幼儿园大班舞蹈活动设计

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载幼儿园大班舞蹈活动设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！一、设计意图：少数民族众多是我们家乡的一大亮点，提起云南, 都会让人想起多姿多彩的民族风情，而傣族就更具有 我们的地方特色。虽然，傣族舞蹈从形体动作到手位 动作，在学校上有一定难度，但孩子们看过、听过傣 族的舞蹈、歌曲，对傣族多多少少都有了解，为学习 傣族舞蹈提供了有力的条件。同时，根据纲要中艺术领域方面的目标，要 求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大

2、胆表 现，帮助他们提高表现的技能和能力。还要避免仅仅 重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动 过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我 为大班孩子设计的这个舞蹈活动主要从让幼儿享受参 与舞蹈活动的快乐入手，发展幼儿运用肢体进行艺术 表现的能力，提高幼儿的舞蹈技能，同时让幼儿感受 到优美的舞姿和美好的意境，给幼儿美的体验。二、活动名称：江边有一群美丽的姑娘三、活动目标：、感受傣族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族 舞蹈。、熟悉旋律，学习傣族舞蹈的基本动作（弹簧 步、基本手位、三道弯舞蹈形体等）、知道我国是一个多民族的国家，感受多民族 服装的特点。四、活动准备；、日常活动中了解傣族舞蹈及

3、服装的特点，观 看过舞蹈家杨丽萍的孔雀舞录像，激发幼儿学习的欲 望。、磁带.录音机。、民族的服装娃娃、图片若干。、装饰画、傣族服装、彩笔。五、活动过程：、组织问好。、教师弹曲子，幼儿更节奏拍手。、练声：我是小小茶壶山谷回音真好听、律动：手碗转动喜洋洋2、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来， 你 们想看看她吗？想和他做好朋友吗？ ”（出示傣族娃 娃）看，她漂亮吗？ ”小朋友知道我们中国有多少个民族吗？ ”那知道有那些少数民族吗？ "那你们知道 老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？"（知道）她是哪个民族的呀？ ”！ “小朋友真聪明，那你们

4、是从哪 里看出她是傣族娃娃？ ”哦，原来是从她的裙子上看 出来的，傣族娃娃的筒裙很漂亮，这样的筒裙又叫隆 芨”现在，我们就来听一首傣族的歌曲。3、欣赏江边有一群美丽的姑娘。、欣赏江边有一群美丽的姑娘。、幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。、欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引 起幼儿兴趣。、小结：刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好， 来 表扬一下自己（嘿嘿.你真棒）在听完这首傣族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？ ”4、学习基本动作。、傣族舞有哪些基本动作？大家来学一学。” （弹簧步、手位）身子是什么形态？大家也来学一 学。”（三道弯）好，下面小朋友跟老师来学习一下 傣族舞蹈。”弹簧步，双手

5、前后摆动。（慢，2个8拍，在第 8拍跪下）单手从上往下做水波状两次，双手两次。（慢, 2个8拍）左右两次听水状，双手顺头顶画圆起立，做双手背合拢置于头顶，身子三道弯状。（慢，2个8拍）弹簧步，左右做两次侧手位、两次上手位，身形保持左右的三道弯。（快，2个8拍）弹簧步，原地自转一周后双手左右抬起，作两次。（慢，4个8拍）弹簧步，双手胸前交叉，身子保持左右三道弯 状。（中速，2个8拍）弹簧步，幼儿自转一周，自由做一个傣族舞蹈 的动作，结束。、幼儿完整学习舞蹈。小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍傣 族舞蹈，好吗？ ”（好）、幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。5、小结舞蹈学习的情况。今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字 是什么呀，是哪个少数民族的？6、总结。活动延伸。、除了傣族以外我们中国还有很多少数民族， 秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们的小朋友帮他们设计漂亮的衣服。、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。教师评价，并展示幼儿作品,本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的