认识几分之一

1、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册义务教育课程标准实验教科书三年级上册1. 1. 认识几分之一认识几分之一辛雪雪辛雪雪 2013.11.22月饼月饼月饼月饼月饼月饼 月饼月饼22月饼月饼 月饼月饼月饼月饼 月饼月饼月饼月饼月饼月饼11月饼月饼月饼月饼把把1 1个月饼个月饼平均平均分给分给2 2位学生位学生月饼月饼没有平均分没有平均分平均分平均分21 2 1把一个月饼把一个月饼平均平均分成分成2份，份，每份每份是是这块月饼的这块月饼的 。2141_把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一 把一个物体（或一个整体）平均把一个物体（或一个整体）平均分成几份，每一份就是这个物体的几分成几份，每

2、一份就是这个物体的几分之一。分之一。 像像 , 这样的数，都是这样的数，都是分数。分数。21分数线分数线 分分 母母分分 子子读作：二分之一读作：二分之一分母：表示把一个物体平均分成几份。分母：表示把一个物体平均分成几份。分子：表示把一个物体平均分成几份，取出其分子：表示把一个物体平均分成几份，取出其中的一份或几份。中的一份或几份。分数的读、写以及各部分名称。分数的读、写以及各部分名称。三、判断下列哪个图形的阴影部分能用三、判断下列哪个图形的阴影部分能用1_2表示表示?1_21_21_2折一折折一折41折出一个正方形的( )( )( )( )( )下面哪个图里的涂色部分是下面哪个图里的涂色部分

3、是 ，在，在 （ ）里划）里划。41 1 214 比一比31414131 1 21413144131 比一比 同样大的两个物体同样大的两个物体,平均分的份平均分的份数越多数越多,每一份就越小每一份就越小.平均分的份平均分的份数越少数越少,每一份就越大每一份就越大.31511164看图写分数，比较大小看图写分数，比较大小。（ ）（ ）（ ）（ ）1214（ ）（ ）（ ）（ ）1416下面哪个图里的涂色部分能下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，用分数表示，请写出来。请写出来。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）316121101下面图形的阴影部分表示几分之几？下面图形的阴影部分表示几分之几？11

4、0（ ）（ ）（ ）1214（ ）15判断题判断题（1） （ ） 14（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。 （ ）17（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（ ）13小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小猪想：小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？41这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.把一个物体或图形平均分成几份，每把一个物体或图形平均分成几份，每一份就是这个物体或图形的几分之一。一份就是这个物体或图形的几分之一。2.一个物体或图形，只有平均分才可以一个物体或图形，只有平均分才可以用分数表示。用分数表示。3.学会了分数的写法和分数各部分的名学会