课外阅读指导ppt

1、2021/3/91、热爱书吧、热爱书吧这是知识的源泉！这是知识的源泉！高尔基高尔基、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。多，收获更丰满。 臧克家臧克家 、书看多了，文章自然就会写了。、书看多了，文章自然就会写了。鲁迅鲁迅、合理安排时间，就等于节约时间。、合理安排时间，就等于节约时间。培根培根、没有时间，挤；学不进去，钻。、没有时间，挤；学不进去，钻。谢觉哉谢觉哉、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。 古希腊哲学家古希腊哲学家、我读书

2、奉行九个字，就是、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书读书好，好读书，读好书”。 冰心冰心8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。风。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基2021/3/92为什么要进行课外阅读？ 作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在

3、学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。2021/3/93一是一是选读法选读法，即根据自己在课内外学，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。以便学以致用。二是二是粗读法粗读法，即对所读的书报，不是，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。概貌。 2021/3/94三是三是精读法精读法，即对书报上的某些重点，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。文章，集中精力

4、，精细地读。四是四是摘读法摘读法，即用抄文章有关内容或，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。重要词句的方法去读。2021/3/95读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。2021/3/963、归纳型归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型评价型：即评价

5、书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。2021/3/971 1、安徒生童话安徒生童话 2 2、格林童话格林童话 3 3、严文井童话选严文井童话选 4 4、 昆虫记昆虫记 （法）法布尔（法）法布尔5 5、草房子草房子 曹文轩曹文轩6 6、木偶奇遇记木偶奇遇记 ( (意意) )卡洛卡洛 可洛迪可洛迪7 7、科学家故事科学家故事100100个个 8 8、3030天环游中国天环游中国 （郑平等）（郑平等）9 9、中外历史故事中外历史故事2021/3/98阅读，终生的承诺阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉世界上最动人的皱眉,是在读书时那苦思的刹那；是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在读书时那会心的微笑。是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。最可怜的人是