英语期末总结

1、英语期末总结半年的英语教学工作结束了，这是我任教的第一学期， 本学期我担任七年级（1）班和（6）班的英语教学工作，由 于教学经验不足，因此，我对教学工作不敢怠慢，每天认真 学习，深入研究英语教学方法，虚心向肖老师学习，经过一 个学期的努力，我学到了很多宝贵的教学经验，下面我从三 个方面总结一下我本学期的教学情况：一、取得的成绩：1、备课：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的 环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教 材和教法，虽然很辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充 分

2、的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备 课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见， 认真备课对教学十分重要。2、上课：教师在课堂上的一举一动会直接影响课堂教 学，因此上课时一定要想办法令学生投入，不让其分心。如 果教师上课所讲的内容丰富且符合现实生活，教态自然，讲 课生动，而且难易适中照顾全部学生，就自然能够吸引住学 生。所以，我尽可能做到每天都有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。另外，课堂上我还尽可能多调动学生的学 习积极性，让学生多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来， 充分调动学生的主观能动性，让学生成为课堂的主体， 力图让 学生学有所得。这样，授课就事半功倍。3、

3、作业和辅导：平时作业布置适量，有针对性，重点 放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好 评讲工作。对学生的辅导方面，要适当引导，耐心教导，慢 慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多豉励。最后，平 时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴 趣明显提高，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期我进行了几次英语考试，每次考试都 能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方 法，争取更大的进步。二、存在问题：1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动 每一位学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲 话，一方面的确是知识点欠缺，另一方面，存在怕丢丑的心 理。2、学

4、生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适 当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。3、学生的听力能力有待提高，很多学生在做听力时存 在畏惧心理，因此在这种过度紧张的心理作用下反而很难抓住重点信息。三、改进方法：1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的 兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显 得尤为重要，老师应该用直观、形象的教学方法进行教学， 使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的 主体作用。豉励学生大胆地说英语。2、重视培养学生良好的学习习惯。(1)、首先树立起学生的自信心。 初学英语时，多表扬, 少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。(2

5、)、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼 法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到 见形知其音，见音知其形(3)、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基 本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、 语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说， 大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。(4)、课堂内外多听多说英语。 老师要尽量用英语讲课， 这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学 生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对 话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听 录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能

6、力。3、注重培养学生的听力能力，平时在课堂上多做一些 听力训练，课后让学生多听听力材料，慢慢消除学生对听力 的恐惧心理。期末考试不仅是对学生的考验，同时也是对教师的一种 考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我 明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提 高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦， 我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验不足， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩 .第二篇：英语期末总结 1000字20xx 20xx期末英语教学工作总结时光飞逝

7、，转眼间一个学期又结束了，本学期担任高一 (2)和(13)班的英语教学，为了让下一步的教学工作能 更有效，现将本学期的工作情况作如下总结：一：学生总体情况教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。 新时期的教学理念是学生是教学的主体，了解和分析学生的 情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一 个学期的相处，对于这两个班级的学生的英语水平有了较深 的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的 基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上 课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学是 我努力的目标。但是，对于现在两个班的学生来说，全

8、英上 课学生还不太能接受，纠其原因不是学生听不懂所说的内 容，而没有听英语的习惯和一个良好的心态。大部分学生都 想当然的认为自己听不懂，心理没有调整好以至于再怎么简 单他都听不懂。所以我想我应该要有意识、有目的地引导他 们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地 引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学 生的情况也存在着差距。二班相对于十三班来讲基础要好 些，所以在知识讲解时可以有所拓展，可对于十三班的同学 来说，只要讲清楚最基础的就好，让他们学步树立信心。创 造比较活跃的上课气氛，这样效果会更好。所以，了解及分 析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材 施教

9、，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重 要的还要备学生。二：教学中的收获如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不 可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此， 平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材， 准确把握难重点。力求深入浅由，在制定教学目的时，注意 学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 并作好课后反思，在反思中不断成长与进步。三：教学中的困惑学生听力能力较差，没有找到很有效方法和措施。另及卜, 对学生学法指导欠佳，练习较少，在教材处理的方面还待提 高。我认为我现在还停留在备教材，为了教完教材而上课， 这样取不到很好的效果，我的努力方向是用教材讲清楚我的 设想和该有的知识即可，而不是处处受教材的限制，无法形 成自己的一套教学内容体系，和学生学法体系。别处，在处 理教辅