最小学数学四年级下册第二单元认识三角形和四边形备课方案

1、.最新北师大版小学数学四年级下册第二单元认识三角形和四边形备课方案认识三角形和四边形单元备课方案本单元的主要内容有：图形分类、三角形分类、三角形内角和、三角形边的关系、四边形分类。本单元是?数学课程标准?中“图形与几何领域的重要内容，也是本册教材的重点和难点。本单元的学习是在学生已经对一些图形有了直观认识的根底上进展的，并将进一步认识平面图形的特征和性质。教材主要通过图形的分类、探究活动等问题情境引导学生开展学习，进一步开展学生的空间观念。备内容备目的知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.对学过的一些图形进展整理和归类，理解图形的类别特征，感受三角形的稳定性。2认识直角三角形、锐角三角形、

2、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形的特征，掌握三角形的分类方法。3发现三角形的内角和是180°，三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。4知道三角形任意两边之和大于第三边，能根据三角形边的关系来判断指定长度的三条线段能否围成三角形。5理解梯形的特征，进一步认识平行四边形。1.经历量、摆、拼等直观操作活动，认识三角形、平行四边形和梯形的特征及它们之间的联络，进一步开展空间观念。2体会不同的分类标准在图形分类活动中的意义，感受量、摆、拼等直观操作活动在探究图形性质中的作用。1.在学习活动中，通过运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的严密联络，体会图形带来的美感，培养审美意识。2在经历

3、探究与发现的过程中，体验考虑与探究的乐趣，激发学习数学的兴趣。备重难点重 点1.掌握几种三角形的特征。2掌握三角形的内角和是180°，应用三角形内角和的知识解决实际问题。3掌握三角形任意两边之和大于第三边。4掌握平行四边形和梯形的特征。难 点1.明确三角形的分类方法。2经历探究三角形内角和的过程。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬

4、那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。3能根据三角形边的关系来判断指定长度的三条线段能否围成三角形。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声