2019年高考理综——生物仿真模拟卷(1)

1、寒窗读尽日，金榜题名时。祝你 2019高考大捷!2019年高考理综一一生物仿真模拟卷（1）1、下列有关细胞中元素和化合物的说法正确的是（）A.核酸和三磷酸腺昔所含化学元素的种类相同B.蔗糖的合成需要酶的催化，属于放能反应C.细胞膜表面有糖蛋白和脂质分子结合构成的糖脂D.脂肪是细胞内的主要能源物质2、下表是某学生设计的有关实验方案。 据表分析，下列说法正确的是（） 注：表中“-”表示没有添加。注：表中“-”表示没有添加。 注：表中“-”表示没有添加。注：表中“-”表 示没有添加。注：表中“-”表示没有添加。注：表中“-”表示没有添加。组别质量分数为3%勺淀粉溶液（mL）2-2-2-质量分数为3%

2、勺蔗糖溶液（mL）-2-2-2质量分数为2%勺a淀粉酶溶液（mL）111111反应温度（C）006060100100碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“-”表示没有添加。A. ” -淀粉酶溶液的用量是无关变量B.两组实验可用于验证酶的专一性C.三组实验可说明温度能影响酶活性D.设计上述实验的目的是验证酶的专一性3、下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.真核细胞不存在无丝分裂这种增殖方式C.细胞分化的实质是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异D.环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA使其产生原癌基因和抑癌基因4、某随机受粉植物,其高茎（H）与矮茎（h）

3、、绿茎（G）与紫茎（g）分别受一对等位基因控制,现对一个处于遗传平衡中的该植物种群进行调查，获得的结果如下表：表现型高绿茎高紫茎矮绿茎矮紫茎比例63%21%12%4%下列有关分析错误的是（）A.该种群内基因h和基因g的频率分别为0.4、0.5B.在该种群内基因组成为Gg的个体所占比例为 50%C.H-h和G-g这两对等位基因位于一对同源染色体上D.继续随机受粉，该种群内矮紫茎个体所占比例不变5、植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A.幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素B.秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响C.单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横

4、向运输D.伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节6、生态学家林德曼在研究赛达伯格湖时发现，某种鱼因年龄不同而食性不同：幼年鱼主要以浮游生物为食，成年鱼主要以小鱼（包括其幼年鱼）、小虾为食。下列说法正确的是 （）A.该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间不存在竞争关系B.该生态系统中生产者固定的能量大于所有消费者的同化量之和C.该鱼的成年鱼和幼年鱼因食物来源不同而分布在不同水层，属于垂直结构D.若大量增加湖中养殖物种的种类和数量，一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性7、甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：1 .当光照强度大于 a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物

5、是 2 .甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是 ，判断的依据是。3 .甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是 。4 .某植物夏日晴天中午 12:00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的 （填“0 2”或“CQ”）不足。8、法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：注入一 , 一 、，、稀盐酸一，上段小肠（十二指肠）肠腔一胰腺分泌胰液；稀盐酸一、狗的静脉注中一胰腺不分泌胰液；稀盐酸 七上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留下血管）一胰腺分泌胰液。请依据上述系列实验，分析并回答下列问题：1 .神经调节的基本方式是 ,其结构基础是,具

6、体表示为 五部分。2 .在沃泰默的实验设计中，的作用是 。比较和的实验,说明稀盐酸 才能引起胰腺分泌胰液。比较和实验,自变量为 。三组实验中因变量是。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。3 .另有两位科学家重复了沃泰默的实验 ，他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生 了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。他们设计 了严谨的实验检验假说,实验过程是：小肠粘膜+沙砾研磨一制成提取液一胰腺分泌胰液。他们将这种化学物质命名为促胰液素。这种调节属于,而不是神经调节。4 .促胰液素是由小肠分泌的含27个氨基酸的激素，其跨膜运输的方式为 。胰

7、液中含有的 可使组织细胞分散开来，可广泛应用在动物细胞工程中。9、请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。1 .甲种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。受两对能独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因（A和a B和b）控制，如图所示。1控制 皿确云中间产物典工声色素 脑因hC醒3纯合aa勺个体由于缺乏酶i使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%勺胚胎死亡。分析可知：黄色鼠的基因型有 种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1:6，则 这两只青色鼠亲本个体基因型可能是 。让多只基因型为 AaBb的成鼠自由交配, 则后代个体表现型比例为黄色 ：青色：灰色=。2 .乙种

8、鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制。若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,操作最简单的方法是：。已知褐色为显性，若要通过一次杂交试验探究控制体色的基因在X染色体或在常染色体上,应该选择的杂交组合是 。10、回答下列问题：1 .大自然中，猎物可通过快速奔品来逃脱被捕食 ，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食 猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为O2 .根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样ffet曾加的方式是 。3 .太阳能进入生态系统的主要过程是 。分解

9、者通过 来获得生命活动所 需的能量。11、【生物-选彳1】常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，科学家欲从果园的葡萄上或土壤中分离这种酵母菌。操作如下：1 .制备酵母菌培养基要进行倒平板操作，待平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是。获得纯净培养物的关键是 。2 .纯化菌株时，通常使用的划线工具是 。在第二次及以后划线时，总是从上一次的 末端开始划线，这样做的目的是 。划线的某个平板经培养后，第一划线区域的划线 上都不间断地长满了菌落，第二划线区域的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。造成划线 无菌落可能的操作失误是 。3 .将自然界中

10、采集到的葡萄带回实验室，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后将瓶中的液体用涂布器涂布接种于以木糖为唯一 的固体培养基上，在适 宜的条件下培养一段时间，获得能利用木糖白多个酵母菌 。实验中所用培养基按 功能属于 培养基。4 .若要检测土样中的酵母菌含量 ，应采用 法。在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间 ,这样做的目的是 。然后,将1mL土壤溶液分别稀 释10倍和100倍，各在3个平板上分别接入每种稀释度的稀释液 0.1 mL,经适当培养后，6 个平板上的菌落个数分别为 59、57、58、2、7和5,据此可得出每升土壤溶液中的活菌数为O12、【生物-选彳3

11、】某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5末端，获得了 L1-GFP融合基因（简称甲）,并将其插入质粒 P0。构建了真核表达载体 P1,其部分结构和酶 切点的示意图如下，图中E1E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。扇动/ 口基内C/尸基因终止广唯舄tttElE2E3E4回答下列问题：1 .据图推断，该团队在将甲插入质粒 P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是 .使用 这两种酶进行酶切是为了保证 ,也是为了保证.2 .将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后 ，若在该细胞中观察到了绿色

12、的荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了 和 过程。3 .为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的 移入牛的 中，体外培养，胚胎移植等。4 .为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的 （填mRNA总、RNA域核DNA）作为PCR莫板。答案以及解析1答案及解析：答案：A解析：A.核酸和ATP中都含有C H。N P,两者元素组成相同，A正确；B.生物体内几乎所有的生化反应都是在酶的催化作用下发生的，蔗糖的合成消耗能量，是吸能反应，B错误；C.细胞膜表面蛋白质和糖类结合形成糖蛋白，还有糖类和脂质分子结

13、合形成糖脂，C错误；D.细胞内的主要能源物质是糖类 ，D错误。2答案及解析：答案：A解析：根据表格数据可知，该实验的自变量是底物的种类和温度，所以a -淀粉酶溶液的用量是无关变量,A正确；两组实验的温度不是适宜温度，此温度下酶不能正常发挥作用，所以不能用于验证酶的专一性，B错误；a -淀粉酶不能催化蔗糖水解，故不能说明温度 能影响酶活性,C错误；该实验的目的是探究温度对酶活性的影响以及验证酶的专一性,D错误。3答案及解析：答案：A解析：与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因,A正确；无丝分裂是真核细胞增殖方式之一 ，B错误；细胞分化过程中由于基因的选择性表

14、 达，蛋白质种类和数量会发生改变 ，细胞内遗传物质一般不发生改变 ,C错误；原癌基因与抑 癌基因为控制细胞正常分裂的基因 ，故在正常细胞中存在且会表达 ,D错误。4答案及解析： 答案：C5答案及解析： 答案：C解析：幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素，A正确。植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响，B正确。生长素的极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，其不受单侧光影响生长素的横向运输会受单侧光的影响，C错误。低浓度的生长素会促进伸长区细胞生长，而高浓度的生长素会促进乙烯的合成 ，从而抑制伸长区细胞生长，D正确。6答案及解析：答案：B解析：本题考查种间关系、生态系统的能量流动、群落结构、生态

15、系统的稳定性，意在考查考生获取信息、分析判断的能力。分析题干信息，某种鱼的幼年鱼主要以浮游生物为食，成年鱼主要以小鱼、小虾为食，小鱼、小虾以浮游生物为食，故该鱼的幼年龟和小虾之间存在竞争 关系,A错误；生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量，传递给消费者的过程中部分能量以热能形式散失、部分被分解者利用，还有部分未被利用，因此生产者固定的能量大于所有 消费者的同化量之和，B正确；该鱼的成年鱼和幼年鱼属于同一种群，二者在不同水层的分布不属于群落空间结本中的垂直结构，C错误；湖中养殖物种的种类和数量要适当，若增加的消费者过多，超过了生产者固定的能量的限度，则生态系统的稳定性受到破坏，抵抗力稳定性降

16、 低,D错误。7答案及解析：答案：1.甲；2.甲；光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的概率比乙大，种植密度过大,植物接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大3.乙；4.CO 2解析：1.本题以甲、乙两种植物净光合速率随光照强度变化的曲线图为载体，考查了植物的光合作用以及影响先合作用的环境因素，意在考查考生的识图能力、分析能力。由题图可知乙的光饱和点及光补偿点都比甲低，因此甲、乙两种植物在光照强度较低时乙更具有生长优 势当光照强度大于 a时，甲种植物的净光合速率更高，说明对光能的利用率较高的植物是甲。2 .根据曲线图可知，甲种植物的光饱和点较高，对光照的需求大当甲、乙两种植物单独

17、种植时 如果种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，甲种植物净光合速率下降幅度较大。3 .乙种植物的光补偿点较低，所以更适合在光照较弱的林下种植。4 .夏日晴天中午温度过高，气孔部分关闭，因此进入叶肉细胞的 CO不足，叶片的光合速率明 显下降。8答案及解析：答案：1.反射；反射弧；感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器2 .对照；必须刺激小肠黏膜；通向该段小肠的神经的有无；胰腺是否分泌胰液3 .稀盐酸；注射到狗静脉中；体液调节（激素调节）4 .胞吐；胰蛋白酶解析：1.神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，可分五部分。2 .实验和 对口,不同点是稀盐酸是否刺激小肠黏膜，实验和对照，不

18、同点（即自变量）是通向该段小肠的神经是否切除，而三组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液。3 .这两位科学家的严谨之处是排除了神经调节的因素，采用研磨的方法制成提取液向静脉注射，与沃泰默的实验对照可知，在盐酸刺激下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，随血液循环刺激胰腺，引起胰液分泌，此即体液调节。4 .促胰液素是多肽，故其出细胞方式为胞吐，动物细胞工程中常用胰蛋白酶使组织细胞分散。9答案及解析：答案：1.3;都是AaBB或一只为 AaBB另一只为 AaBb; 2:9:32 .让褐色鼠和黑色鼠分开圈养 ，看哪种鼠的后代发生性状分离；?黑色+ 3褐色解析：1.根据图示可知，只有基因型为aa_的个体不能合成

19、酶1,从而表现为黄色，故黄色鼠 的基因型有：aaBB、aaBb、aabb共3种，基因型为A B 的个体表现为青色，基因型为 A bb的个体表现为灰色。两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，没有灰色，则这两只青色 鼠中至少有一只的基因型为AaBB ,另一只的基因型为 AaB 。让多只基因型为 AaBb的成鼠自由交配，则后代个体中基因型及比例为A B （青色）：A bb （灰色）：aa（黄色）=9:3:4, 纯合a郎个体由于缺乏酶1使黄色素在体内积累过多而导致50%勺胚胎死亡，因此后代个体表现型为黄色 ：青色：灰色=2:9:3 。3 .乙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，且受一对等位基因控

20、制，若要通过杂交 实验确定黑色和褐色的显隐性关系，则可采用让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，分析后代是否发生性状分离进行判断。已知褐色为显性，若要确定控制该性状的基因位于常染色体上还是X染色体上，可采用雌性黑色与雄性褐色杂交，若后代表现型与性别相关，则位于X染色体上， 若后代表现型与性别无关，则位于常染色体上。10答案及解析：答案：1.协同进化(或答共同进化)；2.捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会4 .绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中；呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解解析：1.本题考查生态系统的结构和共同进化的概念，通过分析生态系统结构中的生

21、产者和消费者的作用以及共同进化的概念，就能准确解答该题。不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 ，这就是共同进化，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方 发生改变，这种现象在生态学上也是共同进化。2 .“精明的捕食者”略是指捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存，“收割理论”是指捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。3 .太阳能进入生态系统的主要途径是生产者的光合作用，通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。分解者通过呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解来获得生命活动所需的能量。11答案及解析：答案：1.可以防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染；防止外来杂菌入侵2 .接种环；将聚集的菌落逐步分散以获得单个菌落；接种环灼烧后未冷却；划线未从第一区域末端开始3 .碳源；菌落；选择；4.稀释涂布平板；检测培养基灭菌是否合格；5.8 X10 6解析：本题结合分解木糖的酵母菌筛选实验考查微生物的培养原理及接种方法、计数方法等相关知识。(1)将平板倒置的原因是可以防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染，防止外来杂菌入侵是获得纯净培养物的关维。(