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1、为什么你总是班级的潜质生金秋十月是个硕果累累的收获季节，这个月我感觉自己得到的同时也失去了很多，对自己还是有许多不满意的地方。10月底学校举行了期中考试，我所执教的三年级3班和5班在这次考试中，大部分学生取得了还错的成绩。但每个班总有那么一部分让各位老师头痛的学生，也就是我们称之为“潜质生”的孩子们。例如三年级3班的杨圣雷，这次数学成绩算得上整个年级的“翘楚”，拿到他的试卷时，大大的19分真的是刺痛了我的双眼。在这个孩子身上，班主任和我花了同样多的时间，我们都希望可以改变他的现状，看着他的成绩每况愈下，做为老师，我们的心比家长更痛。这个孩子写字特别的慢，又总喜欢把三四个字叠在一起写，基本上每次

2、作业我总要仔细辨认他的字，才能分清楚他到底有没有掌握今天课堂的知识点。我翻看他的数学试卷，发现其实有些题目他也是做对了的，但因为字迹实在是太难以辨认，所以阅卷老师扣了他的分。字写得难以看懂，也是他学数学的一个大障碍。每次写作业时，是他最痛苦的时候，也是我们老师最郁闷的时候，我总要想尽办法去鼓励他把一节课的作业认真完成。别的学生一节课可以做完的作业，他可能需要三四节课在老师的反复督促下，才能勉强写完，而且还是全篇的错，又要再找时间让他改错。有一段时间，他的作业总是无法按时完成，我将数学作业让他带回家做。连着一段时间，我发现他回家写的作业正确率都比较高，我心里还一阵高兴，想着在家长和老师的共同配合

3、下，他开始慢慢有进步了。直到有一天检查他的作业时，我发现他一个严重的问题，真是让我哭笑不得。原来一部分题目，家长模仿他的字迹将他所有作业全部写完了。如果长期这样下去，孩子的成绩只会越来越落后于班级其他学生，他自己也会对学习越来越放松，总是依赖家长。我意识到这个问题以后，特意在家长来校的时候，单独和家长在办公室聊了这个问题。通过了解情况以后才发现，原来家长特意为自己的孩子请了家教老师，所有的作业都是家教老师帮助他完成的。现在社会上的家教良莠不齐，像这一类家教直接给学生写作业的，孩子会学不到任何知识，他的潜力也永远得不到激发。尽管这个问题发现得有些晚，孩子已经落下了一大片功课，但总算我和家长及时取得了联系，将这个现象予以杜绝。任何事情都不能不劳而获，要想有真正的成功只能靠自己的努力。年幼的孩子也许现在并不懂得其中真正的含义，所以我们老师和家长责无旁贷，担任这个监督的任务，希望孩子能在正确的学习方法下，学到真正有用的知识。我相信在我杜绝这个情况以后，杨圣雷同学能靠自己的认真学习，努力摆脱潜质生的称号。所有的老师都不希望自己的学生成绩总是远远落在其他人后面，作为孩子自己而言，他也不愿意成为拖班级后腿的人。但愿在下半期里，杨圣雷能和班级里的每一个孩子共同进步，在数学上也取得更好的发展，学会用数学去解决生活中的问题。我也要仔细寻找班级里每个孩子成绩

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