主题活动：《我要上小学啦》

1、主题活动：我要上小学啦教师范文吧主题活动我要上小学啦活动目标1 .通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的 主要学习用品，为入小学做好自理能力准备2 .初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望， 向往当个小学生。3 .乐意与同伴交流分享自己对小学的了解活动准备1 .幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅 笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领 巾、功课表、“我会整理书包”记录表；包书皮、系红领巾、整理铅 笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。2 .事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小

2、学生整理书包的过程的 录象。3 .创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、VcR活动过程一、集中活动，提出任务（地点：音乐厅）1 .介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师 一起模拟小学生在学校的学习生活“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢迎何老师的到来！”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还 要教我们学做小学生呢！”2 .提出任务：学做小学生和学习整理书包。今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习。二、幼儿自

3、由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动（地点：音乐厅和教室）（一）生活区：“我的小书包”1 .教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品？“小朋友，你们这是什么？你们知道书包里装着什么吗？ ”请幼儿个别回答。2 .请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品。“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可 以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。3 .提出任务：“今天我们要来学习整理自己的小书包。”4 .教师介绍“我会整理书包”记录表与步骤示意图的使用方法。记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字， 比如第一削铅笔就写上1,第二包书皮就写上25 .幼儿进行第一次整理：边

4、整理边将自己的整理步骤记录下来。教师巡视指导，注意观察幼儿整理的不同顺序与方法。(1)削铅笔：指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看 步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力。(2)整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放 入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。(3)包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和 步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮， 培养幼儿的观察力和动手操作能力。(4)整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并 按大小整理摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。(5)系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系

5、红领巾的步 骤，提高幼儿的动手能力。(6)整理书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别整理：削铅笔一整理铅笔盒一包书皮一整理课本和作业本一整理书 包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力 及动手操作能力。6 .播放小学生整理书包的过程的录像。7 .引导幼儿说说小学生是怎样整理书包的。8 .按照小学生的正确方法再次整理书包。（二）“学做小学生”体验区1 .请小学教师当助教，另一教师配合。2 .引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。3 .由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望。4 .模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动， 进一步了解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学 做好准备。三、交流与分享.活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方 是什么？老师和小学教师一起向幼儿解答。