七年级地理上册 4_2 气温和降水（第1课时） 湘教版

1、 第四章 世界的气候第二节 气温和降水（第1课时）课 程 标 准 1阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 2运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。 3阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 4运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。学习目标 1 知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。学习目标 2 学会等温线分布图的判读方法，能根据世界平均和1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。【建议本节课分为三个课时，第1课时达成学习目标1、2】沙漠、冰原，世界各地冷热不同。究竟是如何分布的

2、？气温的概念气温：是指大气的冷暖程度，一般用 表示。 通常一天要观测四次气温，一般在北京时间8时，14时，20时，2时观测。百叶箱是安置测定温度、湿度仪器用的防护设备。它的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 日平均气温的计算（8+16+12+4）4=10 中国气象部门统一规定，日平均气温是把每天2时、8时、14时、20时四次测量的气温求平均。（1）算一算，这一天的平均气温是多少？想一想，怎样计算一个月或一年的平均气温？9.59.5C4 + 7 + 1512+4（2）有时候，

3、我们的体感温度与天气预报中的最高气温或最低气温会有明显的差别。想一想，这是为什么？ 天气预报中的气温是在比较空旷的地方完成，温度计高于地面1.5米的百叶箱中测定的大气温度。 而体感温度是指人体感觉到的环境温度高低，主要考虑风、湿度、日照、衣服颜色对百叶箱所测气温的修正。 真正让人感到冷或热的并不是气温，而是体感温度，它主要受实际气温、大气湿度、风力等因素影响。达成学习目标 1等温线的概念 等温线：气温相等的点连成的线。同一条等温线上各点的气温相等。等温线分布图 思考：如何阅读等温线图？ 1.根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向； 2.根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小； 3.根据等温

4、线的闭合情况，判断高低温中心的分布。 等温线像这样呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。 等温线密集的地区，气温差异大。 等温线稀疏的地区，气温差异小。 等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。 （1）读图，找出年平均气温大于20的地区，以及年平均气温最低的大洲；你生活的地区年平均气温大约是多少？ （2）想一想，世界年平均气温的分布有什么规律？年均温高于20的地区主要位于南北回归线之间南极洲平均气温最低世界年平均气温分布规律由赤道向两极，气温逐渐降低。年平均气温高于20的地区主要分布在南北回归线之间，低于10的地区主要分布在南北极圈以内。阅读世界1

5、月和7月平均气温分布示意图。（1）北京和悉尼相比，1月、7月气温高的城市分别是哪一个？世界1月平均气温分布世界7月平均气温分布（2）北半球同纬度的大陆和海洋，7月哪里的气温高？你能简单地说明其原因吗？世界7月平均气温分布 7月大陆气温高。 海洋与陆地性质不同，海洋受热慢、散热慢；陆地受热快、散热快。气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6。 古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？点击点击一般来说，低纬度地区气温高于高纬度地区。同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。同一地区，海拔高气温低，海拔低气温高。 讨论：影响气温的主要因素有哪些？地形因素纬度因素海陆因素达成学习目标 2 1目标1对气温的观测，通常一天要进行4次，4次气温观测时间各部相同如图所示是某观测结果，最有可能是下列哪个时间的观察结果（） A2时 B8时 C14时 D20时C 1目标2 关于等温线的叙述正确的是( ） A等温线是反映某地气温变化的曲线 B等温线密集的地方表示气温变化小 C等温线上各点的气温并不一定相等 D等温线稀疏的地方，气温差别小2目标2关于世界气温分布规律的叙述，正确的是( ) A由两极向赤道递减 B同纬度地区