科学五年级下册第二单元课件(教科版)

1、第二单元1、船的历史2、用浮的材料造船3、用沉的材料造船4、增加船的载重量5、给船装上重力6、设计我们的小船7、制作与测试我们的小船船的研究21. 船的历史教科版 五年级下册船的研究单元 关于船，你知道什么？还想研究什么？现代深海载人潜水器准备回到母船上1.交流并记录我们知道的关于船的知识探索探索船的发展经历了怎样的历史？材料、功能、载重量等方面又经历了怎样的变迁呢？1.交流并记录我们知道的关于船的知识探索2.比较我们的船只潜水艇摇橹木船探索 船在哪些方面 发展了呢？ 可以选择你感兴趣的两种船来比较2.比较我们的船只探索小大木头钢铁人力煤、重油、木头。随着科技的进步，船的外形、结构、材料和动力

2、等方面都发生了变化。探索3. 研究独木舟用一个木块当做独木舟模型，试一试，能承载几个垫圈呢？用相同的垫圈作动力，谁跑得更快呢？探索3.研究独木舟形状相同、船首不同探索3.研究独木舟 你的独木舟稳定吗？它能承载几个垫圈呢？我的哪些方面可以得到改进呢？ 研 讨 1.从船的发展历史中，你发现了哪些变化？小组讨论交流船的外形、材料、结构、体积、动力.船的发展历史就是一部人类社会科技发展史 研 讨 2.如何减小船航行时遇到的阻力？优化船体的尺度和线型减小船体粗糙度 说说你的办法吧1、不同时期，不同类型的船特点不同，主要体现在材料、构造、动力等方面。2、船首形状不同，船在运行过程中受到的阻力也不同。2.1

3、笔记知识点END2. 用浮的材料造船教科版 五年级下册船的研究单元 浮的材料可以造船，我们上节课的独木舟就是用可以漂浮的木板造出来的 独木舟不稳定，装的货物也有限，怎么解决这个问题呢？竹筏是怎么造出来的呢？与独木舟相比有哪些进步呢？1.制作竹排模型探索制作要求：先画设计图再制作能浮在水面牢固、不散架1.制作木排模型探索看指导微课，完成设计及制作并记录2.测试我们的竹排探索我们竹排稳定吗？可以承载几个垫圈呢？3.比较我们的竹排与独木舟探索独木舟竹排体积载重量稳定性是否容易浸水3.比较我们的竹排与独木舟探索独木舟竹排体积载重量稳定性是否容易浸水小大 小大不稳定比较稳定容易容易1.竹排与独木舟相比，

4、有进步吗？研讨船底更宽载重量更大稳定性更好2、竹排有什么不足？研讨容易浸水！如何改进呢？这些也是木质或竹质的船怎么做到防水的？研讨3.观看下面的木船，你有什么发现？摇橹木船明代宝船你能得到什么启发呢？ 拓展 你想怎么改进自己的竹排呢？继续优化船体的尺度和线型把船的体积做得更大，这样可以装载更多的货物用防水的材料造船 说说你的办法吧1、浮的材料可以制作船。2、改变材料的结构可以改变船的载重量 和稳定性2.2笔记知识点END3. 用沉的材料造船教科版 五年级下册船的研究单元木头 竹子 可以造船还有什么材料可以造船呢？ 浮的材料可以造船！橡胶艇塑料船泡沫船 沉的材料可以造船吗？钢铁巨轮橡皮泥和铝箔纸

5、放在水里都会沉它们能用来造船吗？ 让我们来试试吧！1.用橡皮泥和铝箔纸造船探索画设计图按设计图纸来造船展示交流各组的设计，进行简单论证改进设计方案探索把做好的橡皮泥小船和铝箔纸船轻轻的放在水面上，它们能浮起来吗？2.测试我们的船探索轻轻地把船向下压，你感觉到了什么？2.测试我们的船一种向上的力浮力！探索2.测试我们的船测试我们的小船，能承载几个垫圈呢？ 小组间比一比，谁的船可以承载更多的货物？探索2.测试我们的船分析测试的结果，你还想对设计进行怎样的改进呢？ 改进的目的是提高船的载重能力和稳定性我们是怎样使橡皮泥和铝箔纸漂浮起来的呢研讨研讨从图片中，你能得到什么启发吗船的稳定性又与什么有关呢？

6、渡船的底部特别宽阔双体帆船1、沉的材料可以造船。2、相同的橡皮泥和铝箔纸，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面。2.3笔记知识点END教科五年级下册教科五年级下册2.4增加船的载重量橡皮泥和铝箔是在水中会橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成下沉的材料，把它们做成船型船型后，它们在水中受到后，它们在水中受到的的浮力浮力增大了，因而更容增大了，因而更容易漂浮到水面上易漂浮到水面上。科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。上节回顾聚 焦随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢？探 索设计不同

7、底面积的铝箔船1222288333366444444（单位：厘米）探 索制作铝箔船并计算体积2 底面积（平方米）高（厘米）体积（立方米）船1船2船364212836310816464探 索比较载重量3船型1船型2船型3示意图载重量222288333366444444302013研 讨船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。研 讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。拓拓 展展弹珠会滚动，导致穿容易侧翻，怎样解决这个问题？给船分舱，每个舱里均匀地放上弹珠。原因：分舱前，因为船舱空间大，所以弹珠会滚来滚去，把船

8、舱分成几个小空间后，弹珠就不容易滚动了。课堂小结课堂小结 船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册2.5给船装上动力船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们有哪些方法可以给船提供动力？聚 焦最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐渐探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。探 索给船装上风帆1靠风帆提供的动力有什么特点？ 帆船制作简单、操作方便，但是对风的依赖性比较强，一旦没

9、有风就停止了前进，不能持续前进，前进的速度也受到风的影响。探 索给船装上其他动力2讨论：如何给小船提供持续的动力呢？操作：尝试给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。材料名称材料名称图示图示泡沫胶蜡烛小电动机电池盒工具名称工具名称 图示图示剪刀打火机材料名称材料名称图示图示双面胶螺旋桨金属管注射器塑料管准备材料安装提示：1.保护好电池，不可进水；2.控制好重量及平衡；4.放入水中后，打开开关；5.结束后，及时关闭开关。开始安装 安装提示：1.用注射器、塑料管给金属管内加满水；2.蜡烛位置要居中；4.小船放入水中后再点火，保持水面平静；5.实验结束，及时吹灭蜡烛。开始安装探 索给船装上船舵3小船在

10、行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？试一试：给小船装上船舵。 船舵是一片坚硬的金属片，转动它可以改变船舵两边的水速，从而可以掉头。当船舵往右偏移时，船头会向右调转。拨动舵叶，根据实验结果在图中选出船正确的行进方向。研 讨我们有哪些方法可以给船提供动力？用人力提供动力，比如摇橹木船、脚蹬动力游船；用人力提供动力，比如摇橹木船、脚蹬动力游船；风力船，比如帆船；风力船，比如帆船；潮水动力，比如冲浪；潮水动力，比如冲浪； 蒸汽动力，把蒸汽的能量转化成机械能来驱动蒸汽蒸汽动力，把蒸汽的能量转化成机械能来驱动蒸汽船，通过燃烧把水变成蒸汽，作为动力。燃烧的材料船，通过燃烧把水变成蒸汽，作为动力。燃

11、烧的材料是柴油，燃烧柴油的过程是柴油中的化学能转化为热是柴油，燃烧柴油的过程是柴油中的化学能转化为热能。能。研 讨怎样解决动力的持续供应问题？ 动力的持续输出要依赖持续动力的持续输入，就要持续提供电能或者其他形式的能量，从而一直转换成小船需要的动力。研 讨如何让船的行驶保持一定的方向？给船安装一个船舵，因为实验发现船舵的方向控制船行驶的方向。拓拓 展展潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。课堂小结课堂

12、小结 本节我们主要了解了船的动力发展，认识了各种动力船的驱动特点，并且知道了通过船舵可以控制船的行进方向。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册2.6设计我们的小船独木舟载钩码独木舟载钩码竹筏载钩码竹筏载钩码本章回顾铝箔船载垫圈铝箔船载垫圈橡皮泥船载垫圈橡皮泥船载垫圈本章回顾比较铝箔船载重量比较铝箔船载重量船舱分格装弹珠船舱分格装弹珠本章回顾给船装上动力给船装上动力本章回顾任 务 根据所学的知识和提供的材料，发挥想象，自己设计并制作一艘小船。 要求控制小船的制作成本，载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运输到目的地。一些材料的参考

13、价格材料名称参考价格材料名称参考价格泡沫板电池木板导线铝箔开关泡沫胶喷气装置小电动机纸张小风扇木条参考价格是参考价格是造船币，看造船币，看看哪组造船看哪组造船价格更低。价格更低。3060 15 10 80 805510 50 55制定方案做好设计11.画出船的设计图，标注材料和结构2.讨论设计图的合理性和可靠性3.列出所需的材料，计算所需的费用自己动手画2制定方案1 1小格相当于小格相当于1 1平方厘米平方厘米泡沫板、喷气装置、泡沫胶、铝箔纸、电池168元船的大小船的形状船体材料载重量稳固性动力系统制作费用交 流交流我们的设计，说说设计理由。我们组用7根木条花费35个造船币、用喷气装置花费50

14、个造船币、再用30造船币买2片铝箔来制作船身，增加船的体积，提高载重量。把剩下的铝箔做船舵，更好地控制行驶方向。这样花费115个造船币来造一艘载重量200克，利用自身的动力，把货物运送到目的地。交 流互相提出交流改进建议。喷气装置会占据很大的空间、也占据一定的重量。木条和铝箔也不能很好地连接，容易侧翻。把船身的5根木条改成泡沫板，另外为了更好的连接，花10造船币买一卷泡沫胶。所以现在的费用是泡沫板1（30造船币）+喷气装置1（50造船币）+泡沫胶1（10造船币）+铝箔1（15造船币）=105造船币。其中还要注意把泡沫板代表船首的位置剪成大约30度角的三角形，以减少水流阻力。交 流思考怎样用较少

15、的费用造出比较理想的小船？要充分考虑材料的特点，选择浮力大的材料来制作船身、船首要做成尖的形状来减小水流的阻力、增大船身的体积来增加船的载重量；同样足够的动力，选择比较便宜的动力材料。课堂小结课堂小结 一个完整的工程设计一般会经历“问题设计制作测试完善”等过程。工程设计中，为了满足工程的要求，需要反复优化自己的设计，同时注意控制成本。今天我们完成了前两个环节，都有了自己的设计方案。让我们期待下节课的动手制作吧！知识脉络知识脉络课后作业课后作业制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船PART1讨论：讨论：怎样的制作步骤比较合理？怎样的制作步骤比较合理？先分工，再制作；先分工，再制作；先分装，再组

16、装；先分装，再组装；按照设计图纸制作。按照设计图纸制作。 如果在制作过程中发现问题，需要改进设计，如果在制作过程中发现问题，需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。可以及时在设计图和经费预算上做出调整。船的设计、制作和测试评价量表船的设计、制作和测试评价量表小组合作，制作我们的小船小组合作，制作我们的小船测试我们的小船测试我们的小船 “_”号的测试记录单_班_组 载重量（克）行驶距离（米）是否抵达码头存在的问题我们的改进测试一 测试二 测试三 测试我们的小船测试我们的小船 小组讨论：发现问题，改进小船小组讨论：发现问题，改进小船我们的小船行驶时总是我们的小船行驶时总是会偏离航道，我们打算会偏离航道，我们打算重新调整船舵重新调整船舵 我们的小船行驶过程我们的小船行驶过程中会侧翻，我们