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文档简介
1、碧螺春（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标 理解课文内容，想象劳动人民的生活图景，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。生字复习霞 xi晚霞捷 ji快捷瓷 c瓷器纤 xin纤弱弥 m弥漫烫 tng烫伤腥 xng腥味汤 tng汤药点击津 jn天津赢 yng赢家生字复习篓 lu竹篓嘹 lio嘹亮撮cu撮合捺n按捺煞 sh煞尾搓 cu搓手捻 nin捻线点击词语复习久负盛名 弥漫 纤纤神采飞扬 雅致 俊美课文学习 久负盛名的碧螺春，产生于太湖的山东和山西。 这段话写出了什么？ 交代了碧螺春的产地以及它的盛名。课文学习 快速读第2自然段，将第2段转化成自己的话，向
2、同学们介绍关于碧螺春的“传说”。课文学习 碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚到春分，碧螺春茶汛便开始了。 这段话写出了什么？ 点明碧螺春的采摘历史，引出对下文采茶情景的描绘。课文学习自由读第4自然段，边读边在脑海中想象这幅画面。说一说：你认为哪些地方写得很美，给你的印象最深刻？为什么？课文学习 茶乡的环境是美丽的；采茶姑娘是美丽的；她们劳动时的场面是美丽的。 为什么说“茶乡的环境、采茶姑娘以及她们劳动时的场面是美丽的”？课文学习 默读第5第6自然段，找出文中承上启下的句子。 入夜，山村里灯火万家，又是另一番繁忙的景象。课文学习 人们在忙些什么呢？从文中划出茶手制茶的动作，想象制茶的画面，说说
3、你从中体会到了什么？课文学习 为什么人们称碧螺春茶为“工艺茶”呢？ 茶叶“干而不焦，脆而不碎，青而不腥，细而不断”。 制作过程本身也是一种工艺，它渗透着劳动人民的智慧和汗水。课文学习 碧螺春制作过程是令人新奇的，炒茶师傅的技艺是高超的。 目睹了焙茶手制作碧螺春茶的情景，那么，你能说说自己的感受吗？课文学习 如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一番陶醉般的心境了。 这段话写出了什么？ 承上启下，引出对品尝碧螺春茶情景的描述。课文学习 同桌互读课文第8自然段。边读文边勾画：文中哪里体现了碧螺春的色、香、味、形？色：碧绿清澈。香：清香扑鼻。味：甜津津。形：青螺入水，姿态动人。课文学习 齐读最后一自然段，说说“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。”这句话饱含了诗人怎样的情感？ 饱含了作者对碧螺春的喜爱，以及对中国茶文化的热爱和对茶乡的赞美。课文学习 同学们，再读课文，想一想课文可以用几幅图来概括内容？每幅图画的名称是什么？课文总结 这篇课文，作者以生动的语言描述了久负盛名的碧螺春茶的采摘、制作和品尝三个生活场景，为我们展现了一幅幅鲜活的画面。在描绘碧螺春茶特有的色、香、味、形的同时，也赞美了劳动人民的
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