一年级语文S版语文下学期古诗阅读知识点专项练习

1、一年级语文S版语文下学期古诗阅读知识点专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读一读,回答问题。树真好树真好,树真好。挡住大风,不让沙跑;留下雨水,留住肥料;留下香花,留下绿草。树真好,树真好。春来花满树,夏来绿荫罩，秋来一树红,冬来穿白袍。树真好,树真好,有树的山河最美妙!（1）大树有哪些作用?用波浪线画出来。（2）树在四季中有哪些美景?用“_”画出来。（3）树还有哪些好?请你也来说一说。_2. 背一背，再回答问题。（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北（ ）鱼

2、戏莲叶南1下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（_）（填序号） 2读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）A.人们捉鱼  B.鱼儿嬉戏3给诗句排序，序号写到文中的括号里。3. 课内阅读。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来（  ）（  ）声，（  ）落知（  ）（  ）。1在诗中的括号内填上合适的字。2从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是_（季节）的情景。4. 课内阅读。江南江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶( 

3、0; )，鱼戏莲叶(   )。1将古诗补充完整。2鱼儿在哪里嬉戏？用“_”画出来。3诗中描写的是(   )季江南的景色。A. 春    B. 夏    C. 秋    D. 冬5. 古诗练习。赠汪伦乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深，不及汪伦送。1把古诗补充完整。2判断句子说法对错。（1）赠汪伦是汪伦赠给朋友的诗。（_）（2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。（_）6. 读古诗，回答问题。春晓春眠不（ ）晓，处处闻啼（ ）。

4、（ ）来风雨声，（ ）落知多少。1把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是_季的景色。2这首诗的作者是（ ）A.孟浩然  B.李白3题目的意思是（ ）A.春天的夜晚  B.春天的早晨4“闻”的意思是（ ）A.听到  B.消息7. 阅读池上这首古诗，回答小题。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（1）这首诗描述的是一个小孩    ， 自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。（2）作者在字里行间里透露着   

5、0;  的思想感情。（ ）A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣8. 读诗歌，完成练习。小小的船叶圣陶弯弯的（ ）（ ）小小的船，小小的船（ ）两（ ）尖。我在小小的船（ ）坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）1将诗歌内容补充完整。2“小小的船”指的是_。3根据课文内容，连一连弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 船儿 月儿   天   星星4“我”坐在小小的船里看到了（_）和（_）。A.银河   B.闪闪的星 C.蓝蓝的天9. 快乐阅读。浪花唱着欢乐的歌，给人们送来雪白

6、的贝壳，青青的小虾。小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天，艳丽的花朵。落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实，快乐的酒窝。雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界，美好的心愿。1这首诗有（_）句话。2文中分别写了_和_在唱歌。3根据短文内容连线。雪白的   贝壳艳丽的   心愿快乐的   花朵美好的   酒窝4根据短文内容练习。（_）唱着欢乐的歌，给人们带来（_）。10. 读古诗，回答问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（1）石灰吟

7、中“吟”字的意思是   。（2）诗中采用了   的修辞手法。（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？_（4）出自这首的成语有 、 _11. 读儿歌，再做题。说话小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。1儿歌里面共有（_）只小动物？2连一连。小溪流   呱呱小雨点   嘎嘎小鸽子   喵喵小鸭子   沙

8、沙小花猫   哗哗小青蛙   咕咕12. 我会阅读短文，并完成练习。影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）短文一共有_句话。（2）从文中找出两对反义词。（_）（_）   （_）（_）（3）影子常常跟着我，就像_。（4）为什么影子是“我”的好朋友？_13. 课内阅读。 诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。1第一首诗的题目是   ，作者是   ；第二首诗的题目是   ，作者是   。 小池   池上   白居易    杨万里2这两首诗都是写  的。A. 春天    B. 夏天    C. 秋天    D.&