最新八年级上学期数学期末测试题

1、.最新八年级上学期数学期末测试题一年一度的期末考试即将降临，各位初一的同学们大家都是怎么去复习的呢?小编建议大家要去根据课本知识点做一些练习题稳固，一起来做做这篇八年级上学期数学期末测试题吧!一.选择题每题3分，共30分1、一个三角形的两边长分别为3cm和7cm,那么此三角形的第三边的长可能是 A.3 cm B.4cmC.7cmD.11cm2、以下运算中，正确的选项是 。A.aa2=a2B.a22=a4C.a2a3=a6D.a2b3=a2b33、如图,点A,D,C,F在同一条直线 上,AB=DE,BC=EF,要使ABCDEF,还需要添加一个条件是 A.BCA=B.EC.BCEFD.EDF4、以

2、下各式由左边到右边的变形中，是分解因式的为 。A、a x + y =a x + a y B、x2-4x+4=xx-4+4C、10x2-5x=5x2x-1 D、x2-16+3x=x-4x+4+3x5.以下图形中，属于轴对称图形的是 。6、 ， ，那么 的值为 A、9 B、 C、12 D、7、如图，ABC中边AB的垂直平分线分别交BC、AB于点D、E，AE=3cm，ADC的周长为9cm，那么ABC的周长是 8、使分式 有意义的x的取值是 A.xB.x3C.xD.x39、点M3，-4关于x轴的对称点的坐标是 A.3， 4 B.-3，-4C.-3， 4 D.-4，310、如图，第个图形中一共有1个平行

3、四边形，第个图形中一共有5个平行四边形，第个图形中一共有11个平行四边形，那么第个图形中平行四边形的个数是 A.54 B.110 C.19 D.109二.填空题 每题4分，共32分11、五边形的内角和是 .12、一个汽车牌在水中的倒影为 ，那么该车牌照号码是_。13.x+y=1，那么 = 。14、分解因式：2a2-4a= .15、假设等腰三角形腰上的高是腰长的一半,那么这个等腰三角形的底角是 。16、微电子技术的不断进步,使半导体材料的精细加工尺寸大幅度缩小.某种 电子元件的面积大约为0.0000007mm2,用科学记数法表示为 mm2.17、多项式 加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全

4、平方，那么加上的单项式可以是_。填上一个你认为正确的即可18.如图EB交AC于M，交FC于D，AB交FC于N，F=90，C，AE=AF。给出以下结论：2;BE=CF; ACNABM;CD=DN。其中正确的结论有 填序号三、简答题：共8大题，共88分19、计算与化简求值1、2小题各5分，3小题8分，共18分1 2x+y2-x-y2-2xy.3先化简,再求值: ，其中x24=0.20. 分解因式每题6分，共12分21、解方程。8分- 1= .22、6分作图题：不写作法，但必须保存作图痕迹，如图，点M、N和AOB，求作一点P，使P到点M、N的间隔 相等，且到AOB的两边的间隔 相等.23、10分如图

5、，给出五个等量关系： .请你以其中两个为条件，另三个中的一个为结论，推出一个正确的结论只需写出一种情况，并加以证明.8分：求证：证明：24、10分甲，乙两人准备整理一批新到的试验器材，假设甲单独整理需要40分钟完工，甲、乙共同整理20分钟，乙再需单独整理20分钟才能完工。1乙单独整理这批试验器材需多少分钟完工?2假设乙因工作的需要，他整理的时间不超过30分钟，那么甲至少整理多少分钟才能完工?25、12分请仔细观察表中数据，并答复以下问题。边数34567n从一个顶点出发的对角线的条数01234上述对角线分成的三角形个数02345总的对角线条数0259141用含n的式子分别表示从一个顶点出发的对角

6、线的条数，上述对角线分成的三角形个数，总的对角线条数。答案直接写在表格中。2假设一个多边形的总对角线数为54条，求该多边形的边数和以及内角和度数26、12分观察以下等式12231=13221 13341=14331 23352=2533234473=37443 62286=68226 .以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成的两位数与三位数的数字之间具有一样规律，我们称这类等式为数字对称等式。1根据上述各式反映的规律填空，使式子成为数字对称等式要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂

7、上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 52 = 25“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师

8、傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 396 = 6932设这类等式左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且29，写出表示数字对称等式一般规律的式子含a、b，并证明。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学