幼儿园大班美工课《美丽的窗花》教案

1、幼儿园大班美工课美丽的窗花教案【内容分析】对于大班的孩子来说， 他们的思维非常活跃， 他们常常会有 一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术， 在视觉上给人以艺术享受， 尤其是在 喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境， 又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生 活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美 的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。 安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的

2、遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。【幼儿分析】在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识， 又能锻炼幼儿的动手 能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。【思路分析】1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩 子有独立想象的空间。3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆 的想象能力，发展幼儿的创造能力。4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，由来 的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿 的动手操作能力。5、幼儿拿

3、到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有 了自己的作品，感受节日带来的欢喜， 走廊和教室显得更加有生 机。【活动重点与难点】1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。【活动目标】1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受 窗花的色彩美、图案美、对称美。2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形 的造型等。3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。【活动准备】5-材料准备：1、各种颜色的正方形纸。2、剪刀。3、剪纸视频，窗花范例。4、喜庆的背景音乐。5、课件。环境准备：桂好几幅窗花作品【活动过程】一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛1）

4、师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢？会做些什么事呢？2）师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的 事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。3）新年到了，敲锣打豉放鞭炮，真是热闹啊！咦，人们把 什么贴在了窗户上？4）幼儿自由讨论后，教师小结：窗花-装饰环境，渲染喜庆 的气氛，也是对美好生活的向往。二、作品欣赏：（成品图）感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天, 老师也给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？你们发现这些窗花有什么不同吗？这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗 花。1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。2、有两边图案（左边和右边）是一模一样的，叫做对称。3、形状也

5、各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。三、教师示范剪窗花：1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪由来的呢？2）师：我们来看一下是不是这样，并提问：纸是怎么折的，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候，要遵循什么顺序？小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。3）师：（教师用故事的形式开始教学啦！）小朋友看老师手 里拿的是什么？是小剪刀。好！ 今天，小剪刀就要和小朋友一起 去旅行听！它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢慢地走着（剪由 弯弯的线条），突然由现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢？它又绕 由来了（纸可以来回变换方向），受了惊吓的小剪刀突然感觉肚 子好饿，”咔嚓” 一口咬了一个圆形奥利奥，“咔嚓”又一口吃了一个三角形的巧克力， 肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。4）美丽的窗花剪由来啦！5）强调把剪下的废纸放在纸盒里（老师以身作则）四、幼儿操作（铺设喜庆的背景音乐）师：你们想来试一试吗？想和小剪刀一起旅行吗？1）教师豉励幼儿大胆创作，最主要是观察幼儿的折法，提 醒幼儿边和边对齐，角和角对齐。2）引导幼儿从开口的方向开始剪，不能把中间剪断。3）可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。4）老师因人施教，辅导个别孩子。5）强调幼儿正确使用剪刀，注意安全，收拾废纸。【活动评价】对幼儿的作品进行