人教版高中生物选修3 第四章章末复习：《生物技术的安全性和伦理问题》专题复习课件

1、成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 专题知识体系成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 知识点一自主预习自我领悟1.基因(1)概念：现代生物学中把能控制生物性状的功能结构单位称为基因。(2)功能基因具有遗传效应，体现在a.能转录形成mRNAb.能指导蛋白质合成c.能控制生物的性状基因、基因工程、基因武器基因、基因工程、基因武器成才之路成才之路 高中新课程高中

2、新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 2真核生物的基因与DNA、染色体、性状的关系成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 3基因工程(1)概念：利用生物的遗传特性，用类似工程设计的方法，把不同生物的基因从生物体内取出，在体外进行切割、组合、拼接，然后再将经过人工重新组合的基因放入生物体内，使遗传特性重新组合，创造更适合人类需要的新生物类型的技术。(2)功能：培育人类所需要的新生物品种和药物。(3)实质：基因重组。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 4基因武器(

3、1)概念：运用基因工程技术，通过基因重组，人为地改变致病微生物的遗传基因，培养出新的危害性更大的生物战剂，这种生物战剂就称为基因武器。(2)功能：在军事上的运用。(3)危害：对人类的威胁远远超出人们的想象，被称为“世界末日武器”。据报道，通过基因工程技术研制的某种剧毒物质，万分之一毫克就能毒死100只猫，20克就足以致50亿人死亡。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【例1】利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，其原因是（ ）人类从来没有接触过这种致病菌无药可医具有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A

4、B C D【解析】利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，是由于人类从来没有接触过这种致病菌，可以让大批受感染者突然发病，而又无药可医。【答案】D例题解析成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 知识点二自主预习自我领悟1.对于转基因生物，公众在食物安全、生物安全和环境安全三个方面产生了争论。食物安全主要是指公众担心转基因生物会产生毒性蛋白或过敏蛋白；生物安全是指担心转基因生物可能会影响到生物多样性；环境安全是指转基因生物可能对环境造成新的污染和破坏。转基因生物转基因生物的安全性问题的安全性问题成才之路成才之路 高中新课程高

5、中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 2发生的可能性不大，但要提高警惕。这仅是一种可能性，争论的双方提出的不同见解都有一定的根据，不能断言谁是谁非，但是需要人们提高警惕，这是能为大家接受的共识。随着时间的推移，人们发现这类危险似乎不大，因为科学家转入的仅是有限的一种或几种基因，而转入的基因是否可能会对其他生物或环境造成危害，都经过认真分析、实践，一旦发现有害后果，科学家就会停止实验。转基因生物从实验室到自然界释放，都要经过一系列安全评估、审批。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 此外，还有相关法规监控。但是，为

6、了对公众健康负责、对社会负责，我们对于转基因生物可能影响生态系统中的原有动态平衡，或者加剧环境污染，或者危害其他动植物生存或人体健康的危险，仍要提高警惕。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【例2】基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心下列哪一问题（ ）A三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰B载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡成才之路成才之路 高中新课程高中新

7、课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【解析】三倍体转基因鲤鱼不能与正常鲤鱼杂交，即使能产生后代也是不育的，不会导致自然种群被淘汰。【答案】A成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 知识点三自主预习自我领悟1.生态农业的概念生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。2生态农业的基本原理生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础。我们知道，生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理。生态农业成才之路成才之路 高中新课程高中

8、新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 而食物链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道，因此食物链既是一条能量转换链，又是一条物质传递链，从经济上看还是一条增值链。因此，遵循这一原理，就可以合理设计食物链，充分利用当地自然资源，利用动物、植物和微生物之间的相互依存关系，使生态系统中的物质和能量分层次地充分利用，使生产一种产品时产生的有机废物成为生产另一种产品的投入，也就是实现无废物生产，提供尽可能多的洁净产品。既充分有效利用机械设备、化肥、农药，又减少环境污染。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 3生态农业的特点

9、生态农业可以实现对物质和能量的多级利用；减少对能源和资源的消耗，减少环境污染。具体优点突出表现在：(1)减少化肥使用量，降低农业投入。(2)收获多种产品，增加经济效益。(3)净化环境，降低人和家畜的发病率。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 4生态农业的设计主要从空间、时间和食物链等几方面去考虑，我们仅从空间方面做简单介绍。空间方面：包括“平面空间”和“垂直空间”。(1)“平面空间”：在一定的区域内，确定各种农作物的种类和各种农业产业所占的比例及分布区域，是比较宏观的，即农业区域规划或农业规划布局。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程

10、 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 (2)“垂直空间”：利用生态学的原理，将不同的种群科学地组合成复合生产系统，达到最充分、最合理地利用环境资源的目的。可以微观地解决一个比较小的范围内的生态组合，例如一片稻田、一个庭院、一座小山、一个池塘等。在一片农田中应该从地上和地下两个方面科学搭配。地上部分包括不同作物在不同层次空间上茎、叶的配置，以最大限度地利用光、热、水、气等自然资源。地下部分是要使不同农作物的根系分布在不同的土层中，以便更好地利用土壤中的矿质元素。我国南方的桑基鱼塘就是人工建立的高产、稳产的生态农业系统。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人

11、教版人教版 生物生物 必修必修3 【例3】“四位一体”(人居种植养殖沼气)生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 (1)图中有几条食物链？_。沼气的产生依赖该生态系统中的成分是_。(2)该生态系统中能量能否循环利用？_。(3)“四位一体”应用了_等原理，与自然生态系统相比，它的抵抗力稳定性_(填“高”或“低”)。(4)举例说明“四位一体”农业有哪些生态效益？【解析】该生态系统是运用了物

12、质循环再生、能量多级利用等原理建立起来的。其生产者是蔬菜，消费者是人、猪，因此，食物链只有两条。这样的生态系统与自然生态系统相比，抵抗力稳定性自然低得多。能量的利用特点是单向流动，逐级递减。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【答案】 (1)两条分解者(2)不能(3)物质循环再生、物种多样性、整体性、系统学与工程学低(4)使用清洁、高效的沼气，减少对薪柴的砍伐量，有利于植被保护和水土保持；人、畜粪便的无害化处理，改善农村卫生条件；沼渣、沼液的合理利用，提高了土壤肥力，从而减少化肥用量；减少农药用量，有利于环境保护。成才之路成才之路 高中

13、新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 知识点四自主预习自我领悟科学技术是一把双刃剑。转基因技术的安全性问题、克隆人的伦理问题、个人基因信息的应用范围问题等等都是当今人类面临的由生物技术引发的新问题。生物技术的发展为人类带来了巨大的利益，同时也带来了某些潜在的威胁和社会伦理等问题。生命科学与人类社会的联系比其他任何自然学科都更加紧密，它关系到每一个人的命运和前途。生物技术给人类带来的负面效应尽管比正面效应小得多，还是会理所当然地引起人们的高度关注和激烈争论。正确看待生物技术成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修

14、3 有人说：生物技术可以彻底改变人们的生活和进化方向，从而改变社会结构和现存的所有法律、道德和秩序。过去人类是通过适应自然而生存，而今天和未来，依靠基因技术可以创造“超人”，让自然适应人类。因而生物技术可以主导人类的进化方向并引发激烈和彻底的社会革命。总之，要学会运用辩证的观点分析解决问题，即将转基因技术、克隆技术等有机重组和结合，发挥现代生物技术更为强大的威力，同时尽量减少其负面影响，使之更好地为人类服务。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 析规律理性看待生物技术(1)正视转基因技术可能带来的安全性问题，要趋利避害，不能因噎废食。(2

15、)支持治疗性克隆，反对任何生殖性克隆人实验。特别提醒成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 1下列关于转基因植物的叙述，正确的是 （ ）A转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C动物的生长激素基因转入植物后不能表达D如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题【专题集训】成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【解析】抗除草剂基因导入到油菜的染色体后则可以通过花粉传入环境中；转抗虫基因的植物可杀死无抗性昆虫，对昆虫的

16、抗性具有选择作用，所以会导致昆虫群体抗性基因频率增加；转基因技术打破了生殖隔离，动物的生长激素基因转入植物后可以表达；来源于自然界的目的基因导入植物体后，可能破坏原有的基因结构，具有不确定性，外源基因也可能通过花粉传播，使其他植物成为“超级植物”等，所以转基因技术存在着安全性问题。【答案】A成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 2设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是 （ ）A用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用B用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益C

17、用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生原理D在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【解析】该图体现了“无废弃物农业”，实现了物质和能量的分级分层利用，但能量是不可循环再生的。【答案】C成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 3虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系，但有些人仍然反对进行基因检测。下列哪项不是这些人反对基因检测的原因（ ）A基因检测可能破坏自身的基因结构B存在某种致病基因并不意味着一定患病C有些遗传病即使检测出，也不能得

18、到有效治疗D检测结果可能会给受检测的人带来心理压力成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【解析】【答案】A成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 4在对番茄的研究中发现，害虫损伤番茄叶片后，叶上的细胞壁能释放出一种类激素因子，这种物质能通过细胞组织扩散到茎和其他叶片上，启动蛋白酶抑制剂的基因后，开始高效合成蛋白酶抑制剂，并在茎、叶中迅速积累，以对付害虫的再次侵袭。蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，因此害虫取食后，就会因无法消化食物而被杀死。人们尝试着将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米

19、，让玉米获得与番茄相似的抗虫性状，以对付异常猖獗的玉米螟(一种玉米害虫)。试分析回答下列问题：成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 (1)将番茄的蛋白酶抑制剂基因截取及连接到玉米的DNA中，用到的酶分别是_、_。(2)若检测转入的蛋白酶抑制剂基因是否转录，应采用_法，若检测蛋白酶抑制剂基因是否翻译，应采用_法。(3)将番茄的蛋白酶抑制剂基因转入玉米细胞时，最常采用的方法是_，除此之外还有_和_等。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 (4)能抗玉米螟的抗虫玉米的生态效益显著，有人认为

20、抗虫玉米就是无虫玉米，不必防治害虫。你是否赞成这种说法？说明理由。(5)有人对食用这种转基因玉米的安全性感到担忧，你认为这种担忧有道理吗？试用学过的知识进行简要的分析说明。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【解析】 (1)目的基因用限制性核酸内切酶切取，然后在DNA连接酶的作用下与受体DNA相结合。(2)目的基因是否转录，可采用DNAmRNA分子杂交法；检测mRNA是否翻译成蛋白质可采用抗原抗体杂交法。(3)将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，除此之外，还有基因枪法和花粉管通道法等。成才之路成才之路 高中新课程高中新课

21、程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 (4)玉米获得的抗虫性状，仅对玉米螟有效，对于其他害虫并无抗性，所以仅起到一定的生态效益，还要防治其他害虫。(5)转基因玉米的安全性问题具有两面性，可能存在问题，如干扰人体消化系统；也可能没必要担忧，因人类与害虫的消化酶存在差异，或目的基因表达的蛋白酶抑制剂在玉米煮熟后结构被破坏，不会对人的消化造成影响。本题具有开放性，回答时要结合所学知识，深入分析。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【答案】 (1)限制性核酸内切酶DNA连接酶 (2)DNAmRNA分子杂交抗原抗体杂交 (3)

22、农杆菌转化法基因枪法花粉管通道法 (4)不赞成。转基因玉米能抵抗玉米螟，但并不能抵抗所有的害虫。 (5)有道理。这种转基因玉米的果实中含有蛋白酶抑制剂，食用后可能抑制人体消化酶的活性，使人无法对食物进行消化而患病。没必要。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米果实中含有的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，但对人可能无影响。没必要。通常人类食用的是煮熟后的玉米食品，玉米果实中含有的蛋白酶抑制剂在高温下已经破坏，因此不会对人的消化造成不良影响。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 5在社会主义新农村建设中，南方某县积极发展畜禽养殖和栽桑养

23、蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时，坚持在发展中解决环境问题，优化生态环境，实现资源的最大化利用，走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。请分析下图，并回答问题：成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 (1)该生态工程所遵循的基本原理是_(至少写2种)。(2)该生态系统的能量流动从_开始，图中属于消费者的生物有_。(3)与传统农业生态系统相比，该生态系统更能净化环境，其主要原因是_。(4)该生态系统为何能提高经济效益？_。(5)根据该县水塘众多这一资源优势，请你就该生态系统提出一条合理化建议。成才之路成才之路 高中新课程高中新课

24、程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【解析】 (1)生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。该生态工程依据的是物质循环再生、物种多样性和协调与平衡原理。(2)生态系统的能量流动是从生产者开始的。(3)由图可知，该生态系统实现了废物再利用及无害化处理，因此更能净化环境。(4)该生态系统实现了物质和能量的多级利用，降低了生产成本，提高了农产品的产量。(5)该生态系统中，蚕沙碎屑未被利用，可利用蚕沙养鱼，鱼塘的塘泥还可作肥料。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 【答案】 (1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理(2)桑、油菜等生产者固定的太阳能蚕、畜、禽(3)粪便等“废弃物”被及时利用(4)实现了物质的循环利用和能量的多级利用，提高了农产品的产量；减少了化肥、农药的使用(降低农业成本投入)(5)蚕沙碎屑用来养鱼，鱼塘塘泥用来肥田成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 生物生物 必修必修3 6下面是关于水体污染及净化的问题，请回答：(1)污水排入河道后，导致水体中的溶氧量下降，当耗氧速率等于复氧速率时，溶氧量达到最低点，该点称为_，若污染不再加剧，溶氧量将逐渐回升。根据溶氧量变化绘制出的_曲线，可用来判