小学语文二年级下册第四单元整体识写课教学设计_第1页
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文档简介

1、部编版小学语文二年级下册第四单元整体识写课教学设计教学目标：1 1、对识字有兴趣，有主动识字的愿望，读准本组生字字音。2 2、合作探究识记生字的方法，提高识字能力，培养识字兴趣。3 3、在具体的语言环境中，了解生字的意思，巩固识字。4 4、通过观察范字，学会书写，培养认真书写的习惯。5 5、把生字和学生的生活实际相联系，课内和课外识字相结合，真正做到 识用结合。教学重点：合作探究识记生字的方法，提高识字能力，培养识字兴趣。教学难点：把生字和学生的生活实际相联系，课内和课外识字相结合，真正做到识 用结合。教学过程一、动画片导入，激发兴趣1 1、知道同学们都喜欢看动画片，所以老师想和大家分享一段动

2、画片段。（ pptppt 出示猪猪侠动画片段。 ）2 2、现在让我们一起去星盟总部闯关吧。二、认读词语关1 1、利用手中的助学单，读一读词语，不认识的字利用拼音解决，也可以 小组之间相互讨论。2 2、看到同学们都自信的坐端正了， 哪位同学可以来挑战一下大屏幕上的 词语。（ pptppt 出示词语）（指读、开火车读）3 3、有一个字悄悄的发生了变化，看看它有什么与众不同。（pptppt 出示“量”） 多音字，“商量”中“量”读轻声。4 4、虽然大家都认识了这些生字， 但是暗藏玄机， 现在我们一起挖宝藏，我说线索你来猜。 （pptppt 出示词语）（1 1）里面有一个词是来形容森林生长茂盛的，生机

3、勃勃的。（葱郁）（ 2 2）只有在战争片中经常看到的场景。 （轰炸）（3 3）如果这样的场景出现在我们身边， 我们的身体会有什么样的动作？ （摇摇晃晃）pptppt 呈现出片，同学上台表演（ 4 4）恭喜同学们顺利通过第一关。三、识字方法关1 1、树上的苹果都熟了，现在我们分工合作，你们来摘，老师负责放到篮 子里。（将篮子卡片粘到黑板上）2 2、生摘苹果（拉、插、拼、婶、姨）3 3、小组合作（ 1 1）小组讨论，这些字可以怎样分类，识记方法是什么？（ 2 2）小组汇报，“扌”旁一类，“女”旁。（3 3）再来讨论一下，你还知道哪些与偏旁有关的字？4 4、继续摘苹果。（坪、渡）这两个字的识记方法是什么？ 5 5、偏旁有关的字，形声字是生字的识字方法。6 6、经过同学们的齐心协力，顺利通过了第二关。三、正确书写关1 1、pptppt 出示“周”“围”（1 1）识记字的读音（2 2）讲解字的结构（ 3 3）师范写2 2、生描一描，写一写。3 3、展示学生作品，学生评价。4 4、恭喜同学们顺利通过了第三关，并顺利解救了大家。四、拓展延伸1 1、现在我们一起读问银河这篇文章来放松一下闯

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