新苏教版四年级数学下册第一次抽考试卷

1、.新苏教版四年级数学下册第一次抽考试卷一、仔细考虑。1. 从右边起，第六位是 位，计数单位是 ；第八位是 位，计数单位是 2.一个图形沿一条直线对折，两边的图形可以完全重合，这样的图形就是 ，折痕所在的直线就是 。3. 用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的是 ，读作 ，最小的是 ，读作 。4.12时整分针和时针都指向 ，顺时针旋转900后分针指向数字 ，时针顺时针旋转900经过 小时5.80047620是由个万和 个一组成的；8在 位上，表示8个 ，改写成用万作单位，近似数是 。6.一个数的十亿2、百万位、万位上的数字都是8，其余各位都是0，这个数写作 ，改写成用万作单位的数

2、是 。7.一个数由250个万和400个一组成，这个数是 。 8. 比最小的7位数少1的数是 ，比最大的8位数多1的数是 。9.28053880000是一个 位数，最高位是 ，数字中的5在 位，表示 个 ，把它改成用亿作单位的近似数是 。10.一个九位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻的三个数字的和都是15.这个九位数是 。11.一个数的近似数是30万，这个数最大是 ，最小 。二、仔细分析，巧思秒断。1.数位顺序表中，从左边起第五位是万位，第六位是十万位。 2.平行四边形是轴对称图形。 3.火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移。 4.50120190读作五千零十二万。 5.读数

3、时，不管中间有几个0，都只读一个0。 三、仔细斟酌，精挑细选。1.个、十、百、千、万是 A.数位B.计数单位C.计数法2.写数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫 。A.位数B.数位C.计数单位3.在36后面添上 个0，这个数是36亿。A.4B. 9C. 8D.74.以下四位数中，一个零也不读的是 。A.606006B.600606C. 600066D.6066005. 把一个数改写成用万作单位的数，这个数与原数比 。A.变大了B.变小了C.不变四、端正态度，认真计算。1.直接写出得数。240612030245360-3606901856070615312-55-452.四那么

4、混合运算3072091125276178+222025335+186324+18537488420195+260184+48-162五、读读写写。1.读出下面各数。28800600读作：80120190 读作：906705008读作：30050007000读作：2.把以下各数改写成万或亿作单位的数。3850000 万82600000 万5600000000 亿3201900000 亿六、解决实际问题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其

5、实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。1.小军参加冬季阳光体育长跑锻炼，前两天共跑了1600米。照这样计算，他一个星期5天共可以跑多少千米？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一

6、席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取