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文档简介

1、加、减混合教案一、教学目标：知识目标：初步理解加减混合的含义；技能目标：掌握计算加、减混合的正确顺序；情感目标：体会数学与实际生活的紧密联系；二、教学重难点：能正确的计算10以内的加减混合运算；三、教学准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：在前面我们学习了连加、连减；师：今天我们学习加减混合运算；师：（板书）加、减混合。二、学习新知：师：课件课本第74页例题1的图片，请同学们认真观看后，说一说，车上原来有几个人？下车几个人？上车几个人？生：认真观看后，积极举手回答；师：及时总结并板书：723；师：我们再想一想，求现在车上有几个人该如何计算？生：认真观

2、察后，积极举手回答；师：对，我们这个时候能够用算式（板书）7-2+3来表示；师：像这样的，有加有减的算式我们叫做加、减混合；师：大家跟我一起读：7减2加3；生：积极跟读；师：我们能够用什么方法求这个算式的和呢？生：积极讨论后，举手回答；师：大家说的非常好，要计算这个算式的和，能够先让前两个数相减，再用得数与第三个数相加；师：大家注意，像这样的加减混合运算的计算，跟前面的连加、连减一样，计算原则是：谁在前面先算谁；三、巩固练习：师：请同学们完成课本第74、75页的练习题；生：独立思考，集体交流；师：个别辅导，集体订正；四、总结升华：师：通过这节课的学习我们初步学会了10以内的加、减混合运算；师：希望同学

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