粤教版高中语文必修一 19【教学课件】《晚登三山还望京邑》

1、第四单元 古典诗歌晚登三山还望京邑广东教育出版社 高一年级 | 必修1 宣州谢朓楼饯别校书叔云 唐 李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 1.“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”这句中“小谢”指谁？谢朓。谢朓是著名的山水诗人，他的诗歌风格清新秀丽，深受诗仙李白的推崇。今天我们就一起来欣赏谢朓的名作晚登三山还望京邑。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 还（hun）涘（s）甍（mng

2、）绮（q）霰（xin）鬒（zhn）广东教育出版社 高一年级 | 必修1 （1）那么直接表现情感的字眼有哪些？ 怅、泪（2）在这首诗里面，抒情部分是哪几句？ 去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。 佳期怅何许，泪下如流霰。 有情知望乡，谁能鬒不变？广东教育出版社 高一年级 | 必修1 （1）诗人归期未定，“佳期怅何许”，在这里，诗人抒发了怎样的情感？对京城的眷恋之情、怀乡之情。因此，本文抒发的是哀伤之情。（2）因为情感是哀伤的，所以需要把节奏慢下来，做到“灞涘/望/长安 2/1/2”，语调低沉点，感情基调要哀伤点。例如，佳期怅/何许，泪下如/流霰。有情知/望乡，谁能鬒/不/变？广东教育出版社 高一年级 | 必

3、修1 1.标题晚登三山还望京邑给我们提供了什么信息？交代了时间，地点和事件。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 以“望”字领起全诗。诗人登高回望京城，围绕这个“望”字，究竟望见了什么？请大家用1分钟的时间找出这首诗的写景句子有哪些？白日丽飞甍，参差皆可见，余霞散成绮，澄江静如练，喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 以小组为单位互相讨论，在这六句写景佳句，你们最喜欢哪一句呢，讲一下你喜欢这一句的理由？讲给你的同桌听。（小组讨论）广东教育出版社 高一年级 | 必修1 这首诗运用了哪些修辞手法？广东教育出版社 高一年级 | 必修1 修辞手法：比喻描写手法：色彩明丽结合，动

4、静结合，高低结合，视听结合。比喻得当：把灿烂的余霞比作散开的锦缎，清澈的江水比作明净的白绸。形象生动，具体。采用对比：一是色彩对比，绮红练白，红白相衬，对比鲜明。 二是动静相对，霞动江静，动静相谐。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 5.如果让你用一个字来概括这些写景的句子，你会用哪一个字？美乐6.结合前面的情感分析，我们来整体观照这首诗歌，一个是美景，抒发的却是哀情，在这两部分之间，诗人运用了什么手法？衬托（反衬）以乐景写（衬）哀情广东教育出版社 高一年级 | 必修1 7.以乐景衬哀情是诗歌中常用的一种艺术手法，解释“乐景”？如果景物的色彩是明朗的，如红、绿、青、翠、嫩、白、明亮等等。或者

5、景物是让人赏心悦目的，如清风、红花、绿叶、鸟鱼虫等等一切让我们觉得心情舒畅的景色。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 8.请同学们思考一下，结合我们刚学的这首诗，诗人为何要运用以乐景衬哀情的手法，他这样写的作用是什么？王夫之说，以乐景写哀，以倍增其哀。诗人把景物写得越美，就越能表现出他依依不舍的怀乡之情。到他离开京城，想到自己归期未定，才会引起他无限的眷恋。广东教育出版社 高一年级 | 必修1 下列诗句中，哪句没有运用“以乐景衬哀情”表现手法的是（ ）A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫绝句二首）B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王国维送元二使安西）C.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（许浑谢亭送别） D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行）广东教育出版社 高一年级 | 必修1 D小结这首诗，诗人的感情是波澜叠起的。诗人运用了以乐景衬哀情的表现手法，将