七年级道德与法治上册第四单元生命的思考检测题(带答案新人教版)

1、一、单项选择题（每小题3分，共60分）1 .下列能体现生命更有意义的选项是（）沉迷网吧，抵制不住诱惑帮助残疾同学克服困难，共同提高学习成绩向 灾区小朋友捐献爱心组织同学定期到社区参加志愿服务活动A.B.C.D.2 .“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以 从中领悟到（）A.挫折是人生的一部分B.战胜挫折才能享受真正的人生C.人在认识挫折中成长D.挫折是人生难免的失利和失败3.2017年9月，为深入推进“降事故、保平安”交通安全大整治，海南省公安厅交警 总队根据公安部统一部署，开展“严管月”活铲查公路客运、旅游客运超速、超 员、疲劳驾驶，危化品运输车、中型以上货

2、车超速、超载、疲劳驾驶 ；酒驾、工程 运输车闯红灯、假牌套牌等。这一行动（）A.表明一切交通违法行为都要受到刑罚处罚 B.体现了对生命的尊重和关爱C.可以彻底消除交通违法现象 D.可以使生命的价值得以延伸4 .张力总是抵制不住电视节目的诱惑，每天放学回家后，经常先看电视再写作业， 有时边看电视边写作业，课堂上也想着电视情节，结果期末考试成绩极差。从此他 自暴自弃，丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们（）动漫属于不良诱惑，应该远离 没有坚强的意志就难以获得成功 应该认 真分析挫折产生的原因，做到挫而不折、积极进取 应正视自己的不足，并想办 法加以克服弥补，增强信心A.B.C.D.5 .“人生没有

3、真正的完美,只有不完美,才是最真实的美;人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘 ,才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起来,才是真正的成功;人生没有永恒,只有闪光的人生,才算是生命的永恒。”这段话告诉我们 ()挫折有利于人们磨炼意志,造就辉煌人生挫折有利于增长人们的智慧和才干 人生难免会遭遇挫折因为有挫折, 所以 , 人生永远都不会成功A.B.C.D.6 .袁隆平淡泊名利,甘于奉献 ,通过刻苦钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对中国乃至人类作出了巨大的贡献。因此 ,有人提出,“追星当追袁隆平”。这样的提法()有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围有利于培养未成年人盲目从众的心理有利于引导青少

4、年树立开拓创新、奉献社会的精神有利于青少年随波逐流,人云亦云A.B.C.D.7 .“百川东到海,何日复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。”“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这些生动而深刻的诗句告诫我们()青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不要虚度光阴青少年应树立崇高理想 ,努力提高自身素质,不断完善自我青少年要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命价值青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情地享受生活A.B.C.D.8 .无论是抗震救灾,还是北京奥运会、残奥会、上海世博会,处处可见青年志愿者的身影 ,他们活跃在需要他们的地方,带来温暖,感动世界。青年志愿者的行为体现了高度的社会责任

5、感是让青春更美丽的表现使他们的生命价值得到提升是为了出名A.B.C.D.9 .每个人的生命都是有价值的。以下最能充分体现生命价值的是()A.上网畅游，及时行乐B.见义勇为，扶危济困C. “哥们儿”义手大方D.珍爱自己的生命10. 人民警察担负着维护社会治安秩序、制止危害社会治安秩序的行为等职责,他们常常为保护人民生命财产安全而负伤甚至献出生命。这说明()A. 只有关键时候挺身而出的人民警察的生命才最有价值B.每个人的生命都很宝贵顽强，都值得人们怀念和尊重C. 只有为抢救群众生命而受伤的人才能得到人们的尊重D.生命的价值和意义在于对社会、对人民的贡献11. 下列有利于激励中学生提升生命价值的一句

6、话是()A.人不为己，天诛地灭B.认真把握自己的每一天C.自己的利益优先D.一切向钱看12. 公安部、 教育部联合下发通知,各中小学要将消防安全知识纳入教学内容,每学期开学第一周和寒(暑 )假前安排不少于4 课时的消防知识教育课程,每学期组织一次火灾疏散逃生演练。很多学校已经按要求安排了消防安全课,但有的同学却对此举很不以为然。下列说法中,最能说服这些同学的是()A. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望C. 人的生命与其他生命相比最具有智慧、最重要D.人的生命在灾难面前极其脆弱，关爱生命就应该增强安全防范意识13. 司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行

7、驶时,在被突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻,用惊人的毅力完成了一系列安全操作,确保了24 名乘客安然无恙,他却因伤势过重献出了宝贵的生命。下列关于“最美司机”吴斌的说法错误的是 ()A. 具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感 B. 用生命履行了职责 C. 用血的事实说明了承担责任就一定会付出沉重的代价D.用行动诠释了人生大爱与生命价值14. 截至 2017 年 ,年满 59 岁的张利国已经连续献血16 年 ,超过了 2 万毫升 ,张利国得知年满60 岁将无法献血时,报名签了人体器官捐献自愿书。张利国说,他就是想在离开这个世界后,再最后为社会作点贡献。他的言行让我们感受到()A.人应在对

8、社会的贡献中提升生命价值B.人因不同的社会角色负有不同的责任C.帮助他人是为了获得良好的社会声誉D.承担责任往往伴随着获得回报的权利15. 天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平生的烈士父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着10 位抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会,在公司设立“拥军办”, 派专人负责拥军工作。王贵武的事迹启示我们()人生价值的实现,离不开平凡事情的积累生命的意义不在于长短,而在于内涵 只有像王贵武那样照顾烈士父母,才能实现个人的生命价值一个人的能力有大小,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值A.B.C.D.16. 下列关于生命的说法中正确的是()我们要热爱

9、自己的生命,也要尊重他人的生命人类的生命是地球上最珍贵的东西 生命可贵,为了生存,我们可以放弃其他一切东西每个人的生命都是独特的A.B.C. D. 17. 一位中学生给自己的箴言是:人活着 ,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是 ()A.生活条件优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生命的快乐和悲伤18. 臧克家有诗云:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句诗说明()A.既要珍惜自己生命，也要关爱他人生命B.人的生命不在于长短，而在于其质量C.生命很珍贵，好死不如赖活着D.贡献越大，人生就越有意义19. “扬州市十大杰出青年”顾晨蔡

10、老师, 在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后,提前重返讲台,用爱心滋润村娃心田,受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们()授人玫瑰,手留余香人生的意义在于奉献只要患病就能成名生命的真谛在于质量A.B.C.D.20. 实现人生的意义,追求生命的价值,要 ()A.做轰轰烈烈的大事B.满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求C.脚踏实地,从一点一滴小事做起D.流芳千古二、非选择题（共40分）21. 生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美 的极致;生命是一个旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远 都是幸福而饶有风味的。阅读这段散文，谈谈你对生命的认识。（1

11、0分）22. 从小无法正常行走，12岁起就只能躺在床上，医生判断”可能活不过20岁” 面对残酷的命运，18岁的山西少年孔振宇依然笑对生活，感恩生命,得知自己可能 将不久于人世，他签下了器官捐赠志愿书。阅读上述材料，运用所学知识谈谈孔振宇的事迹给你哪些启示。（10分）23. “尊重生命”是永恒的话题不同的人用不同的行为阐释出对生命的理解与尊重。材料一 中考前几天，她住进医院，但中考分数远超重点高中分数线。高考前一月, 她因晕倒再次住院，发挥失常的她考上了宜宾学院。因为颅内月中瘤，在人生的转折 点上，她遭受了多次打击，但她依然笑魇如花，不见消沉与绝望。她的名字叫牟雪萍 江西省宜宾县一个和病魔抗争多

12、年的女孩。材料二“马路上见到摔倒的老人，该扶还是不该扶？”这个话题在网络上议论纷 纷，有人主张扶，有人主张不扶。春晚小品扶不扶中的郝建给出了明确的答案他说 :“这人倒了咱不扶,那人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。(1)上述材料中的人告诉我们该如何尊重与珍惜生命?(6 分 )(2)生命是宝贵的,也是脆弱的。在日常生活中,我们要怎样珍爱自己的生命?(4 分 )24. 一位耄耋老人,在自己的晚年生活中,每天想的不是怎样去享受儿孙满堂的乐趣 ,而是看电视新闻,翻看报纸报道,时时留意困难家庭孩子能否上起学,贫困家庭能否过好日子的事。十几年来,她每年都拿出自己近一半的退休金资助孩子们上学、

13、看望困难家庭,这个在别人眼里不可能的事,对第四届全国道德模范解黎明来说却成为了一种生活习惯。如今,以解黎明命名的服务队活跃在山西省的城市乡村的大街小巷,仅山西省电力公司,就成立了300 余支“黎明共产党员服务队”,同时,该公司成立的“黎明爱心基金”两年时间共收到员工自发捐款 26 万余元,共资助学生 83 名。阅读上面材料,结合所学知识,完成下列问题。(1)从解黎明同志的先进事迹中你悟出了一个怎样的道理?对这一道理你是怎样认识的 ?(4 分 )(2)作为中学生,我们应怎样向解黎明老人学习,不懈追求、实现自己人生的意义 ?（6 分 ）第四单元测评1.A 2.A3.B 开展交通安全大整治体现了对生

14、命的尊重和关爱,这样做可以有效减少交通违法行为，但不能彻底消除交通违法现象,B项正确且符合题意，C项错误。A项说法错误,并不是所有的违反交通法规的行为都要受到刑罚处罚,只有犯罪行为才受到刑罚处罚;D 项本身正确,但不符合题意。4.D 5.B6.B 本题考查人的生命的独特性。每个人要根据自身的优势,选择一条适合自己的、 独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能,作出对社会的贡献。符合题意，选B项。7 .A 本题主要考查如何让青春更美丽的正确做法。是虚度青春年华,没有珍惜青春的表现，错误，故选A项。8 .C 材料反映的信息:抗震救灾、北京奥运会、残奥会、上海世博会上青年志愿者

15、给人们带来温暖,感动世界。这说明志愿者从小事做起,从现在做起,以实际行动实现人生价值，具有强烈的社会责任感，共同描绘自己美好的青春。符合题意，说法错误，所以C项是正确答案。9.B 本题旨在考查对生命的价值的认识,主要考查对知识的理解和运用能力。当我们为他人、为社会、为国家作出自己的贡献时,更能体现自己生命的价值,所以正确答案选B 项。 D 项不符合题意;A、 C 两项做法错误。10.D11.B A、 C、 D 三项说法都是自私自利的表现,都是错误的。生命的价值在于创造和奉献,要认真把握自己的每一天,过有意义的生活。12 .D 我们中学生要增强自我保护意识,提高自我保护能力。平时要掌握一定的自救

16、常识和技能,当生命遇到危险和困境时,应积极展开自救和求救。学校安排消防安全课,是为了提高学生的自救能力,所以答案选D 项。 A 项说法错误,奉献社会是实现生命价值的体现。B、 C 两项说法正确,但与题意不符。13 .C 吴斌用自己的行为诠释了高尚道德情操的内涵,用自己的生命履行了职责延伸了生命的价值,A、 B、 D 三项均是正确的。C 项是错误的,承担责任需要付出代价但不一定都是沉重的,因此选C 项。14 .A15 .A 此题考查对怎样提升生命的价值的理解能力。提升生命的价值不单指照顾烈士父母才能实现,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值。故答案是A 项。16.B17 .C 此题旨在考

17、查对基础知识的掌握情况。生命的价值不在于长短,而在于对社会的贡献,故生命的质量是指生命的价值和意义,应选 C 项。18 .B 19.A 20.C21 . 答案生命对我们每个人来说都是宝贵的。我们享有的生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最基本的人身权利。（或 :生命是顽强的,同时也是脆弱的。因此,我们要珍爱生命,不管遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望,不断延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩。）22 . 答案生命只有一次,我们要加倍珍惜,永不放弃生的希望。孔振宇感恩生命是珍爱生命的表现。签下器官捐献志愿书说明他有强烈的社会责任感，关爱他人生命 ,为他人着想,

18、奉献社会 ,在奉献中延伸生命的价值,只有人人都伸出温暖的手,关心帮助生活中不幸的人，世界才处处充满阳光。作为青少年，我们应该像孔振 宇一样热爱生活,珍爱生命 ,承担社会责任,从身边的小事做起,积极参加社会公益活动 ,关心他人,关爱社会,不断实现自己的人生价值。23 .答案(1)无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望；在珍爱自己生命的同时,要尊重、善待他人的生命,当他人的生命遭遇困境需要帮助时我们要尽自己所能伸出援助之手。(2)积极锻炼身体：有病及时救治；悦纳自己；增强自我保护意识，自觉远离 各种伤害源；勇对挫折，不轻生，不自残。解析本题考查尊重生命、珍爱生命的知识。第(1)问主要考查分析问题的能力。从设问角度看,属于怎么做的问题。从设问内容看,材料一中的女孩用坚强的意志同病魔作斗争,是不轻易放弃生的希望的表现;材料二中扶起倒地的老人,是尊重和珍爱他人生命的表现。第(2)问属于开放性试题,只要围绕加强体育锻炼、珍爱生命、