音乐教师实习日记

1、音乐教师实习日记实习日记是给大家用来记录当天实习工作也可以使于以后写周记的文本.下文是音乐教师实习日记,仅供参苍O范文一：音乐教师实习日记我是07级音乐表演,学号.我实习的学校是我的母校.县第二中学.我说是实习的是初中二年级的音乐课.和初二210班的班主任工作.为期8周的教育实习,确实意义非凡.通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的时机！虽然在实际我是07级音乐表演,学号.我实习的学校是我的母校.县第二中学.我说是实习的是初中二年级的音乐课.和初二210班的班主任工作.为期8周的教育实习,确实意义非凡

2、.通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的时机！虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的根底上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和缺乏,鼓励着我不断地进步和成长！正所谓千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获啊！9月1日到龙陵二中,由于我们所在的专业是音乐,因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任.音乐指导老师是张老师,四十多岁,言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上

3、课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等.我是从第一周的星期五开始上课的,张老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个时机你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备.这样一来,心情放松了很多,教新的歌曲的时候,我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达由来都市困难的.并且在上课的维持秩序上也是一门大学问.这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起,才能到达预期的教学效果.尽管教学还是很青涩,但学生们也慢慢接受我这个老师.教案反复修改,再拿给张老师过目,他马上会指

4、由一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连贯等等.改改改,直至老师说可以了,就准备试讲,上新课.他的一个年级都是我上,各个班的学生的接受程度大致相同,但我的教学效果还是有一点点差异,由于上完一个班级的课后马上评课,指由缺乏让你改正,接着上另外一个班的课.这样的好处是,你会更有目的的改善教学过程,因而会很快的进步,通过教学比照让你惊喜的发现自己真的在不断成长.做了班主任的我体会到,班主任实在是不好当的.不但要有学问,还要有耐心,还得要掌握学生心理.很多知识是辅导员这一行所特有的,没有经验是干不好的.要想成为一名专职的优秀辅导员,恐怕需要个三、五年功夫才可

5、以入门啊.书到用时方恨少,事非经过不知难,如今要毕业了,几斤几两,尽亮在这群可爱的学生面前.有人说要给学生一滴水,自己要有一桶水.确实,要做好学生的思想工作,指导学生树立正确的人生方向和坚决的政治方向,不是十分简单的事情.初为人师的这段日子里,每个学生都是一本书,这是最现实的书,是最好的教案.我想只有读得懂他们,才能成为一名好的教师.我面对的是求知欲望强烈.而我是他们的班主任老师,那句为人师表着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任.我曾期盼自己的师长即是良师又是益友,那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢时间会去检验,学生会去评判.范文二：音乐教师实习日记学习中学音乐教育法的课程,这已经是第2个

6、学期了,听说就在这个学期,学校会举行什么活动,大概2个月以前,班上所有同学都被分配到不同老师的小组里,为了2个月以后的试教比赛,规定是每个同学都得参与.刚听说这消息,大家都很兴奋,还没弄清楚什么是试教的时候就忙着到处打听自己被分在哪个老师的小组里.等到活动正式开始的时候,大家又都平静下来,我被分到了LG老师的小组里,我心里暗自庆幸,LG老师的课一向都上的很生色,很吸引人,这下我可是算很幸运的了.很快,LG老师给我解释了,什么是试教试教得注意什么问题为什么要试教一系列的问题,学校规定,在我们比赛之前,每个小组必须提前举行2-3次的试讲.LG老师平时比拟忙,但是他还是决定给我们3-4次辅导.第1次

7、试教,老师之前给了我们1个多星期的时间找课题,大家聚在一起谈谈自己找的课题,刚开始我想讲节奏、节拍,由于最近接触到奥尔夫教学法,对这个颇感兴趣,后来得知光在我们这一组就有一个人和我们一样,我选择放弃,找另一个课题.通过打听我知道每年都有好几个人讲这个课题,这样就太没新鲜感了.这次我们小组聚集只是讲各自的课题定下来,老师大致对我们的课题都讲了一些应该注意的地方.听了老师给我们的建议后,我们回去后都从老师给的意见里对自己的计划进行修改,而我得重新选择课题,正在我发愁的时候,有人建议我讲欧美音乐,我觉得这个建议很不错,我在课余时间接触过很多欧美音乐,比起一般的同学来,我所了解的相关资料比他们要多些,

8、这个课题对我来说比较占优势,而且课题新奇,又是我特别喜欢的音乐类型,讲起来应该比拟容易上手.说干就干,定好课题我开始找相关资料,觉察欧美音乐范围太广了,要讲这课题几本书都写不完,我只有缩小范围,不如就讲最近很风行的HIP-HOP和RAP吧,这是2种我特喜欢的典型美国黑人音乐,其实很多人说RA叱不是一个单独的音乐流派,它是HIP-HOP的一个分支,只是一种演绎形式,在很多歌里都会穿插一段RAP但是也有些音乐人认为RAP可以算作一个单独的音乐流派,不管怎么说,我先定了我的课题,准备讲解HIP-HOP和RAP定下课题后的工作就是找资料了,在网上搜索这种音乐资料好象比拟少,很少有很对HIP-HOP和R

9、AP给由完整的定义,只有靠我自己平时听的东西,做个总结.好不容易自己归纳由HIP-HOP和RAP的定义,以及它们相关的资料,相关的文化元素,音乐特征.下来该做的就是幻灯片了,电脑课已经停了2年了,有些时间没用过PPT了,还好这个操作起来不难,摸几遍根本就没什么问题了.就这样自己做了个6张的PPT心里很是满足,感觉已经能当个不错的老师了.第2次试教,大家通过一个星期的修改,都有了不少进步.老师将我们组织起来,让我们试试第1次讲课,由于是第1次上台,大家难免有些紧张或是感到不适,看大家都还没怎么准备充分,我第1个硬着头皮冲上前线.老师让我从进教室那一刻开始,课堂时间规定15分钟.等我一上讲台,我觉

10、得说话都有些困难,授课的流程和时间规定,完全都不在我掌控之内了,似乎是很简单的事情,一下子变的不知所措.就这样很糟糕的完成第1次试讲,老师给了我不少建议和他的独门秘密信息.大到我讲课的流程设计,小到从我进教室那一刻起的动作和眼神,都有需要改良的地方.这第1次让我感觉到当老师是件很不容易的事情,原来就是拿着书在讲台上念也得有技巧的.当然,还好老师不光是指由缺点,也提了不少我的闪光点,这让我能找到些平衡感.看我上讲台后,后面几位同学也都纷纷上台,老师也给了他们珍贵意见.他们同样在讲台上不知所措,有时甚至会做由一些令人发笑的动作或是表情.通过这第1次的试讲,我们都明白了,原来站在讲台上很不容易,要能

11、驾御课堂更是不容易.第3次,这次过了2个星期,大家似乎比上次都有了个提升,可是我好象还没有第1次上台好,这2个星期练的太少,这个东西原来是每周都得练习,要不会后退,老师有些失望了.看着其他同学都有所进步,我也意识到不能这样落后,这次我回来后对自己的教案认真做了修改,画由重点和难点,设计好课堂流程,甚至精确到每个环节得有几分钟都规定好.老师通知我们明天还有试讲,比赛过不了多久就得开始了.晚上回到寝室,可以听到各个寝室都有抑扬顿挫的讲演的声音.一切都在剧烈、紧张的气氛中展开第4次,才过了一天,大家按时到相约地点,这次是我们第3次讲课,相比第1次,应该都有些经验了,看着同学们的成果,觉得大家都很棒也

12、都很认真,大家也都体会到当老师是多么的不容易,要求有一定的知识量,要求普通话,要求站在讲台上思绪清楚,要求灌输正确的思想给学生们,要注意言谈,还得注意课堂互动和开发学生们的创造力最重要的是对课堂的驾驭水平.这一次我们都有很大进步,这一个多月的努力还是得到了一定的收获,大家都很快乐.最终每个小组得选由2位同学参加系里的选拔,1个多月的付生还是有收获的,终于我幸运的获得了这个来之不易的时机.回去后我又一遍遍的对着墙壁练习.系里选拔,坐在空大的y201,心里发慌,这教室真够大的,参加比赛的人也多,以前只是知道自己小组的水平,今天可以看看整个音乐系的情况,刚开始上去讲课的几个人都很不错,他们优势太多,

13、对我们后面人的压力颇大,曾有几个人甚至想放弃,最后大家还是都豉起勇气上了,觉察自己其实闪光点也挺多的.经过这一剧烈的对战,我又幸运的留了下来.自己感到进步了不少,从刚开始的讲话打结到现在能流利通畅的表达意思,从手足无措到现在能够正确运用些手势,从不知道合理安排时间到能掐准分针来安排课堂内容太多的进步都是自己能体会到的,这当然要感谢指导老师,他给了我们很大帮助,几乎每个细节都逃不过他的眼睛,每次的试讲他总有新的问题发现,我们在这一次又一次的新问题中获得营养,不断进步.这次我能留下来,我非常快乐,又有新的老师给我提由新的问题,我又有获得新知识、新想法的时机.回到宿舍又开始对自己的教案进行编改,看看

14、自己改了10屡次的教案,一次一次的改动的原材料都在那,一股心满意足的味道油然而生,很强烈的满足感,促使自己更加努力下个星期我们将代表系里与其他系参加比赛,不知道又会遇上什么新的问题,也不知道自己又将获得什么样的进步,一切都在期待中.讲好一堂课难,要重复的讲好一堂课更难,要重复听一堂课可是难上加难,我们总在重复自己的课题,我们还有太多要学习的地方,总觉得自己的知识面还需大大的扩展.感谢学校举行这样的活动,让我们来对自己有新的熟悉,有所进步有所提升,感谢各位辛苦的指导老师,老师们真是不简单,抽由自己的课余时间一遍遍的听着我们不够成熟的讲课,耐心的指由我们的优点和缺点,让我们不断获得新的能源、新的知

15、识、新的方法、新的教学理念.范文三：音乐教师实习日记教无定法更大的进步时间过的好快,转眼间,我们的实习还有一周就结束了.真的很舍不得在这里的一切,美丽的校园,温柔的陈老师,和可爱的学生们.留给我是那么多的回忆.在这里,我学会了很多教学上的经验,也懂得了怎么处理好在教学中的一些问题,还学会了利用多媒体上课,及怎么处理好人与人之间的关系等等问题.在这一周里,我在教学上有了很大的提升,不在是刚上课那会,拿着教案就在哪读了,而是,可以脱离了自己准备的教案,当时,陈老师就给我们讲第一次上课可以拿着教案讲下去就可以了,往后就要慢慢的要脱离教案,之后就要彻底的不用教案,那时,你就在教学中成功了一半,我想我是

16、在进步着,而且是会成功的.那么,从教学中,我的体会就是,首先,上的好不好,一定要在备课上面要下很大的功夫,在备课的时候要考虑学生在干嘛,你所备的内容能不能吸引学生的眼球,在一方面就是你备的充分了,你就不至于还没下课呢,就提前把自己的课程结束了,我深有体会就是在用心备课的时候就会上课觉得时间过的很快好似还没讲个什么,就下课了,意犹未尽的感觉.其次,我也学会了处理在课堂中,学生的纪律,在上七年级的课时,我可以明显的感觉到,学生们坐不住,一节课就想说话,纪律很不好,哪么这时怎么处理呢,在刚上课的时候,我就没有注意这个问题,就直接给同学们说不要说话之类的话,说完以后,纪律会好一会,但是,过一会就有开始

17、说了,我就有没方法了,之后陈老师就对我们说当学生在上讲的时候,你别说话,让他们说,你会眼神去扫一眼他们,给他们一个暗示,他们就明白了你所要表达的意思,很快,我学会了老师的这种方法,果然很有效果,那么在后来我的管纪律的时候就会很在意,怎么处理好学生之间的关系.最后,就是我觉得要想成为一名好的老师,最重要的就是让学生喜欢你,那要怎么做呢,就必须去多和学生交流,理解他们的想法,讲的内容就不光光聚集在可本上的内容,还要涉及课外的一些知识,还要想方法去吸引学生的注意力,更全面的让学生去理解稳固知识内容,让他们开开心心的去学习.所以,在这里我学会了很多很多的东西,对我将来能成为一名好老师做了大量的铺垫,我

18、也会继续的努力.为我的梦想去努力！拓展阅读音乐教师实习总结作为实习教师,在两个月的工作实践中,我积累了不少深刻的体会,尽管是一位实习教师教师,但是的氛围已经深深感染了我,使我在华土的工作岁月每一天都充满了新鲜,充满了收获.刚由校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的热爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们.我相信孩子在幼年时需要更多的爱,在离开家人的时候,老师就是她唯一的信赖对象.尤其这次接了低年级,初期有的孩子不适应环境,由现了各种情况,在我的带教老师赵老师的言传身教中,我怀着一颗真实而柔软的心,包容每个孩子,渐渐地,孩子们和我熟悉起来,也乐意来上课了.现在,

19、孩子们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情照应,从爸爸妈妈口中,也得知孩子们都深深爱上了音乐课,爱上了老师,正如一句话：也许你只给孩子一分,但孩子会汇报你十分,百分,甚至更多.我很快乐自己走好了第一步.这次实习令我感受颇多.一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语H、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的.每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善.直到把一节课要讲的内容练到烂

20、熟于心为止.即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题.毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的.俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水.上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达由来.这一点我深有体会,比方有一次我在教授一个小附点节奏,学生怎么也唱不好.我就把每一个音符的时值都分解组合,可是到最后,学生还是唱不好.后来只好向指导老师请教此处该如何表达.原来,对于小学生来说,有些知识点是不需要解得太透.让学生模仿就可以了.比方说可以模仿夏天的知了声.通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了.于是,在以后的实习过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于