地球和地球仪学案教案

1、能够举出几个生活中的实例证明地球是个球体；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2. 地球仪知道赤道和本初子午线的含义；会读经纬网半球图(南北半球图、东西半球图等)；划分南北半球、东西半球；能用经纬网确定任意地点的位置。重点：(1) 会观察地球仪。(2) 准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。(3) 利用经纬网确定某地的地理位置。难点：(1) 会观察地球仪、使用地球仪。(2) 东西半球划分。(3) 利用经纬网确定某地的地理位置。课时安排：3课时学习过程自学一：地球的形状、大小一、.地球的形状1.看教材图图：请问学们说出认识过程。1)最早人们认为地球是原因是2)局又认为

2、地球是“原因是3)后来人们根据,推测地球是个于是有了地球这个概念。人们首次证实地球是球体的事件是，发生时间是。2.人们最能准确、科学反映地球形状的是3. 阅读材料：麦哲伦船队的环球航行，读后讨论对探索真理的过程你有什么想法？4. 提问：麦哲伦环球航行证明了地球是圆形的。哪位同学还有什么办法可以证明地球是球形？参看课本活动题。二、地球的大小6. 看图说出地球大小？(从平均半径、表面积，地球周长等方面)拓展：精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。所以说，地球其实是一个中间略扁的椭圆的球体。不过这些差别同巨大的地球来比是微不

3、足道的。如果把地球缩小到地球仪那样大小，这个差别就看不出来了，通常我们就用平均半径来表示。自学二：地球的模型地球仪1. 观察地球仪，回答：(1) 地球仪和真实地球的原貌有什么差别？(凹凸、国界、地轴、经纬线等等方面分析)(2) 地球仪在日常生活中有什么作用？(3) 自己制作地球仪活动自学三：经线纬线一、经线纬线1. 观察地球仪，回答：1) 地轴是指2) 北极3) 南极4) 纬线5) 经线也叫线，2. 列表比较：纬线经线圆弧状况长度指示方向二：经度和纬度1. 观察地球仪，说出经度划分办法2. 找出特殊经线(00经线，180°经线，20°W,160°E)3. 观察地球

4、仪，说出纬度划分办法4. 找出特殊纬线：赤道00纬线,300N600N,300S、600S,5. 列表比较经纬度：纬度经度度数起点线度数划分代表字母三半球的划分(1) 南北半球：以划分，它将地球分为南北半球。(2) 东西半球：以和组成的经线圈将地球分为东西半球。自学四：确定地球表面某一点的位置1在地球仪或地图上找出“和平号”碎片的坠落点1500W台风“桑美”的中心280N2、读右图，回答下列问题：(1) 写出图中A、8C三地的地理位置：A:经度，纬度B:经度，纬度C:经度，纬度(2) 在图中A、BC三地中，位于南、北半球分界线上的是地，位于东半球的是地，位于西半球的是地。(3) A在B的向。3

5、、读下图，回答下列问题:(1) 写出图中其它经线的度数。(2) 写出图中A、B二地的地理位置：A:经度，纬度B:经度，纬度(3) 在图中A、B二地中，位于位于东半球的是地。第一节：地球和地球仪基础测试1. 地球的大小：平均半径：赤道周长：表面积2. 现实生活中能证明地球是一个球体的现象有哪些？3. 从人造卫星对地球拍摄的照片上，我们看到地球是一个，但地球实际上是一个两极部位略扁的球体。4. 在地球仪上，连接南北两极的线叫线，也叫线。5. 为了区别每一条经线，人们给经线标注了。国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线定为经线，也叫线。6. 1800经线以东是经，以西是经。7. 习惯上

6、，用和组成的经线圈，把地球分为东西两个半球。8.从东西半球划分看位10度W的各地，属于半球；位于180度经线的各地，属于半球；位于170度E的各地属于半球；位于40度W经线的各地，属于半球。9. 在地球仪上，顺着方向，围绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。10. 根据纬度的不同，人们把纬度分成低纬度、纬度、纬度；低纬度是指0至的地区。中纬度与高纬度的分界线是,500N属于纬度地区。11. 经纬度变化规律：向北增大的是，代号是;向南增大的是,代号是；向东增大的是，代号是;向西增大的是，代号是。12. 在地球仪上，同南北极距离相等的大圆圈，叫,它的周长大约为万千米,它是半球与半球的分界线13.填表纬线(

7、圈)经线(圈)形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征参考答案：1. 平均半径：6371km.赤道周长：约4万km.亿平方千米2. 远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。月食。站得高，看得远。麦哲伦的环球航行。地球卫星照片。3. 正，不规则4-12略13.纬线（圈）经线（圈）形状特征圆圈半个圆圈指示的方向东西南北长度的分布赤道最长向两极缩短。相等标度的范围由0°纬线向南北各分作90由0°经线向东西各分作180°。度数的变化规律北增北纬，南增南纬东增东经，西增西经相同度数的区分S:“南纬”N:“北纬”E:“

8、东经”W“西经”零度线的确定赤道（即0°纬线）本初子午线（即0°经线）划分地球半球的界线赤道以20°W和160°E第一节：地球和地球仪能力测试一、单项选择题1. 麦哲伦船队的环球航行首次证明了地球是个球体，在你的生活中还能够说明地球是个球体的现象是（）A. 太阳东升西落B.日全食C.水往低处流D.站得高看得远2. 甲地（40°S,1200E），乙地（40°N,200W），甲地位于乙地的（）A.东北方B.东南方C.西南方D.西北方3. 经线和纬线相比较，具有以下特点A.经线比任何一条纬线都长B.所有经线在南北极相交C.经线是个圆D.任何

9、一条经线都可以把地球等分成两个半球读右图回答4. 图中四地，地理坐标为北纬40度，东经20度的是A.A地地地地5. 图中C地在A地的A,东北方向B.东南方向C.正东方向D.正南方向6. 下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是()°W20°N°E,5°N°E,15°S°W25°N7. 某人从北极点到南极点顺某一经线行走，其行程大约为A.5.1千米B.6371千米C.2万千米D.4万千米8. 一架飞机从北京起飞，一直向北飞，最终能够()A.回到北京B.到达赤道C.到达南极D.到达北极9. 下图中阴影A

10、与阴影B的面积比正确的是A.阴影A阴影BB.阴影AV阴影BC.阴影A=阴影BD.无法比较10. 右图是“某半球经纬网图”，根据图中信息，判断A点的经纬度为()A.30°S,30°WB.30°N,30°EC.30°N,30°WD.30°S,30°E二.综合题1. 读地球经纬网图回答(1) 在图中用黑点标出赤道与180度经线的交点(2) A点的地理坐标是(3) B点位于C点的方向。(4) A、B、C、D四点中即位于热带又位于西半球的点是点(5) 有人报告一艘海轮在纬度30度，经度165度的海面上需要紧急救助，你能在图上

11、准确找到其位置吗？为什么？2. 根据下列数据和右图，完成下列各题：有甲.乙.丙三个城市：甲位于7713'E,28°40'N;乙位于31°15'E,30°13'N;丙位于121°26'E,31°12'(1) 据此判断图中三个城市的位置：甲的代码是,乙的代码是,丙的代码是。(2) 三点中点位于低纬度(3) 甲地位于丙地的方向。参考答案一. 选择题4、B5、B二. 综合题：1. 略300N,1500V昭)东北BC5)不能，因为经度为165度，纬度为30度的点有4个，分别是(300N,1650W,(300

12、S,165°WL(300N,1650E),(300S,1650E)2. (1)(2)(3)西南第二节：地球的运动学案学习目标：1. 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。2. 会绘制简单的地球公转示意图；3. 记住五个温度带的名称和范围及界线。课时安排：3课时教学过程：活动一：地球的自转1. 讨论：太阳、月亮、星星等大体，每天都有东升西落现象，也就是说都在自东向西运动。你认为原因是什么？2. 活动：模拟地球的自转。3. 太阳每天东升西落，从看到太阳正南到再次看到太阳正南，相隔时间大约是多少?小时这说明什么?4.假设地球不自转，可能产生的现象是（)A.同一地点没有昼夜交替现象

13、B.地球上没有昼夜之分C.全球各地都有极昼和极夜现象5.完成下表D.同一地点有昼夜父替现象比较的项目地球的自转方向围绕的中心周期地理意义活动二：地球的公转1.自学习课本11页"地球的公转”这一框题下的文字内容和图片内容，完成下表。比较的项目地球的自转地球的公转方向自西向东围绕的中心地轴周期1天地理意义产生昼夜更替现象产生时差2. 活动，小组合作：模拟地球的公转，找出对方模拟地球的公转时的错误或优点说说自己的收获3. 自学教材“地球公转示意图”完成：(1) 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。(2) 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气

14、。春分月日前后，太阳直射夏全月日前后，太阳直射秋分月日前后，太阳直射冬至月日前后，太阳直射(4) 观察右图，此时太阳直射,请画出夜半球，观察北半球各地在自转中是昼长还是夜长。而且越往北，更长，到北极地区太阳终日,成为。南半球则相反。(4) 由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起同一地区一年中不同时间地面得到的多少不同，产生了四季的变化。(5) 每年3、4、5月为北半球的季，9、10、11月为南半球的季。4. 分小组用地球仪或四人“用身体演示”法来说明所处在地球公转轨道不同位置时，太阳的直射情况(在赤道或南北回归线，节气和季节)，完成下表节气日期太阳直射的纬度北半球昼例长短获得

15、太阳光热冬至春分夏全秋分5. 比较一下："阳光直射地面获得的热量多，还是斜射地面获得的热量多？为什么？6. 连线公转热量多热位置太阳照射不同地面得到热量不同四季不同热量少冷活动三：地球的五带带带和带带和带和之间和之间和以内有射阳光无射阳光，也无现象有昼夜现象获得热量气候终年得到热量比_少，比_多气候季节变化获得热能气候终年1.在地球公转中，太阳直射点始终在和之间移动，这使得这之间的地区获得热量，其他地区获得热量,2. 根据地球表面得到太阳光热的不同，把地球表面划分为五个带,3. 当地球位于冬至的位置时，大家对照桌上的冬至图，看这时太阳的直射点,这时极昼极夜的范围。4. 当地球位于夏至

16、的位置时，大家对照夏至日图，看这时太阳的直射点,这时极昼极夜的范围。5. 在赤道地区每年会有次太阳直射，位于南北回归线上的地区每年的（节气）太阳直射6. 假设地球在公转过程中地轴是竖直的太阳的直射点将会。7. 根据上面我们的分析，从极圈以内到极圈到回归线之间再到南北回归线之间，热量有什么变化？我们划分五带的根据是什么？8. 学生完成表格如下第二节：地球的运动基础测试1.我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为（）A. 太阳和星星围绕着地球转B.地球自西向东自转C.地球自东向西自转D.地球自西向东围绕太阳转2. 在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（）A.先看到日出B.后看到日出C.

17、时刻晚D.时刻相同3. 关于地球公转的一些叙述，错误的是（）A. 地球围绕太阳的运动叫做地球的公转B. 地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自西向东C. 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变D. 地球公转的周期是一个月4. 热带和温带的分界线A回归线B南极圈5. 我国大部分地区在五带中的哪个温度带A.北温带B北寒带6. 关于南回归线上的各地叙述正确的是A一年中有2次受到太阳光的直射C一年中的每一天正午太阳均在头上7. 南半球的秋季在月、7月、8月A12月、1月、2月B3月4月11月8. 有极昼极夜的地区是A南北回归线和南北极圈之间的温带地区B南北回归线之间的热带地区C北极圈及其

18、以北和南极圈及其以南的寒带地区D北极圈及其以北和北极圈及其以南的寒带地区9. 地球自转一周的时间是（）小时，公转一周的时间是（10.3月21日前后，太阳光直射在（）上，这一天称为（11. 我国每年五一国际劳动节时，昼夜长短的情况是（）长（）长（）短。12. 春分日前后的3、4、5月是北半球的（），南半球的（13. 地球公转时，地轴总是（）的，而且它的空间指向（C赤道D北极圈C热带D南温带B全年昼例等长D一年中有次受到太阳光的直射C6D9月、10月、）短国庆节时,14. 读“地球公转示意图”，回答下列问题：在图中公转轨道上用1）箭头表示地球公转的方向。4)2）在地球所处的四个不同位置旁的方框里，

19、分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬春分月日前后，太阳直射；夏至月日前后，太阳直射秋分月日前后，太阳直射冬至月日前后，太阳直射O至四节气。3)由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起一年中的变化和的变化，从而引起地面得到的多少不同，产生了四季的变化。5）每年3、4、5月为北半球的季，9、10、11月为南半球的季。15. 读图题（1）在图中填注五带的名称（2）在图中填注五带分界线的名称和纬度（3）在五带中，有阳光直射现象的是带，有极昼极夜现象的是和，既无太阳直射业务极昼极夜现象的是和带（4）五带中，其后终年炎热的是带，终年寒冷的是和带，四季变化比较明显的是带和带。参考答案1D2A

20、3D4A5A6D7B8C9.24,一年10. 赤道春分11. 昼长夜短昼短夜长12. 春季，秋季13. 倾斜的不变14. （1）略（2）见教材（3）赤道6.22北回归线9.23赤道12.22南回归线（4）正午太阳高度昼夜长短光热（5）春季春15. （1）略（2）见教材（3）热北寒带南寒带北温带南温带（4）热北寒带南寒带北温带南温带第二节：地球的运动能力测试1. 下列关于地球自转和公转的说法正确的是（）A. 转动中心相同B. 自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化C. 运动方向相同，都是自西向东D. 自转和公转分开单独进行2. 北京时间2004年12月22日19点，在上海留学的确小红给布

21、宜诺斯艾利斯（35°S,59°WA工作的妈妈打电话，语言表达正确的是（）A.妈妈，晚上好，注意仿寒B.妈妈，早上好，注意防寒C.妈晚上好，注意防暑D.妈妈，早上好，注意防暑3. 下列哪些现象是由地球公转运动引起的（）A.太阳的东升西落B.在家里凌晨起床观看欧洲当地19:00举行的足球赛C.一年中不同时间操场旗杆的影子长短和方向不同D.地球的昼夜交替4.家住淄博的小明，一天接到爸爸打来的电话，爸爸说：“我们科学考察工作的地点以为西半球，以西为东半球，以北有极昼现象，以南为温带。”那么该点的地理坐标为（）A00000°C.160E,66.5SB.160E,66.5NC

22、.20vy66.5S66.50N5.当北极圈及其以北的地区出现极夜时，北半球的节气（）A.春分B.夏至C.秋分至6.在下列节日，淄博市日出最早、正午时刻树木影子最短的是（A.元旦B.春节C.国际儿童节D.200WD.冬)D.中秋节7.甲、乙、丙是三幅不同纬度的三座房屋二至日的阳光照射情况（a或b）,读图回答:对三座房屋所处地理位置判断正确的是A三地都位于北半球C.乙地位于南温带B甲地位于赤道附近D.丙地位于北温带8“在很长的一段日子里，这里正午的太阳总是照在头顶，气候终年炎热”这里是指A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带9. 下列现象的发生是由地球自转引起的A.昼夜现象B.不同地方时间不同C

23、.太阳直射点南北移动D.季节更替10. 下面的四幅图中，地球自转方向正确的是()11. 读下图，完成要求。(1) .在图中AB、C、D画出标有地轴的地球，并在8D处地球上画出昼夜情况(阴影表示夜半球)(2) .描述地球在D处时北半球昼夜长短情况(3) .现在当你坐在教室中考试时(11月5日)，地球正运行于与(字母)之I(4) .下图中有l根竖立在北京某地的木杆，根据地上影子长度说出地球此时在上图ABCD勺位置：甲图,乙图,丙图。12. 读右图，完成下列要求。(1) 在赤道上用箭头()画出地球自转方向；(2) 用1)略(2)昼短夜长(3)C,D(4)甲图B_,乙图A或C,丙图D_12.第(1)、

24、(2)小题答案见下图(3) 春分日或秋分日长第三节：地图学案学习目标：1. 地图上的比例尺知道地图上比例尺的三种表示方法；会应用比例尺在地图上量算距离；知道比例尺大小与地图内容详略的关系。2. 地图的方向知道在地图上表示方向的基本方法；会在地图上运用指向标和经纬线判别方向，即应用地图确定方向。3. 图例初步学会识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。4. 在地图上表示地形的方法平原、盆地和丘陵五种主知道海拔和相对高度的含义；会在地形图上识别山地、高原、要地形类型；会运用等高线地形图和分层设色地形图，判断地形和地势特征；能根据等高线地形图画出地形剖面图；初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆

25、高、海深；能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。重点：1.比例尺的计算，地图上方向的判读.2. 等高线地形图的地形判读.。3. 根据不同实际情况需要选择不同地图难点：1. 比例尺的计算，地图上方向的判读.。2. 等高线地形图的地形判读.。课时安排：3课时学习过程自学一：地图的基本要素读课本1314页1. 地图的三要素是什么？,2. 写出比例尺的三个公式.,3. 读课本P14地图上比例尺的形式有、三种形式.4. 给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小？数字式：1:50000或1/50000线段式：040千米文字式：图上1厘米代表实地距6000000厘米5.请阅读P23"做一做”并

26、填下表：问题答案中国地图北京地图两幅图表示的范围哪个大？哪个小？两幅图所表示的广州的地理事物，哪幅图详细？哪幅图简单？两幅图的比例尺哪个大？哪个小？6.地图上的方向判别有哪三种方法？7. 在普通地图上，按照来确定方向.8. 在有指向标的地图上，让指向标的箭头,然后按照来确定方向.9. 在经纬网地图上，经线指示方向，纬线指示方向10. 看右图中公路的方向是怎样变化的？11. 完成教材P15活动1-3题12. 熟悉P14常用图例。自学二：地形图的判读1. 阅读课本P16图及第二段文字，理解海拔和相对高度的定义。某山顶的海拔是指A山顶高出山脚的垂直距离B山顶高出平原的垂直距离C山顶高出谷底的垂直距离

27、D山顶高出海平面的垂直距离2. 结合P16图和第二段文字，理解等高线。在地图上，把海拔相同的各点连接成线，这个就叫做3. 仔细观察图，思考：.等高线数值大小与地势高低的关系。.等高线疏密与山体坡度陡缓的关系。从等高线和等深线的疏密状况，可以判断地面的号地起伏，或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线就坡缓的地方，等高线就4. 读图，理解山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线示意图写出下面等高线地形图所代表的地形的名称：5.完成P17活动1五种主要地形：高原山地丘陵盆地平原高度*面起伏程度6.完成P18活动，绘制高线图的剖面图线自学二：从地图上获取信息1.读课本19页最后一段文字及20页第一段文字，

28、思考如何根据使用目的，正确地选择地图阅读下面三段话，说一说下面这三位同学分别需要选择什么样的地图，为什么?第三节：地图基础测试1. 实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）A.1:6000000:600000:120002. 在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（）:1000000:100000:100003. 地图上的指向标通常是指向()A东方B西方C南方D北方4. 地图的三要素是：,5. 在普通地图上，按照来确定方向.6. 在有指向标的地图上，按照来确定方向.7.在经纬网地图上，经线指示方向，纬线指示方向8. 五种主要地形：、9. 在地图上，

29、把海拔相同的各点连接成线，这个就叫做10. 坡陡的地方，等高线就坡缓的地方，等高线就11. 列表比较高原、山地、丘陵、盆地、平原5种地形的形态特征。12. 在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的()A.鞍部B.山脊C.陡崖D.山谷13. 能直观地表示地面高低起伏形态的地图是A平面图B等高线地形图C等高线分层设色地形图D地形剖面图14. 下图中，比例尺较大的是图，内容较。15. 右上图中，公路的方向是。16. 读右图，甲地海拔高度为，乙地海拔为，甲乙两地的相对高度为17.根据图中等高线说明：(1) B点和C点的高度是否一样？为什么？(2) 从B点爬到山顶A点省力，还是从C点爬到山顶A点省力？为什么？答：参考答案4比例尺方向图例5.上北下南左西右东6.指向标7.南北东西8.平原局原山地丘陵盆地9.等高线10.密疏11.高原山地丘陵盆地平原高度每拔高海拔高<500米有的局有的低在200以下她面起伏程度地势平坦，边缘较陡较陡坡度和缓四周局中间低地势平坦14A详15.先向东北-西南再向东西走向16.1500米500米1000米17.（1）一样，在同一条等高线上（2）C点爬到山顶A点省力。C点到山顶A比B点到山顶A等高线疏，坡度和缓。第三节：地图能力测试1. 根据