植物学野外实习总结

1、化生院 09 生物科学植物学野外实习总结20* 年 * 月* 日，化学与生命科学学院生物科学班圆满地完成了为期一个星期的植物学野外实习考察教学任务，虽然大家都感到植物学野外实习考察教学任务非 常疲惫，但也收获颇多。课本的知识死板，繁多，而实习的观察整理使我们更加容 易的掌握。在老师们的指导下，在野外对常见的植物野外学习，通过实物学习，掌 握植物常见科的特征，认识野外大多数常见的植物种类及其用途，了解当地的植物 资源，培养我们的大自然情怀。并且通过这次认识实习，我们学到了很多课本上没 有的知识。虽然这几天确实很累，但是一分耕耘一分收获，通过辛苦的工作，我们 学到了很多技能。脑子中的东西也得到了空

2、前的补充和升华。本次实习得到了学校相关部门的大力支持，出发前院里各领导对此召开动员大 会，老师们给我们讲解了野外的安全性，强调实习过程中的纪律及注意事项。 20* 年*月*日，化生院生物科学班人在带队 * 老师带领下踏上实习之路。实习第一天中午我们到达 * ，因为暴雨天气， 第一天老师没有带领我们出去 认植物，但同学们学习的热情并未下降，在没有老师的带领下，各自观察了宾馆周 围的植物。在金鸡谷里我们遇见了黄冈师范学院的学生，并与他们召开联谊会，各 种文艺表演拉近了彼此的距离。实习第三天，经过近 8 小时的步行，同学们终于到达实习目的地九宫山。一路上老师沿途为我们介绍植物，同学们在艰辛中学习，在

3、学习中快乐，在快乐中建立 了深厚的师生情及友情。本次实习在纪律与组织上， 同学们都认真遵守， 但前几天仍然出现了迟到现象。后几天在同学们相互督促下，迟到现象几乎杜绝，这体现了同学们高度重视此次实 习，并在实习中渐渐增强组织性与纪律性。在学习上，大多数同学都认真学习老师 讲的每一种植物，但仍有少数同学跟不上老师的步伐，以至后来不认识此植物或植 物名弄错。植物的辨认是我们此行的目的，确定野外实习的重点，草本植物的种类繁多， 科属众多，根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植 物鉴定幵来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。采集标本也是我们这次野外实 习的重点，我们在野外实习动员

4、大会时老师给我们讲了标本采集的相关事项，采集 标本时一定有采集具有代表性的标本，如有完整的叶、花、果实是再好不过了。实 习中白天老师带领我们认植物，晚上同学们一边压标本一边询问一些不认识的植物 名称及科属。我们对采集的标本进行比较，选出最好的标本，并且对其整理。如整 整叶子，把叶子摆弄呈两面都有，花果的摆放，对一些多余的东西都可以剪掉，留 下最突出的，能够体现此标本特征的东西。整理完后，我们在标本夹上铺好吸水纸 把标本原本不动地放在里面，再把吸水纸平铺叠在一起，要在上面放另一个标本， 待放的标本差不多时，在最上面多放些吸水纸，最后把另一个标本夹放在上面，用 绳子捆紧。时隔一天，我们给标本换纸，

5、标本的水明显失了很多，标本颜色等有些 改变，观察后，我又按原来的步骤弄好。一天一换纸，明显，标本比上次换纸时更 定型了。实习中，老师带领我们把理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。通 过野外实习，进一步培养独立工作能力。学会植物学野外工作方法。学习懂得用科 学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。初步掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作 方法，为以后的学习和工作打下初步基础。此次实习是艰苦的，虽然没有太阳照射的炎热，也没有大雨倾盆的湿漉，但30多公里的路程，一线天上千个的台阶，危机悬浮的丛林对于90后的学生来说确是摆 在面前

6、的一大难题，但同学们迎难而上的勇气克服了一个又一个的难关。实习过程 中，能吃苦耐劳，团结互助同时与当地村民的相处也非常融洽。在实习中，保护环 境、欣赏大自然的风光、感受祖国河山的伟大，加深了热爱祖国大好河山的情感， 也加深了对课本知识的理解，提高了自己的自我思考、自我动手的实践能力。再者 是带队领导和指导老师与同学们同吃同住、身先士卒的实际行动深深感染着我们的 学生，为学生做出了好榜样。返校的前一天下午，书记、副院长和班主任老师到山上看望了同学们，同学们 仿佛成了 *的主人，热情的接待老师们的到来。在这最后一个晚上，同学们还不忘 弄好自己的标本，这说明同学们已经把学习放在了首要位置，认真的对待每一分能 学习的时间。老师的谆谆教诲，同学们的勤奋学习在九宫山上形成了一道独特而靓 丽的风景。通过对实物的观察和老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了，虽然 不一定能准确的说出某某植物的特点，但是起码的名称和科属，我们已经能够辨认 出来。此次的野外实习，不仅使我们幵拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。 通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的