五年级西师大语文下学期古诗阅读考点知识练习

1、五年级西师大语文下学期古诗阅读考点知识练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。_（1）这首词描写的时间是_（季节）。（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_，箬笠和蓑衣的颜色分别是_和_，给人秀丽、清新之感。（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫_的生活情趣。2. 阅读练习。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1圈出诗中押韵的字。2这首诗中包含了“_”与“_”两个四字成语。3“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？_钟山即事宋王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春

2、柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。1这首诗的前两句通过“_”“_”“_”描绘了钟山_的情景。2“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对_而坐，又是相对_而坐。3在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了_的写法。3. 读古诗稚子弄冰，完成练习。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。（注释）铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。1“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A.夸张B.比喻C.拟人2根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。_（2）敲成玉磬穿林响，忽

3、作玻瓈碎地声。_3稚子弄冰中的稚子给你留下了怎样的印象？_4. 补充诗句并完成各题。秋夜将晓出篱门迎凉有感( )( )( )河东入海，( )( )仞( )( )摩天。遗民泪尽( )( )( )，南望王师( )( )( )。(1)填空。这首诗是( )爱国诗人( )写的。诗的前两句向我们展示了( )，后两句表达了诗人( )。(2)判断对错，正确的打“”，错误的打“”。“王师”是指宋朝的军队。( )这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。( )“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。( )诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。( )5. 读古诗词，完成练习。清平乐（yu）村居

4、（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。1这是一首词，其中（_）是这首诗的词牌名，（_）是题目。2对“亡赖”的理解正确的是（）。A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思3表现小儿无赖的一句是：_。4这首词表现了诗人怎样的感情？_6. 课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1本诗的作者是_（朝代）诗人_。2解释下列词语。示儿：_九州：_王师：_乃翁：_3这首诗表达了诗人的什么情感？_7. 古诗阅读。蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。_，_。1将古诗补

5、充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这是一首托物寓意的小诗。诗人以_喻君子，表达了自己对于_的向往和追求。8. 读下面的古诗，并回答下列问题。乞 巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。1这首诗的作者是_代诗人_。2“乞巧”，又名“_”，时间是农历_，民间有妇女对月穿针的习俗。3诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“_，_”。9. 古诗阅读。四时田园杂兴（其三十一）_，_。_，_。1默写古诗2解释下列词语。解：_ 供：_傍：_ 阴：_3诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？_。4下列说法中正确的一项是（ ）A.这首诗描写的是春天的景象。B.这首诗前两句描写了男耕女

6、织，昼夜忙碌，一派繁忙的景象。C.这是一首送别诗。D.“供”是多音字，在本诗中读音是“gng”。5诗的后两句表现了农村儿童的_。10. 诗文赏析，韵无穷 。长 相 思山一程，水一程，_，_。风一更，雪一更，_，_。1把诗句补充完整。2这首词的作者是_代的_。词牌名是_。3“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。B.走了一路，很累。4我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:_、_、_5分享一首表达作者思乡情感的古诗。_6结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?_1

7、1. 阅读并完成练习。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1诗的前两句抓住了临安城的特点：_的青山，_的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）2“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？_3诗人用“_”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_12. 阅读古诗，回答问题。山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1解释古诗中重点字的字义。暝：_。 歇：_。2按要求作答。（1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。明月

8、松间照，清泉石上流。_（2）这两句诗运用了（_）的写法。A动态描写 B静态描写 C动静结合（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：_3下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。B.跟鹿柴中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。13. 阅读短文，完成练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1四时田园杂兴是宋代诗人_退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和_的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及_。这是其中的一首，描写农村_中的一个场景。2“村庄儿女各当家”的作用是_，承首句_，日夜辛劳，各担其责，启_句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的_。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。3诗中写了哪些