 地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养 成了一种良好的行为习惯。收拾好

2、自己的小课桌，东西不随便摆放，橡皮屑收拾 好等等，通过这些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习 习惯。二、培养学生遵守纪律的习惯。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，如果这个阶段没有培养好 学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第一天开始，我就重视了 解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在学校，纪律是教学质量的保证。一 年来，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，做得好的及时表扬，在 班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。 听到其他老师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心里涌现的是感激更是自 豪。三、

3、培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的行为规范， 衣着整洁，按照学校要求着装。由班干部督促检查，结合评比制度，现在同学们 都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校 内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声 “老师好！”，放学回家都会说：“老师， 再见！”同学之间团结友爱， 互相帮助， 拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他 们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。四、对学生进行思想品德教育。平时经常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进行德育教 育。一年来，学生的良好品德已形成。五、培养学生良好

4、的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩子们错误的 读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮的孩子。我们班也形成 了“赛字”的好风气。告诉孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生。教育 学生保持环境卫生， 自己的教室自己来打扫， 让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。六、做好学生的安全教育工作。无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安全问题是最 最重要的。每天我都会抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意 人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到校，不买小食品。学生课间玩耍时 也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌

5、芽状态。七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要 与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好的发展奠定基础孩子们的成长和进步令我倍添勇气和信心。走过了艰辛的第一步，我想在今 后的日子里，我会做得更好！班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生 态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的 工作中班主任这一角色非常重要，在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我 主要从下面几方面来着手：在品德教育上：把学生教育好，

6、让学生成才先成人，是每位教师最大的心愿。作为一名教师 自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的 全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气 候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作 中，我积极、主动、勤恳、配合学校各项工作，适时地对学生进行教育。 在班级 管理上：一个好的班集体，也必须具有学习氛围浓厚， 在成绩上有你追我赶的学习劲 头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：1、积极配合学校， 在班集体上大力开展信心教育活动， 根据本班的具体实际， 充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗

7、透，对学生进 行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；2、与各学科老师沟通联系和交流， 了解学生的学习成绩， 分析学生的各科存 在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。在心理辅导上：一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样 重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一 个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生 忧郁、甚至自卑， 所以根据学生成长的过程， 在心理辅导上主要从以下方面着手：1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学

8、习、生活、心理上存在 的问题；抓好生活习惯 ,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。 在三个月内， 全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；4、开展形式多样的主题班会， 教育学生学会感恩、 惜时、养成良好的习惯和 生活作风。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定 的提高。但我平时工作中也存在需要改进的地方，如理论知识不够，论文精品意 识不强; 电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。这次是我第一次带一年级，经

9、过这一个季度的努力，我掌握了一年级学生的 特点，这一个季度以来，我主要以培养学生良好的行为规范为目标，收了一定的 成效，现总结如下：一、感受：担任一年级班主任工作以来，我的感触很深现在的小孩子因为都很娇气，在家里被家长宠坏了，基本上都会有任性、不 讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心等这样的小毛病。面对他们，作为 班主任，这些毛病要去慢慢的改正他们，这个工作琐碎极了，需要下苦功，反反 复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予 的不良行为习惯的培养， 并且这个成果并不是一下子就能够收到的， 只有慢慢的、 点点滴滴的收获。、用真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们

10、因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，在平时 的教学里，生活里，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时 也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面，老师是一个非常神圣的 存在，所以我会以我平常行为的点滴来引导他们， 而对于困难的学生、 病的学生、 有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们 在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。三、重视在课堂内的常规训练一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯 的培养。学生既然到学校来了，当然首要任务是学习，我训练学生的正确读书和 写字姿势，每天提醒他们注意 "三个一 &quo

11、t; ，读书时要求全班同学都拿起书做到手到， 眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言 时，则要求他们站端正， 两眼平视前方， 态度自然大方， 并且说话时声音要响亮， 吐词要清楚。在听的能力方面， 则要求他们注意听别人说话， 听清楚说话的内容， 记在心中，要说得出来，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。 现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。四、规范学生行为，培养学生良好的习惯为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要 求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复 习功课和参加劳动的

12、习惯；培养学生自理能力通过活动，随时保持与家长联系， 希望所有孩子能够做到在家和在学校一个样。也是这样的原因，本班涌现出一大 批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了， 不怕脏臭主动打扫。班上的学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心 他人的优秀品质正在逐渐形成。我担任过多年的班主任， 回顾这些年的工作 ,在学校领导指导下， 及其课任老师的共同协作努力下，我所任过的班级在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰 . 就把这些年的经验作一个简单的汇报：一、走近学生树立个人形象“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。在日常学习生活中， 我与

13、我的学生们经常在一起谈天说地，与他们打成一片。使学生感到我是非常平 易近人的，同时在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化知识与 高尚的道德情操， 使我的学生对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得信赖的老师， 又把我当作好朋友。树立起班主任崇高的威望，我的教育就能取得事半功倍的效 果。二、组建和培养班级干部队伍一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我首先对班委成员 进行了重新改组。然后选派品学尖优的学生管理班级。因为他们是我最信任的， 在学生当中也是最具威望的学生。我称他们是“班主任的左膀右臂。 ”有了他们， 我的工作逐渐从繁重走向简单与轻松。三、强化常规训练带动教育教学工

14、作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。所以在常规方面我做了以下几 点：八、第一，学期一开始，我就带领全班学生一起学习小学生守则和小学生 日常行为规范，并对违反校规校纪班规的及时进行批评教育， 情节严重的我与家 长及时进行沟通并作适当的惩处。第二，开好每天的午会，并利用午会的时间对学生进行校内外安全教育以及 人卫生方面的教育。通过本学期坚持不懈地教育，杜绝了校园安全隐患，我班也 末曾发生过一次校园安全事故。第三，每学期我加强了对学生三操的监督，教育他们认真做好三操。尤其是 出操上下楼梯时的安全监督与教育。第四，加强日常班级卫生管理，经常督促他们扫好地，摆好桌子、擦亮玻璃 并关好门窗。经过一

15、段时间的训练学生也渐渐养成了这方面的习惯。第五，做好班主任日常工作记录， 认真填写班主任工作手册。 通过工作记录， 总结不足之处，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教 学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注 后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到 了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除

16、或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。 同时，尽量挖掘他们身上的 “闪光点”，调动他们的积 极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条 件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐 和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比 较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对 其进行耐心的教育。 "冰冻三尺非一日之寒 " ，要想后进生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚 的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心

17、、关怀和关爱是打开学生心灵之门 的金钥匙， 老师主动与后进生沟通， 多了解他们的思想状态， 用真诚的心去关怀、 去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点， 并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。五、重视主题班会与主题队会的开展。每学期我加强了班会的重视，认真开好每周的班会课，尤其是利用每次的班 会课，对学生进行安全、卫生、文化等方面的教育，组织了班级主题队会评比活 动，我主动参加其他班级队会的同时，自己也和我班里的学生协商和筹备并顺利 地开展了具有我班特色的主题班队会。六、协调与科任老师和家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科

18、 任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。每学期我积 极与学生家长进行沟通，尤其是对后进生经常家访和电话联系。一有问题及时联 系协调、解决问题。在家长交流会中，我积极与家长们进行交流，互相反馈学生 的情况，我还通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取 来自其他老师、家长的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控 学生的思想行为动向。总之：小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。在这年里，在学校 领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作比 以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。对 今后的

19、班主任工作我真诚地捧着一颗 “爱心”，加深理论修养， 在实践中不断完善 自己，形成系统科学的工作方法。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好 自己应尽的事业！一、从常规入手，培养习惯。低年级来说，日常行为规范的培养非常重要， 要学生很好地适应学校的生活， 这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规 教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进行各方面 的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每 一节课等。 对他们提出具体的要求， 让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现

20、在学生中树立榜样。在日常 学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯二、班干部的培养。要管好一个班级，当然要培养一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比 较大的学生当班干部， 而且尽量设多的岗位， 让尽量多的学生有机会当上班干部， 并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措 施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我还尝试进行每月 的优秀班干评比，并给予一定得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被 评为优秀班干。这样，不但让学生对管理班级有一定得积极性，还很好地提高了 学生的自我管理的

21、积极性。三、关爱学生，做到家校联合。我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平 的，不会偏向任何一位同学。 作为班主任除了有公平之心是不够的， 还要有爱心。 教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的夏喆、吴立业等同 学，还是特别乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点， 我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会 经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，爱护他，使其亲其师而信其 道。学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或了解孩子的家庭情 况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助

22、他，使孩子能 健康的成长。一分耕耘，一分收获，经过我和其他老师的一起努力下，我班在各方面都表 现有很大的进步。并形成了一个团结、 上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。 以上是我本学期班级工作的总结， 在今后的工作中， 我将不断地加以改进 , 争取做 得更好!我担任机械系成型 011 班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会 较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激 励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生

23、情，不仅仅在学 习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学 生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予 他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动 态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好 心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是： 本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严 格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力 于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他 们，在课

24、堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生 答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我 班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5 位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最 受学生欢迎的教师”。在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；1. 民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干 轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。2. 抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四 年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一

25、直比较向上，每 学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备， 他们进一步带动了全班的学习风气。3. 心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习 上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授 课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼 里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大 部分能与我配合好、理解老师的用心。4. 尽力帮助学生解决一些难题， 做他们的知心朋友。 面对学习、生活的压力， 我班少数学

26、生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指 点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一 些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。5. 增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此， 我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班 级都较团结、友善。6. 积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与 一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。7. 与任课教师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。此外， 也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。8. 一再向学生强调如

27、何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及 其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力 花得不够。我会在今后的工作中做得更好。本学期我担任的是六年级毕业班的班主任。虽然这是我第一次任六年级的班 主任工作，但对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在 的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不 容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的 特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有 的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了

28、当好班主任，说确切些，为 了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、利用宣传阵地诱导。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力 并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准 备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身 边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候， 我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移 默化中，使学生得到教

29、育。二、注重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如 此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开 动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生， 爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答 问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人 必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、调动小助手的积极性。在我的班里，小助手特别多， 每个同学都有

30、自己帮助班级， 帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带 来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组 织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班 里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自 己，发挥能力是我们班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排 好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去 * 和探索精神。因此，只有放开手脚， 他们才会进取，才会创新。四、谈心得法。作为父母，我们知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都 是

31、家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于 是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是 绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这 就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造 成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类比赛中，均能 取得好成绩。还被被评为 " 市先进班级 "。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子 走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查， 每一个机会都会发现新的东西，学

32、生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我 过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真 踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师 生关系健康和谐发展。一个学期又过去了，在学校领导指导下，课任老师的共同协作努力下，五年 级（6）班在多方面取得了一定的成绩。班级风貌基本得以展现，作为班主作，我 甚感欣慰。现将本学期的班级工作情况总结如下：一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等 详细情况 . 加上平时观察对班

33、级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思 路：积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题 学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现 欲望。“知己知彼，才能百战百胜。 ”这为我班班级工作的开展奠定了基础。二、努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对 于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班 也确立了本班特色的班级文化建设，设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知 识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长 充分展示出来，让学生

34、发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角 度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩 艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享 受，而且得到文化的熏陶。三、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中 的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深 感压力，也做了大量的努力。主要是安全、卫生、健康、学习、生活几个方面， 通过家加强思想品德教育，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中

35、流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学 期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助班委树立 威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用；再次，培养班委团结协作的精神。通过班委这个小集体建立正 确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进 取心。从本学期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责。五、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班共有学生 52 人，单靠一个人是很难管理到位的。 因此，发展多方面的教 育力

36、量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共 同商议班级情况和处理办法。特别是数学老师陈老师对工作尽职尽责，很多事情 帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之 初就建立了以电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的 支持和配合。事实证明效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我 通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断 的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。 一是班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；二是班规的形成和落实未能落到 实

37、处；三是学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些 说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。学校是一个以“教书育人”为主要目的的教育场所，所以在学校中工作的压 力非常大，特别是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助 学生培养正确的学习态度和良好的学习习惯， 所以，严格要求学习是非常必要的， 毕竟，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十一、二岁 的学生正处于有一定的自我意识、但是还没有完全意识的准青春期，所以，班主 任需要去引导、 帮助学生的成长。 班主任应学会与学生进行感情上的沟通、 交流， 从而达到师生之间的相互理解与支持，这

38、就是我一个新班主任的努力方向。一、回家作业 , 严格管理我在处理学生回家作业的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘， 谎称作业本忘记在家里了，或者是周末没有把书本带回家，有的干脆不做作业，到星期一早晨直接补作业。这类的情况出现了好几次，每次总是那几个学生，使 我很愤怒，更多的是自责，通过这一次次教训，我体会到必须严格按照学校规章 制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。学 生自我管理的能力不强， 特别是周末，对于他们来说， 玩、看电视才是最主要的， 作业只是为了应付老师的，所以才这样马马虎虎的完成。所以思想教育要先行， 在几次班会课上，我一次次和他们谈心，让大

39、家围绕家庭作业的情况展开讨论， 你心目中的家庭作业量是多少？你认为哪些科目的家庭作业较多？你不完成家庭 作业有哪些原因？等一系列的问题。学生在课堂上各抒己见，使得原来矛盾突出 的问题得到了清楚的认识。最后，达成了共识：一、老师的家庭作业基本控制在 半小时内；二、做好家庭作业记录本，带好书本，不以此为借口不做作业。三、 要是作业没好，星期一直接找老师说明原因，及时补好。四、老师不以惩罚为目 的布置作业。二、深入了解班级情况，管理适当经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护学生，加强师生沟通，用人 格影响学生，努力让学生亲近我，依赖我，这样才能顺利开展工作。刚接手 405 班的时候，老师们反映这

40、是个很吵的班级，学生上课纪律很难管理。幸好在原来 班主任钟莺老师的配合下，我开始慢慢熟悉这个班的情况，也开始对这个班的状 况有了一些自己的看法。学生吵，但是大部分都不笨。一个班级吵吵闹闹当然不 好，但是比一个死气沉沉的班级要好，至少学生可以和我交流他们的思想，表达 自己的意愿。随着我慢慢习惯班主任的工作，我也了解了如何管理这班学生：上 课的时候，学生开小差的情况较多。这是他们长期的习惯养成的，在课堂上不自 觉得就表现出来了，比如说手里拿个笔当飞机，修正液在桌子上画画，脚放到别 人椅子上乱蹭等等。三、让学生总结每次考试的不足，区别对待数学成绩考不出来， 是我这个数学老师最关心的问题。 学生回家不

41、要做作业， 那么大部分作业只能是课堂上完成，其实没有更好的方法，因为家庭作业的质量 一直都很差，所以也只能用学校的时间完成大部分作业了。每一次的单元测试， 学生会暴露许多的不足点，所以每次数学考试出来，我不让学生改正错题，而是直接用红笔在旁边订正，然后比较为什么做错了。每次考试有因为粗心做错的题 目，或者原本可以做正确但是由于没有好好检查做错的题目。把它们的分数“加 回来”你能得几分呢？学生每次都感慨自己不该如此马虎，感慨自己没有发挥自 己的真正实力。我再加强思想教育，要求学生养成好好检查的好习惯。还有就是 及时表扬，要是有个学生考试成绩有进步，我还及时在家校联系本上把好消息告 诉家长，让家长

42、了解自己孩子的数学现状。还有就是给他们做有用的练习，同时 要求速度也要跟上。其实在培优方面，我是做的不足的，班里学生好的当然有，但是真正能参加 “中环杯”数学比赛的同学，真的没有好苗子。我也没有时间特意给他们讲这方 面的数学知识。在数学竞赛方面，我认为只有通过专业的培训，学生才有实力去 竞赛，就像我们学校的口琴队一样，数学要获奖也只有这样的方式才能出成效。 我们班的情况是大部分学生都成绩平平，也吃不起苦，对数学没有那份热忱。所 以我工作的重点是让大部分学生可以有成绩的提高，每个人都在原来的基础上进 步57分。此外在班主任工作中，我十分注重在学生树立自己的形象，用自己的人格力 量去影响学生，人们

43、常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说， 在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿 着打扮，说话的语气，神态，都可以有相似的地方，因为我们的学生正处于十一 二岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应该及时加以引导，在平时的 教育中，就会在不知不觉中把自己的一些认识，观点、传达给学生。这样就要求 我们班主任要提高自身的修养，要有正确的积极乐观的处世态度，高雅的审判情 感。只有这样，才能引导学生有正确的积极的人生观。一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的 火炬手。 作为一名人民教师， 我感到由衷的自豪， 也深知肩

44、负的历史寄托和职责 我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精 神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我 辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其 实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的 朴素人格去影响一届又一届的学生 ; 用自我的一言一行去为他们行为示范， 用自我 对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观， 帮忙他们树立远大梦想， 培养他们的社

45、会、家庭、团体的职责感。XX年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压力、痛苦十分之大。但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛 在了脑后。学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们不相信，他们被感动 了：有的学生来安慰我， 有的告诉我他们所明白的抗癌网站， 有的给我送来剪报， 告诉我有关的医疗信息我也被感动了一我没有做错，我还要坚持。XX年 5月，“非典”肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。为了他人的健康，我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天，就又站到三尺讲台上工作 了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。XX年 10月，爱人要到医院做肿瘤切除

46、手术，明白我当天有课，也明白我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自我找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到 家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进 取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮忙学生分析为什么黑人受 歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白仅有国家强盛，国民 才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就 要学好本领，提高素质，为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量 衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有

47、坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮忙 学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士研究生，我教的四 年级班级在八级考试中平均经过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对 35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一。XX年我被评定 为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。三、科研业绩在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出 科研成果。 几年来，我参与并完成省部级科研立项 “全球化的后现代主义思考” ; 参与并完成天津市教委科研立项“ 21 世纪新知识丛书”，担任大众文化分册 的主编；担任高级英语自学

48、与考试的副主编，XX年由天津大学出版社出版；xx 年在外语研究 （核心期刊，第一作者 ）发表论文“谈母语化外语教育的可行性” ;XX 年在天津外国语学院学报发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学” 。四、勤政公仆我从XX年1月中旬开始担任英语学院的科研副院长职务。 第一次担任中层领导工作，心里充满了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学，及时 向周围的领导和同事们请教，在很短的时间内，完成了从普通教师到中层干部的 主角转换。我分管毕业论文的工作，为提高规范和整体写作水平，在有限的时间 内，出台了英语学院本科毕业论文指导规定 ，英语学院本科毕业论文撰写要 求，英语学院本科毕业论文评审规定

49、 ，英语学院本科毕业论文答辩要求及评 分标准，英语学院本科毕业论文旁听规定 ，英语学院本科毕业论文大纲 ，英 语学院本科毕业论文剽窃问题规定 ，英语学院本科毕业论文管理办法及实施细 则等，这些规定都是以前所没有的，在建章立制工作上填补了学院这方面的空 白。值得一提的是，XX届毕业论文答辩工作的总体组织、现场布置、答辩的具体操作等方面都取得了很好效果。首次允许其他年级同学旁听答辩，获得了巨大成 功，受到天津市教委专家和学校领导的充分肯定。为严格管理，规范操作，我把 643 份论文指导教师的评语逐一重新检查，发 现问题及时与指导教师沟通，帮忙他们认真修改。这项工作占用了很多时间和精 力，可是得到了

50、教师们的支持和赞扬，取得了预想的效果。行政工作压力大，强度高，琐碎繁杂，可是为了整个学院的利益，为了广大 教师和学生的利益，我甘愿作出我个人的牺牲与奉献。弹指一挥间，来到XX小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校 领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利。但由 于本学期我，以及我所带班的学生都新来到XX小学，我们都对XX小学的学校制 度。习惯等方面的情况不太了解，事事都得请教原 XX小学的老师，因此，XX班 能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里 对曾经帮过我的同事们说声 : ”谢谢你们 ! ”今天，我结合几年来自己的工作实际，

51、向在座的各位领导，各位老师汇报一 下我在这半个学期来的一些做法 :一、思想教育工作常抓不懈六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张，要想做好他 们的思想工作， 必须从不同的渠道进行。 我认为首先是发挥自身表率作用， 记得 有一段话是这样说的 :" 教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替 的最有用的阳光。 "因此班主任的一言一行， 一举一动， 无形之中就会成为全班四 十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理， 以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我 往往率先垂范。 要求学生 7:35 分之前

52、到校， 我也不会在 7:35 分之后才来， 要求 学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。 其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为 的异常时，有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解 决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架 等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对 该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长， 从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。二、

53、抓好班风和学风的建设班风、学风建设的好坏， 直接影响教学工作的正常进行。 所以抓好整体班风、 学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面 我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去 办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成绩等方面的比 赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集 体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满意的。其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的， 要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全 面的贯彻执

54、行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的 班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持 他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育 他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培 养，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的 保障。三、做好后进生的转化工作相信各位老师也和我一样， 听到"后进生 "这个词，。心里也充满了无奈， 作为 班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给 我们，以及在期末考试中能看到可喜的 60 分以上，

55、我们不得不打起十二分精神来 对待他们， 因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们， 老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他 们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻 后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我 们班的学困生也比较多，特别是 XX这类学生， 不但学习成绩差，违反纪律还是 他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类 学生，除了教育好本班 xx 个学生管好自己， 不要和他一般见识以外， 对他的在校 表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于

56、接受批评。这些学困 生如果仅靠老师， 是根本不可能保障他们的成绩的。 因此，我一般采用” 一帮一” 的办法去提高。以上就是我在前半段时间所做的领班工作， 在带班工作过程中， 还有很多地 方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做 得更出色。本学期我担任一 （1）班的教育教学工作。 在这个学期里， 为了搞好本班的班 风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质， 我主要做了下头几点工作：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。 我从培养学生良好习惯入手， 课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利

57、用班队会课 学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的 . 行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的 进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习 惯。（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期， 我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发 现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠 正。（2）培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。 强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤 脚、不

58、穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此 刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌， 无论在校内、 校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声 “教师好！”同学之间团结友 爱，互相帮忙， 拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经能够看到： 在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。（3）培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。 在课堂教学中，我经常采取多 种形式，培养学生进取参与课堂教学活动的兴趣。如经过创设具体的教学情境， 让学生经过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教 学的进取性，又培养了学生的计算本事， 逻辑思维本事， 想象力和动手操作本事。二、培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。 团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。本学期我带领学生进取参加学 校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每一天一大早，我总是跟学生 差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养 成热爱劳动的好习惯， 并且时刻想为自我的班团体争光。 逐步构成一个健康向上、 团结协作的班团体。三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要 经常与家长坚持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我十分注意做好这 个工作，异常是